• 1你眼中的父亲(🔩)是什么样的(🔀)
• 2孩子遇到(dà(🐘)o )事情(🖍)父亲永(📟)远都是(🏟)(shì )责怪他是什(🥣)么

1你眼中(⚡)的(🏕)父亲(qīn )是什么样的

我(🐉)眼(🐖)中的(de )父亲是什(shí )么东西样(📲)的

他为人正直善良温和(💛)待人宽容大度工作上敬(jìng )业(📬)爱岗对母亲(qīn )恩(ē(😠)n )爱非常对儿女关怀慈爱有担(🚼)当(dāng )有责任(😧)心是(shì )我们心中最完美的艺术品父亲(👋)

2孩子遇(🙎)到事(🏜)情(🗓)父亲永远都是责怪他是(shì )什么(🥝)

爸爸这是我(🐽)这(💊)(zhè )一次考试的成绩

才98分(💓)你怎摸不考100你(nǐ )看隔壁的(🧔)小明每次都(dōu )拿第一(🕰)

爸爸(🤥)我刚才(✉)摔了(🌷)一(🧜)(yī )跤

你怎摸(⛺)那就笨连(lián )走(🏒)路都不会

很(hěn )熟悉(🔢)的(🔒)场景(🚑)有没在多数(🌦)人(🚔)的印象中有一种家庭(🈲)(tí(🍽)ng )教育(🤢)(yù )叫你什么都不行的(de )话别人家孩(🍣)子永远不会(😮)杰出(🎽)(chū )的

为什么(me )有(yǒu )些家长偏向于责(🥤)怪(🈳)孩子而不是鼓(gǔ )励孩子可能他们小时候就是(shì )这(zhè )过来的(🌫)

心理学上说原生家(♈)庭对一个人(rén )的影响(🚊)是不知不觉中的因此几百(bǎi )年而宏阔的当我(🍓)们一声(🔊)啼哭的(🔢)那(🍫)一刻起(😯)(qǐ(🌧) )就终归(🐣)(guī(🕣) )了我(wǒ )们要与(yǔ )原生家(jiā(🎴) )庭才能产生许多(🕳)牵绊这种牵绊从(🎉)我(📓)们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简(💩)单的方(fāng )法是从养(yǎng )育好者身上悟出了要(🌖)如何说话如何处(chù )理(lǐ )事情该如何遇(yù )上社会如(🦕)何(hé )能(🔍)跟他如果没有说一个孩子从小到(dào )大(dà )就在(💭)一种打击(jī )之式教育的(de )家(jiā )庭(👣)环境中生命成(chéng )长假(👊)如他自己也认同这(🌲)些教育那就成年(nián )那以后100的会应用方(🐮)法到自己(📵)的子(zǐ )女教育上如果(🌂)不是(🏅)他(🏖)自己不认同而且不停地(⛄)的全(quán )盘(⛓)肯定自己的养(yǎng )大(dà )者(zhě )那(♊)你这种完(🍙)全否(🚩)定就会像自我责(🚺)备一(🎆)般让他牢牢地记好自己最(⚫)不喜(🐄)欢(🤔)的生养者的言行并渐渐反展成自己最(🎺)不(bú )不喜(📈)欢的样子而这(🥪)两种(😦)情况下(🕐)教育出的孩(🥪)(hái )子成(chéng )年完了(😞)他对孩子通过(🐑)绝(🧦)对否定式(🥣)教育的可(kě )能性是的(de )很大(dà )的

所(🚚)以(📪)在日常教育孩子的(🌘)过程中待人接物与人相处随时(shí(📡) )觉察到(🐿)自(⛏)(zì )己的(de )言(🍻)行可以(✡)(yǐ )指导发现自己是否是被了无论是原(yuán )生(🔋)家庭的不良影响(xiǎng )如(rú )果没(🔱)有(yǒu )才(⭕)发现了(🔕)分(🏿)析试(shì )图换个角度(🔆)看看问题(🏂)(tí(✈) )慢慢(🧗)改(⛪)变自己的性格

在(🔜)我们的社会文化中(zhōng )不少家(🎉)长误(🧓)解了激(👭)将法的正(zhèng )确(què )打开(📴)

谦受(shò(👸)u )益谦受益(🌞)这句话大(💡)家都很熟悉不少(shǎo )家长考虑(🌗)到担心那夸奖(💁)会使孩(🎛)子自满踏步不(bú )前索性(🥕)中(🎀)选择不(🐽)夸(👼)(kuā )赞孩子(🌆)而是拿别人家的孩子作比较(🕵)好或者是(🐯)质疑自家(📐)孩子(🅿)的努力的(de )或是吹毛求疵也可以(🕠)(yǐ )是一脸严肃最好(hǎo )不要高傲有一些家长(🐮)似乎(🚫)从(🐋)来(lái )没(méi )有想到过正面估计自家孩(💲)子吝(🕟)(lì(🐦)n )啬于公开表(🏯)扬孩子并变着法儿激将法(🕢)

说白激将法那是凭借人的自尊(🥢)心和逆反心(🌑)理(lǐ )有(yǒu )利的一面以刺激的搅(🧢)起(qǐ(📧) )其不服输的情绪(😎)将其潜能发(👛)(fā )挥出来(🐃)不出来最(🕟)(zuì )终达到达到别样的(🐃)的去(📇)说服效果但(dàn )这样的方法的(de )应用是(shì )要(💱)看(kàn )对象(🔖)环(🥙)境和条件的(de )因此要注(🌛)意掌握分寸肯定不能操之过急也(🔦)没法过(guò )缓不然会能(néng )够(📴)得(🌽)到(🔯)而是的结果

不少家长我以(yǐ )为激将法是一直否定孩子以提升(shēng )强(qiáng )烈的刺激他(tā(🍙) )的(🌊)目的但他(💢)这种一直绝对(duì )否(fǒu )定(dì(🎺)ng )的(de )教育更准确的说是一(yī )种打击(🤑)之(zhī )式(🏗)教(jiāo )育(💛)不仅(jǐ(👂)n )不一定能燃(rán )起(👙)孩子的斗志(zhì )还肯定使孩子到(🔔)那时变(🧞)得(⏹)异常很自卑感(🎊)没(méi )了斗(📊)志还(🍱)会(huì(❄) )影响亲子关系(⛑)相当严重的(de )肯定可能导致孩(👆)(hái )子(zǐ )心理扭曲起(😕)来

对孩子建议使(shǐ )用激将法前提是家长曾(céng )经(🧙)大肆(sì )表扬(♟)过孩子当然(rán )过孩子(🧣)也就是(💖)说肯定和受(💴)到刺激双(shuāng )管齐下才能能够起(🖇)到(dào )作用

有时候可能是恨铁(🍯)不成钢也可能是对孩子期望值太(🐔)高(🚞)却不(🧡)了解孩(🕒)子的(de )实际能力(😋)还(🦍)有(yǒu )可(kě(🔜) )能是虚荣心太重

望女(💖)成凤望(wàng )子成(chéng )龙望女(🛸)成凤是很多(duō )家长(zhǎng )的真实想法但并也不是(🧗)全部(bù )的家长都(🎻)很自己(🌩)的孩子(💻)(zǐ )大(dà )部分(fèn )的而且忙(🍔)碌不堪自己(📘)的工作缺乏(💕)沟通也可以自(zì )己(⛰)小时候有曾经的未基于的愿望将孩(hái )子其为自己的私有财(🙈)产(chǎn )理(lǐ )想的继承者而对(🐬)孩子(🐢)抱(🎎)(bào )有极大的(de )期望甚至连有点(🏕)过(🍟)于理想化但(🗒)(dàn )他他们却(😡)没真正(🐩)的(📒)自己的(de )孩子

举(jǔ )个例子现在很多(duō )家长(zhǎng )望着(😿)别人家给(🌼)孩(🐡)子报课(🕹)后兴趣班就跟了瞎(📋)报今天学(xué )钢琴(🔸)明天学(🥖)舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知(🛹)道孩(🌪)子的兴(🐼)趣在(😂)哪(💐)(nǎ(🤣) )里孩子(🔄)的特(🛺)长是什(🤙)么(me )随后当(🍃)自己给孩子安排(pái )了一切(🧢)孩子(zǐ(😅) )却(🔁)也(👵)没给他相应(👥)的期望(📤)回馈很是失望只(🍋)好对孩(🐩)子特殊批评

在(🏡)一(🎐)些情况下(🕧)(xià )家(⛳)长(zhǎng )们比较喜欢互(🕜)相(xiàng )攀比而且两家(jiā )孩子(💱)所有人而(🍗)且不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种(zhǒng )暗暗对(🏳)着干有是家长(🚙)总觉得(💯)自家孩(🖌)子比当然(rán )了别人家的是(shì )给(gěi )他(🐰)丢(🚻)份随后(🏜)对孩(hái )子没(méi )好脸色

虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子关系(xì )的(de )一大杀(shā(✈) )手是孩子成(🌳)(chéng )长路上的绊(bàn )脚石

以下几种(💪)(zhǒng )特殊情况家长(zhǎng )也会一(yī )直责骂(mà )孩子

第一种重男轻女思(🐇)想

你说起重男(nán )轻女的观念罪(😌)魁祸首应该是明(➡)清时期断章取义(📆)程朱理学的人(rén )而他们的病态不(🐏)自信拼(🗣)命地(🔑)联手(🥝)打压女性造成了今天的(de )局面虽(🛀)说只有几(✝)百(🈲)年(🍖)的历史不过(🍍)要(🌤)去除(🛳)那些封建余毒并不是这样的话(🚚)太容易这就倒致(🌪)了(🕞)(le )一些女性(xìng )从小到大在家(❤)(jiā )庭里(lǐ )不(bú(🌤) )招人待见论什么(🙌)做(zuò(🌙) )的好(😮)(hǎo )应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二(è(🔊)r )种窝里横(🥍)(héng )

有(yǒu )所谓的窝里横(📉)(héng )最简单说应该是(shì )对着外人(ré(🥇)n )一(🚤)脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样子

这(zhè )类人一般有着深多少自卑(bē(🕟)i )心理的(de )心能(néng )力也不是(🚰)什么很强但是又不(⛔)(bú )不会愿意(yì )遇到自己的(de )缺点随(🌵)后(hò(💋)u )对着(💐)外人传送讨好(🚑)(hǎo )卖乖人(🐰)(rén )格模式希冀完成任务外人(🃏)的肯定(dìng )对着家人启动霸道模式反(🛬)正又是想(🥛)完(wán )成(🌂)任务家人的肯(👴)定但拉不下(🤙)面子他们最幻术系的一点(diǎn )就是(🚻)把在外面(miàn )的气带(🚃)到家里来(👹)撒弄(㊗)得全家不祝生活

第三种偏执型(xí(💘)ng )人格障(zhàng )碍

偏(🥜)执(💅)型(xíng )人格障碍患者(📂)的(💚)原因在成(🏾)长过程(👧)中遭遇(🕛)了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(🥛)得到及(🏎)时和对的的(🌐)心理(🕌)疏导致使当他们成年那(nà )以(👸)后家里(⬛)人需要(💡)听(🔳)(tīng )自己的否则(🤘)那就(🔖)是不(bú )忠就是背叛过即便(🏬)你是好(😢)意提醒他们也会其为(🍂)是对自(zì(📞) )己的(de )敌意但是把事(🌍)情闹大弄(🔽)(nòng )得(🐶)尽(😘)人(🚫)(rén )皆(jiē )知而他们在教育子女方(🐋)面最(zuì )经常(😞)做(🈶)的是在子女身(🏀)上反复重复(🎴)(fù )自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事(🐲)项几(🛤)种可能(né(🉐)ng )不管是(🌅)(shì )哪(nǎ )一种对子女心(🚔)理成长(🌁)(zhǎng )都(🧙)更为(wéi )很(🖊)(hěn )不利(lì )不(bú )可否认(🖐)有(🏾)是家长是是因为好意(🐑)但是长时刻(🗣)在打击式教育(yù )下成长的(🖕)孩子(🍷)会出(🥖)现相当严重的(de )自卑感有的可能(⏮)心(📛)理扭曲(🐈)甚至还患抑郁症偏执型(📻)人格障碍(😙)等

这对常期处(🖲)于这样的环(🦁)境下的孩子(🎒)只(🖼)能(néng )说(🔏)学会了(le )自己(🙂)疏导情绪或(😠)找朋友倾诉渐渐(🤢)地释放(🚸)者不良情绪也(yě(🈯) )也可以试着(😌)从(🚐)另一(📙)个角度(🏑)去(🐾)表述要知道些父母的(🚬)出(chū )发点是(shì )好的只是方法(fǎ )不对

以上是(shì )我(wǒ )的回答如果(🦒)不是您另外那些疑问(🔭)感谢(xiè )下方评论区(🕺)私信给我共(🏝)同探讨

这里是心理咨询师里(💒)外雅堂码(🚑)字易(😉)为假如您质疑我的(🔛)观点请点个在看如(rú )果没有我的回答对您和您的朋友(🎠)有帮助请点赞和评论给他们谢谢(🎻)啊

视频本站于2025-12-25 02:12:10收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。