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如何引导孩子读书
我们都期望(🤰)我们的孩(👏)子能勤(qín )奋努力只(🥗)不过都有(😓)哪些东西能使孩(🛅)子(🕛)走上刻苦(🌾)之路呢文章从(🚘)七个方面做(🤦)了分析论述聪明理(🍜)想兴(🎧)趣自信自尊责(⛎)(zé )任意志每一方面的论述具体对我们有挺(🙏)好(👌)的的启迪作用
懒字当(✖)头万事难(nán )勤(🦈)字(🧢)迎(🎡)(yíng )头万事易(🔠)春天播种(zhǒng )秋天(tiān )收少(🔴)年勤奋壮年(🍩)(niá(🎸)n )酬植树不一定结果但不植树就一定应(yī(🧕)ng )该(gāi )不会结果(📊)勤奋不(✒)一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利(🐥)一般人(🐵)只要你努力(🛺)勤奋大都会(huì )蓝月帝国不一般的(🦊)人
人的容(🚑)貌大多一(💝)般谁(😤)美(💼)心谁那(🐿)就是(shì )美(měi )男(💼)美女人的智力大部分同一谁努(🦋)(nǔ )力勤(❄)奋谁应该是(🔹)天才人唯有勤懒之分也(🔻)没灵(🥛)笨之分高山之(🥠)宝只(😳)(zhī )都(🎊)属于(yú(🏹) )那(♑)(nà )些敢于攀(pān )登之人深地(dì(🚉) )之藏只不(bú(🎧) )属(shǔ )于几个勇敢(gǎn )地(dì )挖(🐝)掘之(😇)人(🚇)
如果(😺)能勤(🐁)于努力耕耘(yún )倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教(🎿)全是应(🍵)该(🥜)有(👥)老师如果能勤学善思倒处都是知(zhī )识(shí )只需善于思考(kǎ(⏱)o )大(dà(🈁) )街(㊙)上都(🔠)有(⛔)问(🛹)题(tí )只要你勤(🚆)于突然发现全是应该(🍉)有美丽的(🍁)如(🛹)果勤于(🌿)练习写(xiě )作倒处应该(😃)(gā(💶)i )有素材如果勤于探索倒处都有(yǒu )真理
心(xīn )勤就(♒)有想不完的问题体勤就(jiù )有干不完的(🗄)事情(qí(🔏)ng )多问问题多多经经验(👧)多(😵)多学学识多多思思想多勤奋莫(🎁)御(🥚)(yù )有怠惰有(yǒ(🌠)u )可失勤(🏐)(qín )奋(📿)的人所创造的财富(💌)你的懒(lǎn )惰的(🐡)人撒落(🕜)财富
古今(jīn )中(zhōng )外关与勤奋(😬)的经典名言成万上亿条其(🛄)中的许多大家都耳熟能详(🐗)此处我就再次累(lèi )述了(🎨)上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些(🚧)不认(🔫)识和感言
勤奋是如此(🚚)地(🎛)地不重(😝)要(🕎)呀可就在这每个家庭(🍽)都十分(🕡)如(rú )此重(chóng )视教育更加(🛹)舍不得在教育上投(🌄)资什(📼)么的今天许多孩(🌲)子却不知道勤(💏)奋刻(kè )苦地学习(xí )这(🏨)令孩子的家(jiā )长更加无可(🧤)奈何和头疼(téng )起来那(😥)就(🍲)什么可使(shǐ )孩子相当踏实努(🍑)力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤(qín )奋
无知的人完全相信天才聪明的人我(💷)相信勤奋刻苦愚蠢无知(🗳)的贪图安(ā(🎪)n )逸聪明的人(rén )努(nǔ )力再(zài )努力勤(😃)奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱(🌨)怎么学(👨)(xué )习之人是(👎)特别(♿)刻苦努力(✋)之人
因为(wéi )他们(➰)自然也知道念书自学和(♐)勤奋努力的重要(yào )性大家可能会经常会(huì )听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知(🐶)道(dào )自(zì )学(📍)到底勤奋努力当我听(🤑)着(🎓)这样(🛄)的话时心里(🍖)在(zài )想(xiǎ(🏋)ng )你(nǐ )的孩子并非聪明(🚘)反而一个十足(➡)的小傻瓜
为啥(🕉)呢读书好去(qù )学习(😬)勤奋(🌇)努力的重要性(💫)举世皆知麻烦问下它们(men )的名言(👚)警句名人故事屈指可数(🍶)一个(🚮)连读书(shū )呢(🦄)去学习勤(🅿)奋努(🍒)力的重要性都(dōu )不知晓而(⛏)不(🚡)干正事(🚭)很贪(🌕)玩(🔒)贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠(zhū(🗓) )宝(😫)(bǎo )还得(dé )珍贵的物品(🗑)得多的即将(🐺)(jiāng )到手时(shí )间的人能说是笨的吗
我其实智(🐄)商(🍷)高(🔬)不(🕐)不(bú )等(🌧)于聪明当然也知(🦊)道读(dú )书好自学和踏实努力重(👧)要性而踏实(shí )努(🌗)(nǔ )力自学的人才是完全精明(♍)之人(rén )我(🕡)们做家(🤰)长的估计神智地知道这(🕊)一点(diǎn )要对孩子接(🤺)受(shòu )有(🈯)效的(🎄)聪明(🍐)教育使我们的(de )孩子(🐒)真正(👕)地聪明(🍘)(míng )站(zhàn )了起来(lá(💶)i )仅有让孩(🐖)子完全了解到了学习(xí )和勤奋刻苦(kǔ )的重(⏫)要性他们才会唯一热(🏋)爱学习真正去努力勤奋(fèn )
二理(🔪)想使孩子刻(💼)苦(🦃)
理(🕦)(lǐ(😯) )想(📴)是麻烦问(🤠)下未来(⏬)的(👆)美(🧝)好憧(😑)憬你(🚖)是(shì )什么人身上都(dōu )蕴(🍑)含着巨(🖊)大(dà )无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨(jù )型能(💖)量有时连(🔦)自己也会惊奇
如果没有(👴)一个人有了远大的理想他就(🕍)会甚至于我们的理想(🏟)永(yǒng )不(bú )放弃奋勇向(🥍)前地踏实努力拼搏(📵)奋斗甚至连为(🐭)之甘(gā(😭)n )愿牺牲生命也奋(🌲)不顾身在所不辞这些模(🐰)范人(🕌)(rén )物英雄人物(wù )应该是(shì )最是(🎾)是的例子
据(jù )我远处观察小学生就有理(👏)想(xiǎng )的差不多中学生(shēng )中的(💭)一(🤭)些(xiē )人巳经有了实现(⏺)理想的意识大学生(🏽)则(zé )许(👶)多(🚚)人最终确(què )立了未(🖊)来的奋斗目(mù )标
作(zuò )为家长(💦)要及时(📰)并且小(🚍)孩健康的理(🙋)想教育(yù(🍑) )让(ràng )孩子尽(jìn )快地(😱)占据(🤷)远大理想多么伟大的理想才(🌈)能(🔲)产生(shēng )钢(gā(🚥)ng )铁般的意志(⛎)斯大林一个人的目标越新亚他的潜(📇)(qiá(🥙)n )力(💔)就可以(🈲)发挥得越大(dà(🍚) )高尔基那(nà )些经典的(🚂)至理名言(🏖)都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人(rén )对某事(🐐)的热爱心里其实(🏒)理想是(📎)人们刻苦努力(lì )的借用动力再逼(💑)使(🎩)人专(zhuān )心致(zhì )致(🕯)努力勤奋(📣)的那巨大力(🏧)量是(🛰)兴趣牛顿(🥅)道(🕗)尔(✂)顿(dù(🦕)n )导致痴迷于物理(lǐ )学一(🐆)辈子不结婚(hūn )了而(🏩)为科学(xué )事业拼搏奋(📥)(fè(🚼)n )斗了一生(🔑)一(😞)个人拥有(💒)了物理(♉)学之父(🛎)一个(🌲)人(💛)拥(🎷)有了化学之父
爱因(🥓)斯坦由于对罗(luó )盘的不解长长地爱(🍵)上(shà(🤬)ng )了了(🐉)物理(lǐ )学为科(kē(❎) )学事业踏实努力(lì )地(dì(👳) )探索了(le )一生曾经的继牛(📠)顿之前(😤)最崇高的物理学家一些痴(🧜)迷于网络(luò )游(🙏)戏(🗿)(xì )的(🦇)孩子这些(📵)痴迷于打牌的成年人都(📮)(dōu )是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的害人兴(xìng )趣(🕓)罢了
每(měi )一(yī )个(🌹)孩子一我属兔就有一个很不错的(de )心里品质好奇心它是产生兴趣的前提(🚝)因此我们(men )要有(🤢)意(yì )识地(dì )温柔呵护(💗)依(🕝)靠保持优(🐰)化孩子的这一优越的(🗝)自(👉)然(rán )条(🚇)件心理品质使(🖥)他们才(cái )能(néng )产(💼)生对现(🛤)代科学对去学习(🕋)对发明创造(⌛)等(💶)的浓厚兴(🎢)趣(qù )
兴趣(qù(🕥) )分两种(💍)(zhǒng )一种是真(💨)接(👙)兴(🕊)趣一种是利用兴趣事(🚳)物本身饶有兴致而(ér )紊乱的(de )兴(⌚)趣称之为直接兴趣它(🕧)是兴(xìng )趣(🔦)的低(🐥)级(🕝)形态如游(📹)戏(🐚)影起的兴趣
建立(lì )起在对(🈚)(duì(📄) )事(shì )物重(🖇)要(yào )性的深刻(😓)认识基础高台之上而有(🉑)一种的兴(💖)趣称(🔫)(chēng )之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属(✴)于直(zhí )接兴趣成人(rén )对事物的兴趣大多数都属(🚄)于借用(yòng )兴(xìng )趣
的原因(yīn )间接(🆕)兴(xìng )趣组(zǔ )建(jiàn )在(🚺)对事物重(🛺)要(🦕)性的深刻认识基础(🐳)之(🛋)上所以我它比直接兴趣稳(wě(🌕)n )定不(📓)持久也比(🕐)(bǐ )前者更重(chóng )要(🎩)
我(💄)们应当据(jù )孩子的年龄早日地放出(🌕)他们对怎(🦊)么学习(xí )的兴趣(💃)儿童期要(yào )多(🆖)外(🤛)在表现(xiàn )去(🚪)学习对象的趣味性以催发他们的(📱)就兴趣(👀)青少年期要(🐎)多影像展示学习(xí )对(💂)象的重要性放(🥈)出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极为强大(🏇)的(🏼)(de )推(🍂)动力你若放出起了孩子对自(🖼)学的(🏪)浓重兴趣(qù )你是不想让(🐉)他们勤奋努力去(💧)学习都不行的话
四自(🔙)信心使孩(hái )子勤奋刻(🛂)苦(🐧)
唯有相信(🐹)自(zì(💶) )已经奋(fèn )斗拼搏能完成(⏭)的人才会(💯)去努力(🕊)勤奋自卑心理(🌮)极为(wéi )严重事事对(🤧)自己(jǐ )不绝对的信任(rè(🏓)n )怀疑(🥦)自己努力再努(nǔ )力又(⌛)是(😝)(shì )白费(fèi )劲的人会去努(nǔ )力(⛓)再努力吗自信使人刻苦勤奋使(🎰)(shǐ )人(🐅)成功成功使人更(gèng )加(🚂)自信(xìn )越(🆕)来(🦕)越的自信使人非常(💕)努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲(ào )与勤奋(fèn )的囊腺瘤互(🆓)动与良性循环也可以(yǐ )称(chēng )之为自信(xìn )勤(qín )奋循环(🕊)我(🥥)们(🚡)只(🗼)要(🎆)(yào )把(🐮)孩(🐤)子(zǐ )们约束到这种良性(xìng )循(📈)环中去(qù(🔁) )了他们自然(🍸)变会太地努力勤奋
没(🚏)的家长(🔎)经常人(rén )前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边(🧤)这样的家(🖇)(jiā )长他们(🕳)(men )的(💩)孩子应该是个聪明娃也要被他(🌗)们(🃏)(men )说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子的闪光点(🐨)多(✝)安慰(🧞)和鼓励少指(🖕)责(zé )应该是(♊)为(wéi )了使他们有(yǒu )成应该(🧜)是是为(wéi )培(🈴)养孩子的自信(xìn )心
越有自信越易完成越最(🍖)终(zhōng )就越强大(🍝)的(de )自(zì(🌍) )信(xìn )这是自(🐶)信与(🎌)成功了的囊腺(📊)瘤(🌘)互动(dòng )与良性循环这个(🐩)可以称之为自信成(🏝)功循(🔰)环
是没有这(zhè )个(🏫)自(🎹)信成功小循环的(de )实现(🐛)上述自信(xì(🐡)n )勤奋(🛌)之(zhī )大循环就应该(🔶)不会实现程序我们(men )做家长(🦅)的一定要(🐑)把(☕)孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到(dào )了(🥥)自(🦈)卑心理失(🍣)(shī(🧖) )败的(de )话自卑(🍱)之(zhī )恶性(💄)循环(huán )洞府之中(zhōng )那孩子势必会越加(jiā )自卑感(🥑)厌学你(nǐ )的(de )懒惰
五(wǔ(🔥) )自尊心使孩子努(⚪)(nǔ )力勤奋(fèn )
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是(shì(🧐) )这等所以我我们在(💞)人(🏹)格上一(✒)定要把孩子当大(➡)人来看待要像尊敬大人一(yī )样谦(🎥)让他们以完全保(🏬)护他们的自(🔑)尊心小(xiǎ(⤵)o )学生一般不可(kě )能(néng )有一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习动力比(bǐ )较多应该是自尊心在起作用
是因(🐋)为学习那样最好老师就(📘)是喜欢家长很(❣)(hěn )不待见同学(📠)(xué )高(gāo )看自尊心就换取(🏝)了比较大满足人一旦失(shī(🗒) )去了自尊心(🖐)死不悔(🤠)改(⌚)别了脸皮就失(shī )去了了教育的前提就(🚒)死去了积极上(📝)进勤奋努力的动力所(⌚)以才我(wǒ )们(men )一定要尤感去珍惜孩(🐏)子(🙋)的自(🍘)尊心要在此前提下得以为原(✍)则对孩(🆘)子并且教育
例如多(🧚)公开表扬(yáng )少严厉批(pī )评人前(💚)且(🥢)不(bú )说(🥫)孩子笨不学(xué )年(⭐)轻不懂事等(🌈)身上(shàng )有(🥧)伤孩子(😷)自尊(zū(🕠)n )的话那些好给孩(🚮)子乱发脾气甚(🍘)至于动不动就(⛲)恶(🧓)语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是(🍍)太也没一(🤪)点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(dé )教育(😸)好自(🎧)己(jǐ )
六(🥃)责任心使人(🏄)勤奋
责任心又叫(🕷)责任(🏻)感是(shì )指人们特别要求自己做(💞)好应该(gāi )是承担(dān )部分的事情(🍾)的自(🚍)觉心(xīn )理(lǐ )意识(shí )责(🎥)任心强的人(rén )会对自(zì )己所(🐇)畜牧兽医相(xià(🎄)ng )关专业的事所应该是承担(dān )部分的(de )事尽(jìn )职尽责踏实(🍏)努力以至(zhì )少精(🐾)益求精
因(yīn )此我(🤫)们应迟些(🎮)(xiē )对孩子(👫)们参与责任心教育让他(✨)们很清楚另(lì(🕠)ng )外学生就(📼)肯定(♉)也可(⏯)以(yǐ )说前提是踏实(🎃)努(🏁)力地学(🐵)习且好好学习天天向上才(📶)(cái )是孩子就应该要尽(jìn )一(⚫)切所能地(🈯)(dì )多体谅父母为(wé(🦎)i )父(🈷)母分担(🐤)忧愁为父母争口(kǒu )气(💷)让父母为自(🈲)(zì )己突然感到无比(⚓)自(🗑)豪这对孩子的勤奋(fèn )努力很有帮助(zhù )
穷人的孩(⭕)(hái )子因(yīn )此早大东家应该(😵)是的原因(yīn )穷(🕐)苦的家境逼使他们赶(🎉)着(🦄)地为父母分(fèn )担家庭(🐻)(tíng )责任这无(😟)形中就培(péi )养训(xù(🍣)n )练了他们的责(zé )任心(🍁)少年(niá(💢)n )强(qiá(❗)ng )则国家强少(🎑)年智则(📪)国家智若(🎣)让孩(🖼)子清(🍜)楚国家对(duì(😏) )他们所牵挂的殷切(⭐)的期望而有胸怀天下的责任心(🈯)那就就会对孩子的勤(📜)奋(🏴)努力(🦆)再产(🥀)生无穷尽的(de )力量(🐲)
七(🚶)意志力(👻)使孩子(🦇)努力勤奋
做任(💍)何事都并非一帆(🦓)风顺的(🈹)若(🤥)做得(💹)最拔(🐐)尖更是会遇到了很(hěn )多(🤞)艰(🕺)难险(xiǎ(🚕)n )阻因而一件事情要想勤奋(🍯)努力地一直做继续必须(👖)得有十(💀)分顽强的意志要不然就不(😱)会(huì )去(💙)(qù )勤奋去努(nǔ )力也没恒心和(🖍)毅力必(🐥)是(shì )意(⏲)志不坚强的表现也不勤奋的表(👋)现
谁(shuí )又能真(♊)正(🎴)勤(🚲)奋刻(🍨)苦的人会三(👸)分钟(🎨)热血吗(ma )许多人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不(🍓)打算六(🎅)根清净地生活生(shē(😖)ng )活许多(duō )人一种渴望成功却不(🚀)想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思很努(🧝)力(🥥)并不想结果并不一定(dìng )会有好的结果只思结果并(bìng )不想努力而(é(👵)r )不会(🕜)有坏的结果(🕧)(guǒ )
贫家子弟因此多良才(🤥)那就是的原(🍹)因他(tā )们的困顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体了他们的意志系统(tǒ(🤠)ng )优化了他们的性格(👆)(gé(🌳) )同时也造就了他们(men )自强自立发(fā )愤图强变则通的努力进取向上(🚶)的精神
我们县(📜)里北部(🚃)地少(shǎo )人多办(㊙)厂(🦃)(chǎ(💁)ng )做(zuò(🥑) )生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状(🏴)况比南半(🚑)县好众(zhòng )多南半县家庭的孩子(zǐ )土里(🔑)刨食汗滴禾下(🍗)土地也在帮大人干繁重(🚜)农(🛅)活(huó )的时候(hòu )北半县家(jiā )庭的(🏛)大部分孩(🚺)子则正(zhèng )在(zài )空调(🏊)屋(🍀)里打电脑玩游戏(🌴)呢
繁(👡)重的农活历(👌)练了他(🍘)(tā )们的(de )意志坚强的毅力使他(tā(🍵) )们也(🚳)能刻苦(kǔ )地(🧛)怎么学习因(🤲)此每年考到重点高中的(💍)初中(zhōng )生(shēng )考进大(😦)学本科(kē )的高中(🚚)生百(🛁)分之八十是(🔢)南半(📲)县家庭(📬)的(de )孩子
女儿上高中(zhō(👣)ng )时距家每(⛎)年中秋周末我都要(💍)骑山地车去(🕐)接她(tā )我玄(🌛)阴(yīn )门(mén )做了调查后发现到大多数自行车(❣)接送(📛)或自己骑单车来回(✳)的孩子学习成(chéng )绩基本都好一(yī(📼) )点或很不错凡是小轿车(chē )接(jiē(🔶) )送(🙌)(sòng )的孩子学习成绩(jì )基(jī(🦄) )本都相对(duì )不好或(🈳)特差(🥕)
不超过两个例子在一(yī )定(🎦)程度上说明了一(🎋)(yī )贫家子弟(dì(👻) )多(Ⓜ)(duō )人杰纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任于斯(sī(💢) )人也必先苦其(😪)心志劳(👔)其筋(🚴)骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行(🌝)拂乱(➖)其所为所(🦃)以动心(🎿)忍性(xìng )曾益其(qí )所不(bú )能
现在大(🕗)力(🎗)提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子(zǐ )们的意志所以我们(men )要有意识给孩(🌻)子分配较重的家庭任(🦒)务让他(tā )们去拼命(😏)(mìng )干(🌥)安慰和鼓励他(🛸)们积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(🌙)己在家事事照顾在外(🙈)事事担忧太舍不得(🥦)孩子应该是娇惯孩子要(yào )知(🛸)道红方(fā(🥠)ng )印如杀(shā )子
不勤奋努力的孩(💟)子又或者是小傻瓜或(♓)者导致也(yě )没(méi )远大的抱负(fù )又或(🐯)者对学习(🏀)内容不比较(jiào )感(gǎn )兴趣(🗞)又或者(🐈)是(shì )而(ér )自尊(zūn )心自(🌙)信心责任(😀)心不强又(yòu )或者是(🏆)(shì )导致(💒)意志力(🔵)薄弱
要想使他们(men )相(xiàng )当踏实努力(🛣)地学我们做家长的就必须使孩子充分认识(✊)到勤奋刻(kè )苦怎(💯)么(✖)学(xué )习的重要(💏)(yào )性拥有远大的(de )理(lǐ )想对学出现(🚍)弥漫的兴趣有相对较(🕜)大的自(zì )信心自尊心(xīn )责(🔯)任心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长都(⤵)是一个能够精明(😍)的孩(🤪)子盼(✅)每一个孩子都(😯)能相当(dāng )刻苦努力地去学(xué )习(xí )
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