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如何引(🛃)导孩子(🔭)读书(🎁)
我们都(🌝)期望(🤾)我们的孩子能勤奋努力只不(✖)过都有(yǒu )哪些东西(xī )能使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢文章从七个方面(🍌)做了分析(🆖)论述(🛃)聪明理(👔)想(🍃)兴(💎)趣自信(⏱)自尊(🥘)责任(👜)意志每一方(fāng )面(🎮)的(de )论述(📍)具体对(📋)我们(men )有挺(🎰)(tǐng )好的的(🚰)启迪(👋)作用懒字当(dāng )头万(🦖)事难勤(🤱)字迎(yíng )头万事易春天(tiān )播种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植树(🛒)不一(yī )定结果但不(🌺)植树就一定应该不会结果(😗)勤奋不一定顺利但不(🚶)勤(qín )奋就一定不会顺利一(🙅)般人只要你(🍨)(nǐ )努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国不(📉)一(📮)般(🍼)(bān )的人
人(⌛)的容(😱)貌大(dà )多一(🧛)般谁美(🎺)心谁那就是美男美女人的智力大部(🉑)分同一(🎇)谁(shuí )努力勤(🎫)奋谁应该是天才(⏫)人唯(🛍)有勤(qín )懒(lǎn )之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝(bǎ(🍁)o )只都属于那些敢于(yú )攀登之人深(🚅)地之藏只(🍩)不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之(🍆)人
如(🌫)果能(😮)(néng )勤于努力耕(🏰)耘倒处(📇)也有收获只需勤于请教(jiāo )全是应(Ⓜ)(yīng )该有老师(🍨)如(rú )果能勤学善思倒处(🔨)都是知识只(🌉)需(🔢)善于思考大街上都有(🎳)问题(👅)只要你勤(🍙)于突然发(💽)现(🐑)全是(shì )应该有美丽的如果勤于练习写作倒处(➕)应该(gāi )有(🚧)素材如(😛)果勤于探索倒处都(dōu )有(➗)真理(✨)
心勤就有想不完的问题体勤(qín )就有(😏)干(🕠)不完的(🌪)事情多(🙍)问问题多多(🏄)经经验多(💢)多(🥎)学(🔝)(xué )学识多多思思想多(🔄)勤奋(💠)莫御有怠惰有(🌬)可失(✴)勤奋的人所创造的财富(🛑)你(📺)的(💑)(de )懒(👃)惰的人撒(sā )落(luò )财富(fù )
古今中外关(🍍)与(yǔ )勤奋的经典名言(yán )成(🐾)万上(🔯)亿条其中(😇)的许多大家都耳熟能详(🍕)此(cǐ )处我就(🌩)再次累述了上边所述是笔者对勤奋(🍂)重要性的一些不认(rèn )识(shí )和感言
勤奋是(⛴)如此(cǐ(🤠) )地地不重要呀可就在这每个家庭(🚁)(tí(✍)ng )都十分如(🎪)此重(🥓)视教育(yù )更加舍不得在教育上投资什么(🎠)的今天(🚓)许多孩子却(📉)不知道勤奋刻(kè )苦地(dì )学习这(zhè )令孩子的家长更加无可(🚕)奈(🌎)何(🤢)(hé )和头(🚈)疼起来那就(🏰)什么可使(🛄)孩子相当踏实努力地(🧕)怎么学习呢
一聪明(🥁)(míng )使孩子努力勤(💚)奋(fèn )
无(wú )知的人完全相信天才聪明(💖)的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú(📭) )安逸(💌)聪明的人努力(🐥)再努力勤(📘)奋唯一聪明(míng )的人大都酷爱怎么(🖨)学习之人(😟)是特别刻苦(kǔ )努力之人
因为他们(🦖)(men )自然也知道念书自学(✏)和勤奋努力的(🔚)重要(🌨)性大(🛩)家(🤘)可能会(huì )经常会听到这样的话我的孩子(👴)尤(yóu )其(qí )聪明是还不知道自学到底勤奋努力当(🍳)我听着(✌)这样的话(huà )时心(xīn )里(🔼)在想你的孩(hái )子并非(🥐)聪(💯)明反而(🍲)一(yī(🎓) )个(gè )十足的小傻瓜
为(wéi )啥呢(🧥)读书好去(🌵)学习勤奋努力的重(🧀)要性举(🌠)世皆知麻(🚔)烦问下它们的名言警句名人(🤕)故(🏣)事屈指可(kě )数(🚈)(shù )一个连读书呢(ne )去学习勤奋(💂)努(🐿)力的重要性(🐢)都不知(zhī )晓而不(bú )干(🈹)正事(💊)(shì )很(hě(🍠)n )贪玩贪耍实(🎊)在(🐪)是浪费比金银珠宝(⛱)(bǎo )还得珍(🍔)(zhēn )贵的物品得多(⛪)的即(🌶)将到手时(🐓)间的(🍯)人能说是笨的吗
我其实智商(✝)(shāng )高不不等于聪明当然(🎰)也知道读(🏘)(dú )书(shū(🌾) )好自(🚋)学和踏实努力(🤲)重要性而踏(🖖)实努(🤷)力自学(🙃)的(de )人才是完全精(🎃)(jī(📁)ng )明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接(jiē )受(🍂)有效(🎐)的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站(❓)了起(👀)来仅有让孩子完全了解(jiě )到(👑)(dà(🚑)o )了学习和勤奋刻苦(🔸)的重(🕺)要性(xìng )他(🐴)们才会(🕑)唯(🗺)一热爱学习真正(🙇)(zhèng )去努力(👪)(lì )勤奋
二(èr )理(lǐ )想使孩子(😌)(zǐ(🏤) )刻苦
理(🌋)(lǐ )想(🍛)是麻烦问下未(🛺)来(🎳)的(♊)美(📒)(měi )好憧憬你是(shì )什么人(🌚)身上都蕴含着巨大(dà )无(wú )比的(🤾)智力精力体(🥣)力等潜能那样(📉)的潜能一旦(dà(🤯)n )被(😇)理想的火焰火点燃(🏎)了其狂暴出去的巨(🧔)型能量有(⛏)时连自(zì )己(jǐ )也(yě )会惊(jī(🐧)ng )奇
如果没有一个人有了远大(🖌)的(🖼)理想(🧝)他就会(huì )甚至于我们的理想永不(📼)放弃奋(fèn )勇向前地踏实努力拼(👥)搏奋斗甚(shèn )至连为之(zhī )甘(👮)愿牺牲生命也奋不(🕖)顾(🔠)身(shēn )在所(🍴)不(bú )辞这(zhè )些(xiē )模范人物英雄人物应该是最(🌪)是是的例子(zǐ )
据我远处观(🚀)察小学生就有理(lǐ )想的(de )差(🎫)(chà )不(🙏)多中学生中(zhōng )的一些人(🗣)巳经有了实现(xiàn )理(🔕)想(🛢)的意识大(🎊)学生(⌛)则许多(🐤)人最终确立了未来的(🈺)奋斗目标(biāo )
作为家长要及时并(bìng )且小孩健康的理(🈲)想教育(💢)让孩子尽快地占(🛸)据远(yuǎn )大理想多么伟大(🈷)的(🉐)(de )理想才能产生钢铁(💋)般的意志斯(🌭)大林一个人的目标越(⚓)新亚他的(💅)潜力就(jiù )可以(🥤)发挥得越大(dà )高(📮)尔基那些经典的(de )至理名言都深(shēn )含理(🏓)想使人(🚍)勤奋(🔓)刻苦(kǔ(👚) )之意
三兴趣使(🔮)孩子努力勤奋
兴趣(🧟)是一(yī )个人对某(💃)事(shì )的(de )热爱心里其(⏮)实理想是人们刻苦努力(lì )的借用(yòng )动(🔖)力再逼使(shǐ )人专心致(👪)致努力勤(🦃)奋的那(nà )巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致(🗃)痴(🈷)迷于物理(👾)学(🔹)一辈子不结婚了而为科学事业(yè(🆒) )拼搏奋斗了(🏣)一生(shēng )一(yī )个人拥有了物理学之父一个人拥有(yǒu )了化学之父(🔢)
爱因(🚛)斯坦由于对罗盘的(de )不解(jiě )长(⤴)长地爱上了了(🌡)物理(🐢)(lǐ )学为科学事业踏实努力地(🚴)探索(🤤)了一生曾经的(de )继牛(🔋)(niú )顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些(✒)痴迷(🐯)于(🔑)网络游戏的(de )孩子这些痴迷(mí )于打牌的成年人(🥢)都是(🕴)兴趣(🦉)的(🥃)巨(jù(🍻) )型力量(liàng )在催(🥨)使着他(🚫)们但是(🛳)那是很高级(jí )的害人兴趣罢(🌡)了(🖐)
每一个(📉)孩(hái )子(💨)一我属兔(🚖)就(📻)有一(🍇)(yī )个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我(🌚)们要有意识地温柔呵(🈯)护依靠保(🛫)持(😮)优化(huà )孩子的(💌)这一优越的自(🤲)然条(🤞)件心理(lǐ )品质使他们才(🎭)能产生对(duì(🎇) )现代(⛽)科(📍)学对去(🥪)学习对发明创造等的浓厚兴(🥙)趣
兴趣分(🕍)(fèn )两(❕)种(💚)一种(zhǒng )是真接兴趣一种是利(🍸)用(🐽)兴趣(🍼)事物本身饶有兴致而(🎩)(é(🍛)r )紊(😏)乱(🔃)的兴趣称之(🍔)为直接(😉)兴趣它是兴趣(😱)的低级形态(tà(🐘)i )如游戏影(🥍)起(qǐ )的兴(xìng )趣
建立起(💂)在(🏟)对事(🎠)物(wù )重要性的深刻认识基(📂)础高台之上而有(🐅)一(yī )种(🎋)的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿(⛩)童对事物的兴趣(💆)大多不属(shǔ )于直接(🎢)(jiē(🐩) )兴趣成人对事物的(⛰)兴趣大多数都属于借用兴(🥜)趣
的原因间接兴(🤹)趣组(zǔ )建(jiàn )在对事(🗞)物重要性的(de )深(shēn )刻认(🧥)识基(🧘)础之上(⛓)所以我它比直接兴趣稳(wěn )定不持久也比前者更重要(🌁)
我们应当(🚬)(dāng )据(🀄)孩子的年龄早日地(🧣)(dì(👄) )放出他(🥉)(tā )们对(duì )怎么学习的兴趣儿(ér )童(tóng )期(qī )要多外在(zài )表现去(qù(💅) )学习对象的趣味性(🔟)以催(cuī )发他(⛸)们的就兴趣(🆔)青少年(⬆)期(🐔)(qī )要多(🆎)影(✋)像展示学习对象的重(chó(🤓)ng )要性(xìng )放出他们(😓)的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出起了孩子(⛸)对自(🔄)(zì )学(xué )的浓重(chóng )兴(xìng )趣(qù )你是(📚)不想让他们(men )勤(🚲)奋努力(lì )去学习都不行的话
四自(🈯)信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(dòu )拼搏能(🐈)完成的人才会(🐍)去努(nǔ )力(🔺)勤奋(fèn )自卑心理极为严重事事对自己不(☔)绝对的信任怀疑(🐌)自(🎖)己努(nǔ )力再努力又(yòu )是白费(fèi )劲(jìn )的(🏠)人会去努(nǔ )力再努(nǔ )力(lì )吗自信使人刻苦(🥗)勤奋使人成(chéng )功成(🦗)功(gōng )使人更加自信越来(lái )越的自信使人非常努(🕕)力勤奋
这那(🏛)就(jiù )是自傲与(📨)勤(➕)奋的囊腺瘤互(💟)动与良性(🐻)循环也(🙎)可以称之为(💻)自信勤(qí(🗳)n )奋循环(huán )我们(📪)只要把(bǎ )孩子们约束(shù )到这种良(liáng )性(xìng )循环(🤗)中去了他们自然(🏰)变(🈳)会太地(🐓)努力勤奋
没(méi )的(☔)家长经常人前或人后把(😟)(bǎ )你咋这么说(shuō )笨(🖱)这两句话挂(🕉)在嘴边这样的(🐥)家(jiā )长他们的孩子(🍽)应(yī(🏇)ng )该是个聪明娃也要(yào )被他们说成小(👯)笨瓜善于观(❔)察(chá )发(🚪)现孩子(zǐ )的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励(👝)少指(😯)责应该是为了(🙈)使他(tā )们有(😱)成(chéng )应该是是为培养(yǎng )孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就越强大的自信(xìn )这是自信与成功了的囊(📗)腺瘤互(hù )动与良性循环这个(🌰)可以称之为自信成功循环
是没有这个(🕐)自信成功小循环的实现上述(😵)自信(🏙)勤奋(🏭)之大循环就应该不会实现程(😇)序我们(🐐)做家(jiā )长的一定要把孩子引到这些循环中去(⛹)假如让孩子进入到了自卑心理失(🈴)败的(♿)话自卑之(📹)(zhī )恶性循环洞府之中(🥏)那孩子势必会越(📽)加自卑感厌学你的(➕)懒惰
五自尊(⛸)心使孩子努力勤奋
人人应(yīng )该有(🔈)自尊(🚯)心那是年幼(🧛)的孩子(👓)也是(🦕)这等所(suǒ(🎵) )以(😮)我(wǒ(⬜) )我们在人格上一定要把孩子当大人来(lái )看待要(👼)像尊(🐡)敬(👣)大人(👛)一样谦让他们以(💚)完全保护他们的自尊(zū(🔺)n )心小学(xué )生一般不(bú )可能有一种远(🐸)大的理想(😛)其(🚽)怎么(👪)学习动力比较(jià(🍂)o )多应该是自尊(🔔)心在起作用
是因为学习(xí )那样(❌)(yàng )最(♌)好(🀄)老师就(🕸)是喜欢家(jiā )长很不待见(🚏)(jiàn )同(tóng )学高看自(zì )尊心就换取了(🎺)比较大(🤣)(dà )满(🔻)足人一旦失去了自尊心(🈵)死不悔改别(🙇)(bié(🐿) )了脸皮就失去了了教育的(de )前提就死(sǐ )去(qù )了积极上进勤奋(📥)努力的动(🕎)力(lì )所以才(cái )我们(🏤)一定要(🍥)尤(🕓)感去(qù )珍(🛃)惜孩子(📋)的自尊心(xīn )要在此前(qián )提(🤩)下得以(yǐ )为(🍚)原则对孩子并且(qiě )教育
例(⭐)如多公开表扬(yáng )少严厉批评(🐸)人前(qiá(🚊)n )且(🍑)不说孩(🥟)子笨不学(xué )年轻不懂事等身上(🆙)有伤孩(🔨)子自(zì )尊(😑)的话那(nà(😩) )些(😙)好(🚭)给孩子(🏃)乱发脾气甚至于动(🔈)不(bú )动就恶语相(🐾)向相(xiàng )伤棍棒乘积(🚀)的家长确实是(😏)是(🕚)太(🍃)也(🍇)没一点(📎)教(👬)育知识和(😞)水平了要想现代教育(yù(🐶) )好(🎮)孩子(🏛)欲得教育(yù(🐡) )好自己
六责任(🍩)心使人(rén )勤奋
责任(rè(🥥)n )心又叫责(zé )任感是(📀)指人们特(tè(⛵) )别要求自己做好应该(👚)(gāi )是承担部分(🍄)的事情的自觉心理意识(💽)责任心强的人(🏻)会(huì )对自(⭐)(zì )己所(🥌)畜牧兽(shòu )医相关专业的事所应该是(🏀)(shì )承担部分的事尽职(💟)尽责踏实努力以至(zhì )少(😗)精益(🛡)求(qiú(🦓) )精
因此我们应迟(👰)些对(☝)孩子们参(cā(🤹)n )与责任心教(🔟)育让他(tā )们很清(📳)楚(🕓)另(lì(🎉)ng )外学(🏀)生(🤡)就肯定也(🗑)可(🧢)以说前提是踏实努力地(🤥)学(xué )习(xí )且好好学习天天向(🎩)上(👲)才是(📓)孩(hái )子就应该(🔚)(gāi )要尽一切所能地多体谅(🤜)父母为父母分(♌)担忧愁为(wéi )父(fù )母争口(kǒu )气让父母(mǔ(🥄) )为(💗)自(zì )己突然感(gǎn )到无(wú )比自豪这对孩(hái )子的勤(qín )奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东(⏪)(dōng )家应该是的原(😍)(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为(wéi )父母分担(dān )家(💢)庭(👇)责任这无形中(🔹)就(♈)培(📔)养(🦊)训练了他们的责任心少年(🔨)(nián )强则国家强(🥧)少(shǎ(📷)o )年智则国家(jiā(🚏) )智若让孩(😪)子清楚国(🐤)家(jiā )对他们(men )所牵挂的殷(yī(🤖)n )切的期望而有(yǒu )胸怀(⌚)天下的(de )责(🚐)任心那就(🏭)就会对孩子的(🚆)(de )勤奋努力再产生无穷尽的(🛥)(de )力量
七意志力(🚴)使孩子(zǐ )努(🍘)力(lì )勤奋(🈯)(fèn )
做任何事都(🕝)并非一(😏)帆(🤾)风(😞)顺的(de )若做得最(zuì )拔尖(jiān )更是会遇到(🥇)了很多(duō )艰难险阻因(🌶)而一件事情要想勤奋努(🈯)力地(🚥)一直做继(👮)续必(🦕)须得(📒)有十分顽强(🌘)的意志要(yà(💖)o )不然就不(🗃)会去勤奋去努力也(🏙)没恒心和(hé )毅(🖱)力必是意志不(🛫)坚(jiān )强的表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人(🥟)会三分钟(🌉)热血吗(🚶)许多人那种渴望(wàng )子孙(🎌)兴旺却不(bú(🍇) )打算(🚅)六根清(🕜)净(jìng )地生活生活(huó )许(xǔ )多人(🙉)一种渴(🈺)望成功却不想勤(qín )奋刻苦(🔏)刻难地努力只思(😤)很努力并不想结(🍌)果并(🚙)不一定会有好的(de )结果只思结果并(🏟)不想努力而不(bú(🐐) )会有(yǒu )坏的结果
贫(pín )家子(🚭)弟因(yīn )此多良才那就是(🚸)的原因他们的困顿家境(🌀)慢慢的(de )地锻炼身(🌵)(shēn )体(📜)了他们的意(yì )志系(xì )统优化了他们的(🔉)性格同(tóng )时也(🚹)造就了他(tā(⏸) )们自强自立(💧)发愤图强变(😠)则通的努力(⛅)进取向上的精(🚎)神
我们县里北部(🕟)地(⛑)少人多办(🗝)厂做(🥙)生意赚钱的人很多因为北半县(xiàn )家(🤨)(jiā )庭的经(♋)济状况比南(nán )半县(xiàn )好众多南半(🏄)县家庭的孩子土里刨食(🛐)(shí(💫) )汗(😇)滴禾(hé )下土(tǔ )地也在(🥏)帮大人(rén )干繁重(chóng )农活的时候北半县家庭的大(🍮)部分孩(hái )子则正在空调屋(wū )里打电(⏳)脑玩游戏呢
繁重的农活历(🙀)练(🚷)了他们(💏)的意志坚强的毅力(🐧)(lì(💳) )使(shǐ )他们(📍)(men )也(yě )能(😗)刻苦地(dì )怎么学习(xí )因此每(měi )年考到重点高(🤞)中的初中生考进大学本科的高中生百分之八十(🎖)是南半县家庭的孩子
女儿(🌷)上(shàng )高中时距家每年中秋周末我都(dōu )要骑山地(dì )车去(🙉)接她我(wǒ(⏭) )玄阴门做了调查后发(fā )现到大多数自行(👅)车接(🗿)送(🥄)或自己骑单(🤼)车(🦄)来(🍀)回的孩子学(🧛)习成(chéng )绩(🌕)基本都好(👇)一点(👎)或(😚)(huò )很(🔓)不错凡是小轿车接送的孩(🍮)子(😌)(zǐ )学习成绩(😷)基本都(🥩)相对不好(🦆)或特差
不超过两个例子在一定程度(🚱)上说明了(😾)一贫(🏏)家(🚹)子(🎪)弟多(🚱)(duō(➗) )人杰纨绔(kù )子弟少伟男二仙官降大(💓)任于斯人也(🛰)必先苦其心(xīn )志(🎞)(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以(yǐ(⛩) )动(dò(🏡)ng )心(xīn )忍性曾益其所不能(🌽)
现在大力(⛱)提倡(chàng )的困(kù(🛤)n )苦教育是是为(❎)磨练孩子(🐴)们(men )的意志所以我们(men )要有意识(shí )给孩子分配较重的(🌻)家(😚)庭任(🌯)务让他们(men )去拼(pīn )命干安慰和(🍃)鼓(gǔ(🕗) )励他们积极地(🧓)不参加异常艰苦的(🔘)社会实践(🗡)活动去(🚠)锻炼多自己在家事事照(zhào )顾在外事事(🔷)担(🐒)忧太舍不(🏃)(bú )得孩子(🚽)应该是娇惯孩子要知道红方(💁)印(🚖)如杀子
不(bú )勤奋努力的孩(⚪)子又或(🗓)者是(👼)小傻瓜(guā )或者(👢)导致(🛩)也没远大的抱负又或(🐼)者对(⌚)学习内容不比(✖)(bǐ )较(jiào )感(gǎn )兴(🗄)趣又(🌆)或者是而自尊心自信心责任心不(🍢)强又(🏫)或者是导(🎺)致意志力薄弱
要想使他们相当(👁)踏实(🥙)努力地学我(🚵)们做家(jiā )长(🏡)的就(🏸)必须使孩(🛥)子充分(📋)认识到勤奋刻苦怎(🧢)么学习的(🎡)重要性拥有远大的理想(🐃)对学出现弥(🖌)漫的兴趣有(yǒu )相对较大的自信(xìn )心自尊心责(🛹)任心有刻(♒)苦(kǔ(🍴) )专(🚽)研(🔳)的坚强意(🛍)志祝每一(yī )个(🗼)家长(zhǎ(🍜)ng )都是一个(🐲)能够(🐴)精明(🍥)的孩子盼每一个(✡)(gè(👢) )孩子都能相当刻(🥚)苦努(🌮)力地去学习
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