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如何引(⚽)导孩子读书
我们都(👨)期(qī )望我(🍏)们的孩子能勤(😄)奋努力只不(🎷)过都(🔴)有哪(⚽)(nǎ )些东西能使孩子走(🔓)上刻(kè )苦之路呢文章从七个方面(⛩)做了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任(🙌)意志每(měi )一方面的(de )论(lùn )述(shù )具体对我们有挺好的(🅿)的启迪作(🔰)用(yòng )懒字(zì(🌵) )当头万(wàn )事难勤(🕟)字(zì )迎头万事易(🛃)(yì )春天播种秋天收少年勤(💄)奋壮年(⛄)酬植(zhí(🔥) )树不一(📛)定(dìng )结果但不(❤)植(zhí )树(shù )就(🚇)一定(🤱)应(💓)该(gāi )不会结(jié )果勤奋不一定顺(shùn )利(😨)但(🐗)不勤奋就一定不(🆕)会(huì )顺利一般(🌈)人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的人(🚈)
人(rén )的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那(nà(🥫) )就是美男(🖲)(nán )美女人的智力大部分同一谁努(🤚)(nǔ )力(lì )勤(🌝)奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨之分高山(🚜)之宝只(📻)都属(📚)于那些敢于(yú )攀(🤪)登之(😭)(zhī )人深(🛎)地(dì(🕙) )之(zhī )藏(🐧)只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人(rén )
如果(guǒ )能勤于(yú )努力(lì )耕(🔌)耘倒(🔕)处也有收获只需勤于请教全是应该有(🍥)老师如果能(💼)勤学善思倒处(chù )都(🐷)(dōu )是知(zhī )识只需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现(🏢)(xiàn )全(quán )是应该有美(🕖)丽的如果勤(💆)于练习写作倒处应该有素材如(rú )果(🕥)勤于探索(🏄)倒处(🥁)都有真(🐎)理
心勤(qín )就(🏻)有想(💙)不完的(🌩)问题(tí )体勤就(🐿)有(yǒu )干不完的事(➿)情多问问题多多经(🔙)经验多多学学识多多(🐐)思思想多(💬)勤奋(🕛)莫(🐢)御有怠惰有可失勤(qí(💳)n )奋(⏺)的人所(❎)创(chuàng )造的财(🐽)富你的懒惰的人(🍙)撒(😶)落财富
古今(jīn )中外(wà(🌪)i )关与勤奋(🎏)的经典(diǎn )名言成万上亿条其中(🎇)的许多大(💆)(dà )家都耳熟(shú )能详此处我(🔔)就(♈)再次累述了上边(🎭)(biān )所述是笔(📛)者(zhě )对(🔛)(duì(🧚) )勤奋重(chóng )要性的一些不认识和感言
勤奋(fèn )是如(😅)此(🏑)地地不重(🐃)要(yào )呀(ya )可就在这每个家庭(tíng )都十(💍)分如此重视教育(🏙)更(📢)加舍不得在教育上(shàng )投资什么(👭)的今天(🔰)许(🎸)多孩子(🙀)却不知道勤奋(fèn )刻苦地学习(📠)这令孩子的家长(😹)更(gèng )加无可奈何和头(🚯)疼(téng )起来那就(🎇)什么可使孩(🐣)子相(🚫)当踏实(✒)努力(🏞)地怎(zěn )么学习(🦔)呢(😒)
一聪(🚡)明使孩子努力(🚲)勤奋
无(wú )知(🗣)的人(🚓)完全相信(xìn )天(tiān )才聪明(mí(🧥)ng )的人(rén )我相(🔐)信勤奋刻(👗)苦愚蠢无(wú )知的(de )贪图安逸聪(👸)明(🌸)的(🐬)(de )人努力再努(🔥)力(lì )勤奋唯(wéi )一(👯)聪明的人大都(🐆)酷(kù )爱怎(zěn )么学(xué )习之人是特别刻(📍)苦努力(🌤)之人
因为他们自然也(🙇)知道(💶)念书自学和勤奋努力的重要(yào )性大家可能会经常会听到(🔑)这样(🍐)的(🦑)话我的(🔛)孩子尤其(👬)聪明是还不(bú )知道自学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的话时心里在(🐛)想(🆑)你的孩子(🔝)并非(🥉)聪明(🥙)反(✂)而(🚳)一个(😅)十足的(de )小傻瓜(guā )
为(wéi )啥呢(🈷)读书好去学习勤奋努力的重要(🥓)性举(jǔ )世皆知麻(〰)烦问下它们的(de )名(🏘)言警句名人故(gù )事屈指可(🤶)(kě )数一个(👭)连读书呢去(♑)学习(⏬)勤奋努力的重(chóng )要性都(🖋)不知晓而(🎦)不干正事很贪玩贪耍实(🥖)在是浪费比(🔴)金银珠宝还得珍贵的物(🚽)(wù )品得多的即将到手(🎌)时间的人能(📂)说是笨的吗
我其实智(🦐)商高不(bú )不等于聪明当然也(yě )知道读(🤶)书(🥘)(shū )好自(😟)学和(hé )踏实努(🧖)力重要性而踏实努力自学(🦁)(xué )的(de )人(ré(🍲)n )才是完全精明之人我们做家(jiā )长的估计神智地知道(dà(🦑)o )这一点(diǎn )要对孩子接受(🎩)(shòu )有效的聪(🤱)明教育使我们的(de )孩子(🤛)真(zhēn )正地(🏯)(dì )聪(cōng )明(mí(🤭)ng )站了起(📬)来仅有让孩子完全了解到了学习(xí )和勤奋刻(🍆)苦的(de )重要性他们才会(🚽)唯一热爱学习真正去努力(💥)勤奋
二(èr )理想使孩子刻苦
理想是(🌖)麻烦问下未(👛)来的美好憧(chōng )憬你是什么人身(🥡)上都(⛸)蕴含着巨(jù )大无(wú )比的智力精力体力等潜能那样的(🕖)潜能一旦(dàn )被理(🙆)想(🐆)的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就(jiù )会(🌨)甚至于我(👗)们(🌯)(men )的理(⏮)想永不放弃奋勇向前地(🚄)踏实努力拼搏奋(🐬)斗(dòu )甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模(⏮)范(🌺)人物英雄人物应该是最是(🕔)是的例子
据我远(🏰)处观(😜)(guān )察小(🤰)学生就有理(🐆)想的(de )差不(🏀)多中学生(shē(🏫)ng )中的一(🌠)(yī )些人巳经有(🚙)了(le )实(🎹)现理想的意识(🕯)大(🏈)学生则许(🚥)(xǔ )多(💅)人最(👳)终确立(🍿)了(le )未来的奋(fèn )斗目标(👺)
作为(🕒)家长要及时并且小孩健(😍)康的理想教育让孩子(zǐ )尽快地占据远大理想(xiǎng )多(duō )么伟大的(de )理(🏂)想才能产生钢铁般的意志(⛑)斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越(🏉)大高尔基那些(♏)(xiē )经典的至理(🚉)名言都深含理想使(shǐ )人勤(🏓)奋(fèn )刻苦之(💸)意
三(sān )兴趣使孩子努(👘)力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱(ài )心(⏹)里(lǐ )其实理(lǐ )想是人(📪)们(men )刻苦努力的(de )借用(🌼)(yòng )动(🎊)力再逼(🔹)使人专心(💣)(xīn )致致努力勤奋(fèn )的那(🅱)巨(jù )大力量是兴趣牛(🚉)(niú )顿道(♏)尔顿导(dǎo )致痴迷于(📎)物理学(🏔)一(yī )辈子(⚫)不(⛹)结婚了而为科(🏺)学事业拼搏奋斗了(🔜)一生一个人拥(📘)有了物理学之父一个人(🙎)拥有了(🐎)化学之父
爱因斯(🎼)坦由于对(duì(😸) )罗盘的不解长(zhǎ(🌂)ng )长地爱上(👠)了了(👽)物理(lǐ )学为科学事业踏(🌰)实努力地探(👁)(tàn )索了一生曾经的继(📇)牛顿(dùn )之前最崇(🛒)高的物(🛴)理学家(jiā )一些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些痴(chī )迷(🍇)于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力(🔪)量在催使着他(tā )们但是那是(👣)很高级的害(hài )人兴(xìng )趣罢了
每一个孩(💈)子一我(🎢)(wǒ(🎟) )属(shǔ )兔(tù )就有一个很不错的(✂)心里品质好(hǎo )奇心它(tā )是(🈵)产生兴趣的前提因(➡)此(🆔)我们(🍘)要(🐛)(yà(🌹)o )有意(🤭)识地温柔呵护(hù )依靠(🥁)保持优(yōu )化孩子(🏍)的这一优越的(😂)自然条件(🀄)心(🦉)理(lǐ )品(pǐn )质使他们才能产生对现代科学对去学(🔸)习(🍟)对发明创(🎈)造等的浓厚兴趣
兴趣分两(🚥)种(zhǒng )一(🐝)种是真接兴(🎯)趣一种是利用兴趣(🔐)事物(wù(🏨) )本身饶有兴致而(ér )紊乱(🎄)的(🚎)兴(🐜)趣称之为直接兴趣(qù )它(🌑)(tā )是(🔌)(shì )兴趣的低级形(👱)态(📏)如游戏影起的兴趣(🍢)
建立(🌽)(lì )起在对(🙂)事物重(chóng )要(yào )性(💪)的深(shē(💮)n )刻认识(🌺)基础高台之上(💄)(shàng )而有一种的兴趣称之为利用兴趣(qù(😞) )儿童对事物(🌲)的(🎮)兴趣(♈)(qù )大多不属于(📓)直接(🍙)兴趣成人对(⏩)事(shì )物(🐲)的兴趣大多(duō )数都(🤷)属于借(jiè )用兴趣(qù(🌦) )
的(🧛)原因间接(🙈)兴(🗒)趣(qù )组建(🌅)(jiàn )在对事物重(chóng )要性(xìng )的深刻认识基础之(🗝)上(👿)所以我(🥒)它比(🏭)(bǐ )直(zhí )接(jiē )兴(😢)趣稳定(🤶)不持久也比前者更重要
我们(🍇)应(yīng )当(🛍)据孩(📪)子的年(👂)龄早日地放出他们对怎么学习的兴(😌)趣儿童期要多外(wài )在表现去学习对象的趣味性(xìng )以催(📞)发(fā )他(🎖)们的就兴趣(qù )青少年期(⚾)要多(duō )影(🕛)像展示学习对象(xiàng )的重要性放出他们的主(zhǔ(💵) )动兴趣兴趣有着极为(wéi )强大的(🗽)(de )推动力(🥅)你若放出起了(🤶)孩子对(🌎)自(zì )学的浓重兴(👧)趣你是不想让他(tā(🐹) )们勤(🐊)奋努(🦃)力去学习都不行(🔔)的话
四自(🌡)(zì )信心使孩子勤奋刻苦
唯有(👣)相信(🚿)自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去(🍠)努力勤奋自卑心理极为(🧚)严(yán )重事(shì )事对(🎨)自己不绝对(😤)的(🛂)信任(🍌)怀疑(🤡)自(💂)己努力再(😛)努力又是(🗓)白费(🍾)劲(🍰)的(de )人会(huì )去努(🎨)力再(💉)努力吗自信使人刻苦勤奋(📬)使(🍼)人成功成功使(🚙)(shǐ )人更加(jiā )自(zì )信越来越的(de )自信(🔂)(xìn )使人非常努力(👟)勤奋
这那就是(shì(💵) )自傲与(📳)(yǔ )勤奋的囊腺瘤(liú )互(hù )动(🧟)与(yǔ )良性(👍)循环(huán )也可以称之为自信(xìn )勤奋循环(🔆)我们只要把孩子(😫)们约束到这种良性循环中去了他(🏋)们自然变会太地努力(🆑)勤奋(💬)
没(méi )的家长(zhǎng )经常人前或(🌉)人后把(🧙)你咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边(biān )这样的家长他们的孩(🌗)子(zǐ )应(🔺)该(🎩)是(🎬)个聪(📈)明娃也要被(bèi )他们说成小(💣)笨瓜善于观察(🥂)发(fā )现孩子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指(zhǐ )责(zé )应该是为了(le )使(shǐ(🔴) )他们有成应(🐽)(yīng )该(🎞)是是为培养孩(hái )子的(🗯)自信心(🚂)
越(✔)有(yǒu )自信越易完(wán )成越最终就越(🍻)强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与(🔓)良性循环这个(gè )可(🤖)以(🥪)称之为自(zì )信成功(🛒)循环
是没有这(😖)(zhè )个自信成功小循环(huán )的实现上述自信勤(qín )奋之大循环就(jiù )应该(gāi )不会实现程序我(🕢)们(men )做家长(🚥)的一(yī )定要(yào )把孩子引到这些循环中去假如(rú )让孩子进入到了(le )自(🍕)(zì )卑(😈)心理失败的话(🤳)自卑之恶性循(🍷)环(🌱)洞(dòng )府(fǔ )之中那(⛱)孩子势必(👾)会(🆒)(huì )越加自卑(👏)感厌学你(nǐ )的懒惰
五(🐫)自尊心使孩子努(🧖)力(lì )勤奋
人人应该(gāi )有自尊心那是年幼的孩子也是(⚽)这(❌)等所以我我们在(🔄)(zài )人格(🚼)上一定要把孩子当大人来看待要(yào )像尊敬(😂)大人一样谦让他们以完全保(📉)护(😩)他们的自尊心小学生一般不可能(néng )有一种远(🈯)大的理想(😯)其怎(zěn )么学习动力比较多应该是自尊心(xīn )在起(🚐)作用(yò(🈹)ng )
是因为学习那(🚠)样(🔁)最好老(🏀)师就(jiù )是(shì )喜欢家长很不待见同学高看自尊心就(🔨)换(huàn )取(qǔ )了(🍙)比较大满(🙅)足(🔦)人(🎃)一旦失(📬)去了自尊心死不悔(⏳)改别了脸皮就失去了(📤)了教(jiāo )育的前提(🍼)就死去了(🤵)积极(🥃)上进勤奋努(🔊)力的(💧)动力所以(😳)才我们(🙅)一定要尤感去珍(🎱)惜(🐅)孩子的自尊心要(🐭)(yào )在此前提下得(🍋)(dé(⛷) )以为原则(🍷)对孩(🚪)子并且(qiě )教育
例如(👟)多公开表扬(💈)少严(💻)厉(🦍)批评人前且(qiě )不说(😄)孩(🐿)子笨不学(🗼)年(nián )轻(⛰)不(🕺)懂(dǒng )事等身(🦏)上(shàng )有伤孩子(zǐ )自尊(🔻)的话那些好给孩子(👸)乱发脾气甚至于动不动就恶语(🐨)相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识和水(🍟)平了要想现代教育好(💘)孩子欲(😈)得教(jiāo )育(🚌)好自己
六(🍴)责任心使人勤奋
责任心(👜)又叫责任感是指(🔑)人(rén )们特别要求自(🗺)(zì )己做好应该是承担部分的(💘)事情的自觉(jiào )心理(🔴)意识责任心强(qiáng )的人(🔚)(rén )会对自己所畜牧(📎)兽医相关专业的事所应该是承(🥎)担部分的(🔏)事(shì(📛) )尽职(zhí )尽(✴)责(zé(🎸) )踏实努(📔)(nǔ )力以至少(shǎ(🏴)o )精益(yì )求精
因此我们应迟些对(🐼)孩子们参与责任心教育让他(🛂)们很清楚另外(🖤)学生(🕒)就(🛴)肯定(🥜)也可以说前提是踏实(shí )努力地学习且(qiě(🦉) )好好学习天(tiān )天向上才是孩子就(❕)(jiù )应该要尽一切所能地多(♑)(duō(🏕) )体谅父母为父(fù )母(mǔ )分担忧愁(chóu )为父母争(🚉)口气(qì )让父母为自(zì )己突然感到无(🎢)(wú )比自豪这对孩子的勤奋(⛸)努力很有帮(🏙)助
穷(🚖)人的孩子因此(✨)早大东家应该是的原因(💯)穷苦的家境(🖱)(jìng )逼(📳)使他们赶着地为父母分担家庭责(zé )任这(🈚)无形中就(jiù )培(🐐)养训(xù(🎁)n )练了他(tā )们(🥋)(men )的责任心(xī(🐭)n )少年强则国家强(qiáng )少年智则国家智若让孩子(🧦)清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的殷(🈂)切的期望而有胸(🐷)怀(🚥)天(🌡)下的责任(🍜)心那就就(🚃)会对孩子的(🎼)勤奋努力再产生无穷尽(jì(🎬)n )的(🖱)力量
七(🚣)(qī(📎) )意志力使(shǐ )孩子(🈵)努力勤(💳)奋
做任何事(♍)都并非(🐴)(fēi )一帆风顺的(de )若做(🔉)得最(🌡)拔尖更是(🍺)会遇(🚦)(yù(🆓) )到(🎏)了(le )很(😝)(hěn )多(duō )艰难(🔲)险阻因而一(💹)件事情要想勤奋(🕶)努力地一(yī )直做继续必(bì )须得有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力也(yě )没恒心和毅力(lì(🕳) )必是意(yì )志不坚强的(🍬)表(🤳)(biǎ(🖨)o )现也不勤奋的(🌨)表现(xiàn )
谁又能真正勤(qín )奋刻苦(⏩)的人会三分钟热血吗(ma )许多人那种渴望(🏢)子孙兴(👆)旺(😾)却(què(🧓) )不打(🚫)算六(liù )根(🐐)清净地生(🚢)活生活许(xǔ )多人一种渴(kě )望成功却不想勤(qín )奋刻苦(⏸)刻难地努力只(🐟)思(🚅)很努力并不(🎐)想结果并不(✴)一定(🕹)会有好的结果(guǒ )只思结果并(🦆)不想努力而(é(📸)r )不会(🛋)有坏(🦐)的结果
贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是的原因(😽)他(😺)(tā )们的困(👉)顿家境慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的(de )意志系统(tǒng )优化了(le )他们(🍽)的性格同(🕕)时也造就了他们自(zì )强自立发愤(fèn )图强变则通(💃)的努力进取向上的精神
我们(👋)县里北部(🥕)地少人多办厂做(🚷)(zuò )生意赚钱的人很(🏿)多因为(🚞)北半县家(jiā )庭的经济状况比南(nán )半(🏦)县好众多南半县家庭(🐒)的孩子(👐)土里刨食(🤧)汗滴禾下土(🥏)地也在帮大(♐)人干繁重农活的时候(🔚)北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑(😡)玩游(❕)戏(xì(📻) )呢
繁重(🔹)的农(😩)(nóng )活(✏)历练了他们的意志(zhì )坚强的毅力使(shǐ )他(tā )们也能刻(🏻)苦(🛤)地(🔜)怎么学(xué )习因此(cǐ )每年考到重点高中的初中(zhōng )生考(😄)进大(🌋)(dà )学本(běn )科的高中生百分(❓)之八十是南(nán )半县家庭的孩(hái )子(🔘)
女儿上高中时距家每年中(🤨)秋周末我都要(🐌)骑山(💟)地(dì )车去接她我(wǒ )玄阴门(mén )做了(le )调(🐝)查后(hòu )发现到大(👵)多(🕤)数自(zì )行(🔢)车接送或(🥪)自己(⛓)骑单车来回的孩子学(🚨)习成(♓)绩(👒)基本(🏡)都好(hǎo )一点或(huò )很不(🕧)错凡是小轿车接(🈶)送的孩子(📩)学(🍱)习(xí )成绩基本都相对不好(⌚)或特差
不超(😸)过两个例子在一定程度上(shàng )说明了一贫家子弟多(🔁)人(👾)杰纨绔子(💻)弟少伟男二(🍟)仙官降大任于(🍦)斯人也必(🗾)先(🛡)苦其(🎮)心(🎡)志劳其筋骨空乏(🍦)其(qí )身劳其(qí )筋(⛔)骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所(🍗)不能
现(🦍)在大力(👙)提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意(yì )志所以我们要有(yǒu )意识给孩子分配较重的家(jiā )庭任(📼)务让(📶)他(🐸)们去(🛬)拼命干安慰和鼓(🔢)励他们(men )积极地不参加异常艰(jiān )苦(kǔ )的社会(🍆)实践(jiàn )活(💱)动去锻炼(🚼)多自己在(🔆)家事事(shì )照(🚐)顾(🏎)在外事事担忧太舍不得孩子(📗)应该是(🍼)娇惯孩(❔)子(🚦)要知道红(👕)方印如(♊)(rú )杀子
不(🐨)勤奋努力的孩(🚜)子又或(🤟)者是小(xiǎo )傻(⏮)瓜(👜)或者导致也没远(🎱)大的(🌮)抱负又或者对(🙁)学习内(nèi )容不比较感(gǎn )兴(xì(😬)ng )趣又或者是而(ér )自尊(🔐)心自信心责任(🈷)心不强又(🗨)或者(zhě )是(🆗)导(♐)致意志力薄(🍾)弱
要想使他们相当踏实努力地学(🚳)我们(men )做家(jiā )长的就必(💮)须(😐)使孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性(🤒)(xìng )拥(🐞)(yōng )有远(⚡)大的理想对学出(🙇)现弥漫的兴趣有相对(⤵)较大的(de )自信心自(🎄)尊(😾)心(🕹)责任心(😎)有刻苦专(🦀)研的坚强意志(📕)祝每一个家长都是一个能够精明的孩(🎈)子盼每(měi )一个孩(⏬)子都能相当刻(🐃)苦努力地去学习(🏕)
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