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(📓)如何(🦑)引导孩子读书
我们都期望我(🎆)们的(🧟)孩子能勤奋努力只不过都(🛵)有哪些(🏪)东(💍)西能使孩子走上刻苦之路呢文(⏮)章从七个(🌵)方面(🌔)做了分析(xī )论(lùn )述聪(❗)(cōng )明理想兴趣(🏦)(qù )自信(xìn )自(🌪)尊责(👖)任意志(🕖)每一方(🤚)面的论(lùn )述具(jù )体(tǐ )对(duì )我们有挺好的(🔐)的启迪作(📏)用
懒(🚵)字当头万事难(🈷)勤(👙)字迎头(🍣)万事易春天(tiān )播种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一(🌽)定结果但不植树就(jiù )一定(dìng )应该(❄)不会结(jié )果(guǒ )勤奋不一定顺利(🐠)但(dàn )不(bú )勤奋就一定不(🙋)会顺利一般人只要(yào )你努(nǔ(🍭) )力(🥜)勤奋大都会(🥏)蓝月帝国不(🏉)一(🐩)般的人
人的容貌大多一般谁美心(xī(🗓)n )谁那(🤨)就是(shì )美男美女人的智(👶)(zhì )力(lì )大部分(👡)同一谁努力勤奋谁应该是(shì )天(tiān )才人唯有勤懒(🚿)之分也(🏈)没灵(🌿)笨之分高山(🈹)之宝只都属于那些敢于攀登之人深地(dì )之藏只不属于几个(😊)勇(⏸)敢(🔃)(gǎn )地挖掘之人
如果能勤(🛒)于努(🍊)力耕耘倒(dǎo )处也(🈸)有收获(💌)(huò )只需勤于请教全是应该(🌅)有老师如果能勤学善思倒(🍡)处都是(shì )知识只需善于思考(🏒)大(dà )街(🚻)上都有问题只(🥇)要你勤于(🧜)突(tū(🍰) )然发现(xià(🔠)n )全是应该有美丽的(🖤)如果(guǒ )勤于练习(😾)写作倒处应该有素材(🎠)如(🔬)果勤(🍻)于(yú(🎻) )探(⏪)索倒(💛)处(chù )都有真理(lǐ )
心勤就有想不完(🖐)的问题体(🏍)勤就有干不完的事情多问问题多多经经验多(🌱)多学学识多多(💊)思思(🍷)想多(🚾)勤奋莫御有怠(⚫)惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒(🎺)惰(duò )的人撒落财富
古(gǔ )今(📁)中外关与(🍂)勤奋的经典(🥉)(diǎn )名言成万(wàn )上(shàng )亿条其中的许多大家都耳熟能(🐀)(néng )详此处我就再(🎼)次累(lèi )述了上边所述是笔者对勤(💒)(qí(👉)n )奋(🍴)重要性的一些(xiē )不(bú )认识和感言(🎚)(yán )
勤奋是如此地(🙉)地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重(🎸)视教育更加舍不得(dé )在教育上投资(zī )什么的今天许多孩(🔣)子却(què )不知道(dào )勤奋刻(🆗)苦地学(🔷)习这令孩(🥃)子的(🚝)家长更加(🎯)无(wú )可奈何和头(🤞)疼起(qǐ )来那(🔜)就(⏰)什(Ⓜ)(shí )么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一(📠)聪明(⛲)使孩子(🔓)努力(lì )勤(⏲)奋
无知的(🤰)人完全相信天才聪明(🍠)的人(🧀)我相(😼)(xià(🕢)ng )信勤奋(✳)刻苦愚蠢无知的贪图安逸(👞)聪明的人努(🏚)力再努力勤奋(fèn )唯一聪(🌮)明的(🔣)人大都酷(🧖)(kù )爱怎么学习之人(rén )是特别刻苦努(nǔ )力之人
因为(🖖)他们自然也知道念书(🔠)自学和勤奋(👱)努力(💟)的重要性大家可能(né(🌞)ng )会经(jīng )常(cháng )会(🙄)听到这样(yàng )的话(🎈)我的孩子尤其聪明是(🗺)(shì )还不知道自学到底勤(qín )奋努(😭)力当我(wǒ )听着(zhe )这样的话时(shí )心里在想你的(de )孩子并非(📠)聪明反而(ér )一(👯)个(gè )十足(👇)的(🌱)小傻(shǎ )瓜
为啥呢读书(🐙)好(🌤)去学习勤(qín )奋努力的重要性(♈)举世(shì )皆(㊗)知麻烦问下它(tā )们的名(⛱)言警句(🎵)名人故事屈指可数一(🤝)个连读(🔞)书呢去学习勤(qín )奋努力的重要(⏮)性都不知晓而不(bú )干正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费(⏭)比(bǐ )金银珠宝(🌃)(bǎo )还(hái )得珍(zhēn )贵的物品得(dé )多的即(🏮)将到(🥅)手时间的人(🏫)能说是笨的吗(⛰)
我其(🚝)实智商高(🌶)不不(bú )等(💘)于(🎺)聪(cōng )明当然(rán )也知道(dào )读书好(hǎo )自(♏)学和(hé )踏实努力重要(yào )性而踏实努力自学(xué )的人才是完全精(⛹)明之(zhī )人我们做(🥚)家(👠)长的估计神(🐔)智地知道(👜)(dào )这一点(diǎn )要对(duì )孩子接受有效的聪(😱)明教育使我(😜)们(🍕)的孩子真(🔜)正地(👻)聪(🚤)明(📑)站(💬)了起来(lái )仅有(〰)让(🔻)孩子完全(🔊)了解到了学(🚚)习(⛪)和(🉑)勤奋刻苦(🐷)的(de )重要性他(tā )们才(😖)会唯(🕋)一热爱(ài )学习真正去努力(🌖)勤(⬇)奋
二理想使孩(🎵)子刻苦
理想是麻烦问下未(❗)来的美好(🗒)憧(⏸)憬你是什(shí )么(me )人(🙉)(rén )身上(⚾)都蕴含(🍙)着(zhe )巨大无比的智力精(jīng )力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃(🌡)了其狂(🏧)暴出去的巨型能量有时连自(👿)己也会惊奇
如果(🐣)没有一个人有了远(🙅)大(🙅)的理(🎞)(lǐ )想他(tā )就(jiù )会甚至于我们的理想永不放(🦋)(fàng )弃奋勇向(📄)(xiàng )前地踏实努(💖)力拼搏奋斗甚(🍞)至连为之甘愿牺牲生(👻)命(mìng )也(🛋)奋不(🚏)顾身(🐁)在所不辞(👹)(cí )这些模(mó )范人(🛃)(rén )物英雄人物应该是最是是(shì )的例子
据我远处观察(👪)(chá )小学(🎗)生就有(💆)理想的差不(🍰)多(🌏)中学生中的(🔼)一些人(rén )巳经有了实(🍃)现理想的意识大学(📦)生则许多(duō )人最终确(🦇)立了(🎇)未来(🏂)的奋(🐙)(fèn )斗目标(🐻)
作为家长要(♊)及时并且小(xiǎo )孩(há(🍵)i )健(jiàn )康的理想(📟)教育让孩子(🥨)(zǐ )尽(jìn )快地占据(🍍)远大(🌼)理想多么伟大的理想才(cá(🏜)i )能(🎤)产生钢铁般的意(yì )志(zhì(💽) )斯(💓)大林一个人的目标越新(🕸)亚他的潜力(💆)就可以发(⏪)(fā )挥得越大高尔基那些(xiē )经典的(🧣)至理名言(🍪)都深含理(🛀)(lǐ(♊) )想使(shǐ )人勤奋(🥤)刻苦(🌶)之意
三兴趣使孩(🌬)子努力勤(🚡)奋
兴(👳)趣是一个人对某(🚲)事(💖)的热爱心里其实(🗝)理想(xiǎng )是人们刻苦(🅰)努力的借(👘)用动(🔔)力再(🙇)逼使人专心(xīn )致致努力勤奋的那巨大力(🧠)量是兴(🔢)趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理(lǐ )学一辈子(🤦)不结婚(🥚)了(le )而(🌛)为科(💨)学事业拼搏奋(fèn )斗(⚽)了(🔹)一(🤕)(yī )生(shēng )一(yī )个人拥有(yǒu )了物(😝)理学之父一个人拥有了(🍵)化学之父
爱(🥝)因斯(sī )坦由于对罗盘的不解长长地爱(👊)上了了物(🍐)理学为科(kē )学(📪)事业踏实努力(👷)地(🔬)探索(⏺)了一(yī )生曾经的继牛顿之前最崇高的物理(🏘)学家(⛑)一些痴(chī )迷于(📅)网络游戏(🚢)的孩子这些(xiē )痴(🍾)迷于(👑)打(dǎ )牌(pái )的成年人都是兴趣的(🥩)巨型力(⤵)量(🐋)在(🐈)催(cuī )使着他们但(dàn )是那是(shì )很高级的害(🍄)人兴趣罢了
每(měi )一(🍟)个(📠)孩子一我属(🏴)兔就(jiù )有(🔥)一个很不(✅)错的心里品质(⏬)好奇心它(tā(🔞) )是(🏕)产生(shē(💒)ng )兴趣(💹)的前提(tí )因此我们要(yào )有(🏇)意识地温柔呵护依(🧀)靠(🕓)保持(🏗)优化孩子的(🎾)这一优越的自(zì )然条件心理(🌅)品质(🤜)使他们(🤶)才能产生对现代科学(🗝)对去学习对发明创造(🤒)等(děng )的浓厚兴(🎖)(xìng )趣(qù(💰) )
兴趣(🌖)分两种一种(📷)是(shì )真接兴趣一种是利用兴趣(🛒)事物本身(🤺)饶(💀)有兴(xì(🥀)ng )致而(🐪)紊乱的兴趣称之为(wéi )直接兴(xìng )趣它(🥨)是兴趣的低级形(🏼)态如(😄)(rú )游戏影起的兴(🆗)趣
建立起在对事(🕵)物重要性(🌂)的(de )深刻认(rèn )识基础高(gāo )台之上而有(🏪)一种(🕔)的兴趣称之为利用兴趣儿童(💛)对(🈶)事物的兴趣大多(❣)不属于直接(🛸)兴(xìng )趣成人对事物的(de )兴趣大多数都属于借(📽)用兴趣
的原因间接兴趣组(📅)建(🕙)在对事(shì )物重要性的深刻认识基础之上所(suǒ(⚪) )以我它比(bǐ )直接(jiē )兴(🍩)趣稳(♊)定不(🛑)持久也比前者更重要
我们应当据(😚)孩(hái )子的年(🐋)龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表(🍿)现去学习对象的(🐾)(de )趣味(🐎)(wèi )性以催发(🌃)他们的就兴趣青少年期要多影像(🦔)展示学习对(🏳)象(xià(🌜)ng )的(de )重要性放出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极为强大的推动力你若放(🚛)出起了孩子对自学(🏐)的浓重(🐇)兴(xìng )趣你是不想(xiǎng )让他(🎆)们勤奋努力(🥓)去学习都不行(🐡)的话
四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦(kǔ )
唯有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完成(🍵)的人才会(🏀)去努力(🍧)勤奋自(🥏)卑心理(❎)极为严(yán )重(🎳)事(🛅)事对自己不绝(jué )对的信任怀疑自己努力再努力(lì )又是(shì )白(📖)费劲(jìn )的(🏓)人(😐)(rén )会(huì )去努(♑)力再(zài )努力(💬)吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功(🗿)使人更(🏀)(gèng )加自信越(🌱)来越的自信使(🏜)人非常努力勤奋
这那(👮)(nà )就是(🙏)自傲(ào )与勤奋的(😢)囊腺(👷)瘤互(🌉)动与良性循环也(㊙)可以(⛽)称之为自(zì )信勤奋循环(huán )我们只要把(bǎ )孩(🏧)子(🐑)们(🍍)约束(📩)到(🥅)这种良(🐴)(liáng )性(🚠)循环中去了他们自然(🏍)变会太地努(🐨)力(lì )勤奋(😹)
没的家(jiā(📘) )长经常(👆)人前或人(📍)后把你咋这么(me )说笨这两(liǎng )句(jù )话挂在嘴边这样的(de )家长他(tā )们的孩子应该是(📷)个(🥖)(gè )聪明娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜善于(🍈)观察发现孩(há(🐭)i )子的闪光点多安慰和鼓(😦)励少指责应该(🧣)(gāi )是为(🚘)了使他(🚒)们有成应(💝)该是是(🏣)为(🐟)培养孩子(zǐ(👀) )的自(❎)信(xìn )心
越(yuè )有(yǒ(🃏)u )自信越易完(⏲)成越最(🏩)终(🎫)就(jiù )越(💲)强大的自信(🕯)这是自信与成功了(le )的囊(🗜)腺瘤互动与良性循环这个可以称之(zhī )为自(🌁)信(🚇)成功循环
是没有这个自(zì(😤) )信(xìn )成功小循环的(🖍)实(🔩)现上述自信勤奋之大(✡)循环就应该不会实(🧤)现程序我们(men )做家长的一定要把(🦌)孩子(zǐ )引到这些循环中(🌃)去假如让孩子进入到(dào )了自卑心理失败的话(huà )自卑(bēi )之恶性循环洞府(🦏)之中那孩子(🦐)势必会越加(jiā )自卑感厌(🎢)学你(🤭)的懒惰
五自尊(🌶)(zūn )心使孩子(zǐ )努力勤(🦉)奋
人(rén )人应该有(🏺)自(🌭)尊心(⏯)那是年幼的孩子也是这(⏺)等所以我我们在人格上一定要(🥥)把孩子(😥)当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(🤤)们的(💻)自(zì )尊(zūn )心小学生一(🎻)(yī(🖕) )般不可能有(🗿)一种远(yuǎn )大的理想其怎么学习动力(❔)比较多应(yīng )该是自尊(zūn )心(xīn )在起作用
是因为学习那样最(zuì )好(㊗)老师(shī )就是喜欢家长很不待见同学(⛩)高看(☝)自尊心(🗽)(xīn )就换取了比较大满足人一旦失去了自尊(zūn )心死不悔改(gǎi )别了脸皮(👇)就失去了(👻)了教育的前(😁)提就(🛁)(jiù )死去(qù )了积极上进(🌏)勤奋(🏣)努力的动力所以才我(🐠)们(✅)一定(🎐)要尤感(gǎn )去珍惜孩(🏺)子的(🐮)自尊心要在此前提下得(dé )以为(🤨)原则对孩子并(🍽)且(qiě )教育
例如多(duō )公开表扬少严(yá(🕕)n )厉批评人前(qián )且不说孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话(🍶)那些好(hǎo )给(😻)孩子乱(luàn )发脾(💋)气甚至于动不动就(jiù )恶(🥤)语(🚂)相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(méi )一点教育知(zhī )识和水平了要(👰)想(🕴)现代教育好孩(hái )子欲得(dé )教育(yù )好自(🐏)己
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任(🏁)感是(🕌)指人们特别要求自己做好应该是(shì )承担部(🤐)分的(de )事情的自觉(jiào )心理意(🍈)识责(🐚)任(✅)心强的人会对自己所(suǒ )畜牧兽医(🎋)相关(🖌)专业(🧖)的事(🤷)所(📭)应该是承担部(bù )分的事尽职尽责踏(🖐)实努力以至少精(🦂)益(👖)求精(🌏)
因此我们应(〽)迟(chí(🗓) )些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学生(⬜)就肯(kěn )定(👙)也可(🙉)以说前(qiá(🔖)n )提是踏实努力地(dì )学习(xí )且好好学习天(tiān )天向上才是孩(🤫)子就应(yīng )该要尽一切所(suǒ )能地多体(🏔)谅父母(🐚)为(🐸)父母(🚭)分担忧(⏳)愁为父(fù )母争口气让(rà(🐽)ng )父母(mǔ )为自己突然(🌽)感(😳)到无比(🐹)自豪这对孩子的(🔂)勤奋努力(🥙)很有帮助
穷人(🛎)的孩子因此早(zǎo )大东家应该是的原(yuán )因(💌)穷苦的(🗃)家境逼使他(✝)(tā )们赶(gǎn )着地为父母分(🧢)担家(🏚)庭责任这无形中就(jiù )培养训(🛌)练了他们的责(🚋)任心(xīn )少(🚪)年强则国家(🦄)强少年智则国家智若(🧚)让孩子(😆)清(qīng )楚国家对他们所牵挂(🈲)的殷切的(🚋)(de )期望而有胸怀天(tiān )下(🐷)的责(🤟)任心(xī(💘)n )那就(💅)就会对孩子的勤奋努力(🎅)再(❣)(zài )产(😓)生无穷(🤩)尽的力量
七意(🛅)志力使(🚌)孩子努力勤奋
做(zuò )任(rè(🆒)n )何(🏁)事都并非一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要(yào )想勤奋努力地一(yī )直(zhí )做继续必须得有十(shí(🌚) )分顽(📔)强的(de )意志要不然就(👹)(jiù(📼) )不(🌉)会去勤奋(🦊)去(🌫)(qù )努力也(yě )没(🖱)恒心和毅力(🤰)必(🔄)(bì )是意志不坚强的表(🦐)现也(🤙)不勤奋(😬)的表现
谁(🍒)又能(🤚)真正勤(🏓)(qí(💮)n )奋刻苦的人(rén )会三分钟热(😵)(rè(🥥) )血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(què(🧜) )不打算(🚙)(suàn )六根(🚵)清净地生活生活许多人一(yī )种渴望成(ché(🍽)ng )功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只(zhī )思很努力并不(💓)想结果并不一(yī )定会有好(🏤)的(🛵)结果只思结果并不想努力而不(👷)会有坏的结果
贫家子(🅿)弟因此多良才那就是的原因他们的(👈)(de )困(😽)顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(yì )志系统(tǒ(🤼)ng )优化(🍺)了他们的(🕌)性格同时也造就了(💛)他们自(zì )强自立(lì )发愤(🔅)图强变则通(🐳)的(🧣)努力(🗿)进取向上的(de )精神
我们县(🌧)里北部地少(🔠)人多办(😪)(bàn )厂做生意(🗝)赚(🗻)(zuàn )钱的人很多因(yīn )为(wéi )北半县家(jiā )庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭的(de )孩子(zǐ )土里(lǐ )刨食汗滴禾(🛂)(hé )下(🌺)土地也在(🍉)帮大人干繁重(chóng )农(nóng )活的时候北半县(xià(🍶)n )家庭的大(dà )部分孩子则正在空调(🕕)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(de )农活历练了(le )他们的意志坚强的毅力(🐱)使他们也能刻苦(🆔)地怎(🔭)(zěn )么学习因此每年考到(dào )重点高中的初(chū )中生(shēng )考进大学本(😞)科的高中生百分(🐊)之(📥)(zhī )八十是南(😧)半(bàn )县(🐿)家庭的(📃)孩(🎤)子
女儿上高中时(shí )距(jù )家每年中(🌭)秋周末我都要骑山地车(🤵)去接她我(wǒ )玄阴(🚷)门做了调(dià(〰)o )查(❣)后(🏒)(hò(🖥)u )发(⏪)现(xiàn )到(dà(🤣)o )大多数(🎅)自行车接(🤹)送或(🤽)自(🚇)己骑(🧖)单车来回的孩(👳)子学习成绩基本都好一点(🔢)或很不(📷)错凡是小(xiǎo )轿(jià(📡)o )车接(jiē )送(sòng )的孩子学习(xí )成绩基本(💈)都相对不好或特差
不超(🥂)过(guò )两(👫)个例子在一定程度上说明(mí(📋)ng )了(le )一贫家(jiā(🔌) )子弟多(🤾)人杰(jié )纨(🚪)绔子弟(🔱)少伟男二仙官降大任(🧙)于斯(sī )人也(yě )必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ(🔑) )为所以(🏳)动心忍性(🏗)曾益其所(🍢)(suǒ )不能
现在大(dà(🏐) )力提(tí(🚿) )倡的(👬)(de )困苦教育是(shì )是(😖)(shì )为磨(⏰)练(😒)孩子们(👤)的意(yì )志所以(yǐ )我们要有意识给孩子分配较重的家庭任(🏟)(rèn )务让他(☔)们去拼命干(gàn )安慰(📍)和鼓励(lì )他(🦏)们积极地不参加异常艰苦的社会实践(💔)活动去锻炼(💺)多自己在(🙊)家事事照(😒)(zhào )顾在外事事(🚴)担(🎍)忧太舍不(🙄)得(🔊)孩(🌒)子应(🍮)该(🏊)是娇惯孩子要知(zhī(🏊) )道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是(🆑)小(xiǎo )傻瓜或者导(⛳)致(zhì(⛹) )也没远大的抱负又(😎)或者对学习内容不比较感兴(xìng )趣又或(🤙)者是而自尊心自信心(🔥)(xī(🐲)n )责任心不强又(🧗)或者是(🐘)导致意(🔕)志力薄弱
要想(xiǎng )使(shǐ(💶) )他们(men )相当(🎄)踏实努力地学我们做家长的就必须使孩子(♏)充分(fèn )认识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习(👢)的重(🔚)要性拥(🌁)有远大的理想对(duì )学出现弥漫的兴(⛵)趣有相对较大的(🕉)自信心自尊(zūn )心责(👨)任(rèn )心有刻苦专研的(de )坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明(🔦)(míng )的(de )孩子盼每一个孩子(♌)都能(🚡)相当刻苦努(nǔ )力地(🗒)去学习
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