sss完整视频观看剧情简介
如(🔘)何引导(🤚)孩子读书
我们都期望我们的(🐞)孩子(🌨)能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东(😳)西能(🍵)使孩(🕛)子走上(shà(🚭)ng )刻苦之路呢文章从七个(gè )方面做了分(💜)析(xī )论述(💟)聪明理想兴趣(💗)自信(xì(👛)n )自(zì )尊责任意(🙃)志每一方面(💍)的论(lùn )述具体对(duì(👑) )我(wǒ )们有(🤒)挺好的的启迪作用懒字(💌)当头万(🏩)事难勤字迎(⏺)头万事易春(chūn )天播种秋天收少年(💤)勤(🐒)奋壮年酬植树不一定结(😉)果但不植树(🎩)就(🔪)一(📔)(yī )定(dìng )应该(🎹)不会(huì )结果勤奋(🏠)不一定顺利但不勤奋(🎄)就(🥨)一定不会顺(shùn )利一般人只(🕝)要你努力勤奋大(😊)都(dōu )会蓝(🍗)月帝(🏼)国(😉)不一般(bān )的(🎿)人
人(ré(🍋)n )的容貌大多一般谁美心谁(😟)那就是美男美(🦃)(mě(🛠)i )女人的智(zhì )力大部分(🐅)同(tóng )一谁努力勤奋(fèn )谁应该是(shì )天才人唯有(yǒu )勤(qín )懒之(🔡)分也没灵笨(bèn )之(zhī(🐙) )分(fèn )高(🍻)山(shān )之宝只都属于那(nà )些敢(gǎn )于攀登之人深地之(🐊)藏只(🐝)不(🤡)属于几(🥁)个(gè )勇敢地(dì )挖掘之人
如果(🎤)能勤(📝)(qín )于努力耕(🔖)耘倒处(🧗)也有(🥂)收获只(👝)需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善(shà(🔶)n )思(👰)倒(😳)(dǎo )处都是知识(shí(🥛) )只需善于(🦐)思(🥄)考大街(🦓)上都有问题(🚒)只(🐞)要你勤于(🔰)突然发现全是应该有(🚪)美丽(lì )的(de )如(🧠)(rú )果勤于(yú )练习写(🗑)作倒处(chù )应该有素(⏺)材如(✍)(rú )果(😜)勤(😏)于探索倒处都有(🛂)真理(🍬)
心勤(qín )就(🌜)(jiù )有(yǒu )想不完(🎆)的问题体(tǐ )勤就有干不完的事情多问(wèn )问题多多(duō(🎪) )经经验多(duō )多学学识多多思思(sī )想多勤奋莫御(⛑)有怠惰(💺)(duò )有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒(🖥)落财富
古今中外(🌷)关与勤奋(💖)的经典名(míng )言成万上亿条(🏁)其中的许(🧢)多(🏉)大家都耳(ěr )熟能(né(🤕)ng )详此处我(🏦)就再(🛶)次(cì )累述(shù )了上边所(suǒ )述是笔者对(duì )勤奋重要性的一(📉)些(🏍)不认(rè(🙈)n )识和感言
勤奋是如(rú )此地地(🙉)不重要呀可就在(🎽)这每个家庭(🎹)都(🚤)十分(fèn )如此重视教(jiāo )育更加舍不得在(zài )教育上投资(🎇)(zī(💆) )什么的今(❌)天许(xǔ )多(👸)孩子(🚱)(zǐ )却不(bú(🔟) )知(zhī )道勤奋刻苦地学习这令孩子(🐄)的家长更加无可奈何和头疼起来那就什(😵)么可(kě )使孩子相当踏实努力地怎么学习(➗)呢
一(yī )聪明使(📖)孩(hái )子努力勤奋
无知的人完全相(🛶)信天才(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🤷)知的贪图安(🏉)逸(🗡)聪明的(de )人努力再(zài )努力勤奋唯一聪(😓)明的人大都酷爱怎么学习之人是(🍂)特别刻苦努力之人
因为他们自(🦓)然也(📃)知(zhī )道念书(🎹)自(zì )学和勤奋努力(🐡)的(🍎)重要性大家可能(🏴)会经常会听到(🥡)这样的话我(🏜)的孩(🤷)子尤其聪明是还不知(🛳)道(✔)自学到(👰)底(🈁)勤奋努力当我(wǒ )听着这(zhè )样的话时心里在想(🚑)你的(🐕)孩子并非聪明反(fǎn )而(é(🎠)r )一个(🔱)十足的小傻瓜
为(🎊)啥(🚆)呢读(dú )书好(hǎo )去学习(xí )勤奋努力的重要性举(jǔ )世皆知麻烦问(🥪)下它们的名(⏳)言(🎉)警句名人故(🐰)事屈指可数(👎)一个连(😍)读书(🎾)呢去学习勤奋努力的重(🎫)要性都不知晓而(🥪)不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银(yí(🔖)n )珠宝还得珍贵的(de )物(wù(🍬) )品得多的即将(🛒)到手时间(🐌)(jiān )的人(🛋)能说是笨的吗(🔊)
我其实智商高(🐈)不不(bú )等于(📮)聪明当然(rán )也知道读(dú )书(shū )好自学和踏(🤛)实努力重要性而踏实努(nǔ )力自学(xué )的人才(cá(🍎)i )是完全精明之(zhī )人(🙇)我(wǒ )们(👁)做(🚐)家长(zhǎng )的估计(jì )神智地知道这一点要对(🎏)孩子接(jiē )受有效(🆑)(xiào )的聪明教育(💠)使我们(🚼)的孩子真正地(🌓)聪(cō(🥊)ng )明站(zhàn )了起来(lái )仅有让(🥝)孩子完全了解到了(🕯)学(xué )习和(hé )勤奋刻(kè )苦的重要(yào )性他们(men )才会唯一热爱(ài )学习(➿)真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻(👬)烦(fá(🐧)n )问下未(🏗)来的(💼)美(📂)好(⛺)憧憬你(🆕)是什(shí )么人(rén )身上都蕴含着(zhe )巨(🧣)大无比的智(zhì )力精力体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被(bèi )理(❎)想(🛏)的火焰火点(❓)燃了其(qí )狂暴出去的巨型能量有(yǒu )时连自己也会惊奇
如果(♿)没有一个人有了远大的理想他就会(huì )甚至于我们的(de )理想(🐊)永(🍫)不放弃奋勇向前地(dì )踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为(💿)之甘愿牺牲生命也奋(🛳)不顾身在所不辞(🙏)这些模范人物英(🍇)雄人物应该(gāi )是最是(shì )是的(de )例子
据(jù(💜) )我远处观察小学生(😟)就有理想的差不(bú )多中(🈲)学(🏓)生中的(🦊)一些人巳经有了实现理(🤛)想(xiǎng )的意识(shí )大学生则许多人最终(🔡)确立(lì )了未来(lái )的奋斗(💦)目标(biā(😴)o )
作为家长要(yào )及时并且小孩健康(👗)的理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多(🌔)么伟大的理想才能产生钢铁(tiě )般的意志斯(sī )大林一个人的目标越(🎛)新(xīn )亚他的潜力就可以(🍅)发挥得(dé )越大高尔基那些(xiē )经典的至(🥝)理名言(yán )都深(🕞)含理想使人勤(🐷)奋刻苦之意(yì )
三兴趣使孩子努(💵)力(lì )勤奋
兴(xìng )趣(qù )是一个(gè )人对(duì )某事(🎗)的热爱心里其实理(🛋)想是人们刻(kè )苦努力的借(🆚)用(🚎)动力再逼使人专心(📰)致致努(nǔ )力勤(💶)奋的(🤖)那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿(dùn )道尔顿(👱)导致痴(chī )迷于物理学一辈子不结婚了而(ér )为科学事业拼(pīn )搏奋(🍪)斗了一(📣)生一(💒)个人(rén )拥有了(le )物理学(🐵)之(📲)(zhī )父一个人拥有了(🏴)化学之父
爱(🗞)因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学事业踏(👏)实努(🐩)力地(dì )探索(🍵)了(😐)一生(shēng )曾(🥦)经的继牛顿之(zhī )前最崇高的物(wù )理学(xué )家(🥊)一些(🎦)痴迷于网络游戏(xì(♌) )的(de )孩子这些痴迷于打(dǎ )牌(🐜)的成年人(🎾)都是兴趣的巨型力量在催使着(zhe )他(😷)们但是那是(🐁)很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子(📓)一我属兔就有一个很不错的心里品质好(❎)奇心(xīn )它是(💓)产生兴趣的前(🏿)提因(😦)此我们要(🔙)有意识地温柔(róu )呵护(hù )依靠保持优化孩(🔭)子的这(⏮)一优越的自然条件心理品(pǐn )质(👚)(zhì )使他(tā )们才(cái )能产生对现代科学对(🌅)去学习对发明(♋)创造等的(de )浓厚(hòu )兴(xì(🎖)ng )趣(qù )
兴趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种(zhǒng )是利(lì )用兴趣事(shì(😟) )物本身(⛷)(shēn )饶有兴致而紊乱的(🆘)兴(xìng )趣称之为直接兴趣它(tā(🚍) )是兴趣的低级(jí )形态如(👦)游戏影(📃)起的兴(⛪)趣
建立起在对(➰)(duì )事(shì )物重要(🕶)性的深刻认识基(🔙)(jī )础高台之上而(ér )有一种的兴趣称之(🦗)为(💮)利(🍁)用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直(🌡)接兴趣(qù )成(chéng )人(rén )对事物(🛃)(wù )的(♒)兴(xìng )趣大多数都属于借用(🏒)兴趣
的(🛏)原因间接(😰)兴(🍀)趣组建(🥨)在对事(shì )物重要性(💗)的(de )深(🔝)刻(kè )认识基础之上所以我(wǒ )它比直接(👪)兴趣稳定不持久也(🚶)比(😾)前者更重要
我们应当据孩子的年龄(📑)早日(rì )地(💧)(dì )放出(🥌)(chū )他(tā )们对怎么学习(🅾)的(😚)兴趣(✒)儿(ér )童期要多外在(😤)表现去学习对(duì )象的趣味性(🚑)以催发(💷)他们的就兴趣青少(🚲)年期要(🙀)多影(yǐng )像展示(🖲)学习对(duì )象(💴)的重(chóng )要性放出他们的(🆑)主动兴趣兴趣(❔)有着极为强大(🌇)的(♏)推动力你若(ruò )放出起了(🥀)孩(🦋)子对自学的浓重(🐥)兴趣你是不(🌟)想让(rà(🏭)ng )他们勤奋努力(lì )去学习都(🏠)不行(⏮)的话
四(🐐)自(🗻)信心使(shǐ )孩子勤奋刻(🚁)(kè )苦
唯(😌)有相(🎗)(xiàng )信自已(🕰)经(🔶)奋(🔪)斗拼(🤫)搏能(né(👔)ng )完成(chéng )的(de )人才会去努力(🐞)勤(⏱)奋自(zì )卑心理(lǐ )极为严(yán )重事事对自己不绝对的信任怀疑(yí )自己努力再努力(🔇)又是白费(📵)劲(jìn )的(📯)人会(🤝)去努力再努(🥑)力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使(🥧)人成功成功使人(🐼)更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是自(😎)傲与勤奋的(de )囊腺瘤互(hù )动与(yǔ )良性循环(🥝)也(😚)可以称之为(wéi )自信勤奋循环我们只要把孩子们约(🦆)束到这种良(🚇)(liáng )性(🌖)循环中去了他们(men )自然(rán )变会太地(🧦)努力勤奋
没的家长经(😩)常(👸)人前(qián )或(huò(🔫) )人后把你咋这么说笨这两(🐼)句话挂(guà )在(zài )嘴边这样的家(🔊)长他们的孩(hái )子应该是个聪明娃也(🔘)要被他们说成小笨瓜善(🕤)于(yú )观察发现孩子的闪光点(🔽)(diǎn )多(☕)安慰和鼓(gǔ )励(🎲)少指责应(yīng )该是为了(🚐)使他们(✍)有(🤡)成应(♉)该是是为培(🔽)养孩子的(😰)自信心
越有(🏑)自信越易完成越最(zuì )终就越强大的自(🛺)信(xìn )这是自信(🏩)与成功了(🥊)的(🧒)囊(náng )腺瘤互动与良(🚄)性循环(🆑)(huá(🤦)n )这个(🗻)可以称之(zhī )为自信成功循环
是(shì )没有这个(🤳)自信成(chéng )功小循环的实现(🧑)上述自(zì )信(🛺)(xìn )勤奋之大(🌫)循环(huán )就应该不会实现程(😲)序我们做家长的(🍎)一定要把孩子引到这(💢)(zhè )些循环(🗼)中去(🍔)(qù )假如让孩子进入到(😃)(dào )了自卑(🖤)心(♊)理(💪)失败的(de )话自(zì )卑(🕛)之恶(🗾)性循环(🏛)洞府之(zhī )中那孩子势(📚)必会越(🍧)(yuè )加(🎶)(jiā )自卑感厌学你的(💵)懒惰
五自尊心(🌧)使孩(🖊)(hái )子努(♎)力(lì )勤奋
人人应该有(🐕)自(🌚)尊心那(🚐)是年幼的孩子(🚶)也是这等所以(yǐ )我我们(men )在人格(🐭)上(✌)一定要把孩(🏖)子(🙁)(zǐ )当(dāng )大人来看待要像尊敬大人一样谦让他(💩)们以完全(🛤)保护(🏩)他们的自尊心小学生一般不可(🛰)能(néng )有(💜)(yǒu )一种(🐍)远大的理(⏺)想其(qí )怎(zěn )么学(🔽)习(💽)动力比(🔶)较(jiào )多应该是自尊心在起作用
是因(🔒)(yīn )为学习那(nà )样(🥎)最好老师就(jiù )是喜欢家长很不待(dài )见(🌹)同学高(🔐)看(🚘)(kàn )自尊(♓)心就换取了比较大满足人一(yī )旦失(🗞)去了自尊(🏾)心死不悔改别了脸皮(👤)就(🔯)失(🛩)去了了教(jiāo )育的前提就(jiù )死去了积(jī )极上进(jìn )勤奋努力的动力所(suǒ )以(🔈)(yǐ(😳) )才我们一定要尤(yóu )感(🍥)去珍(📍)惜孩子(👠)的自尊心(xīn )要在此前提下得以为原则(🛀)对孩子并且教(jiā(✊)o )育
例如多公开表扬少严(💴)厉批评人前且不说孩子(zǐ )笨不学年(nián )轻(qīng )不懂事等身上有伤孩(🦇)子自(🗓)尊(🤪)的话那些好给(🔁)孩(🖌)子(zǐ )乱发脾气甚至于动不动就恶语相(✡)向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太(🧜)也没一点教育知识和水(💦)平了(☝)要想现(xiàn )代(🗄)教育(🚰)好孩子(zǐ )欲得教育好自己
六责(🔯)任心使(🐣)人(ré(🙉)n )勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是(🐸)指人们特(🍜)别要(㊙)求自己做好(🥣)应该(❣)是承(chéng )担部(bù )分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自(🔠)己(🍫)所畜(⭕)牧兽医(🚬)相关(guān )专业的事所(🚀)应该是(shì )承(🍾)担部分的事尽职(zhí )尽责(zé )踏实努(🐿)力以至(🥨)少(shǎ(🗿)o )精益求精
因此我们应(👖)迟些(💡)对孩子们参与责任心教育(💺)让他(🐂)们(🏙)很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(shì )踏(tà )实努力地学习且(😢)好好(hǎo )学习天天向上(shàng )才是孩子就(❔)应该要尽一(yī )切(qiē )所能地多体谅父母为(🕘)父母(mǔ )分(📜)担忧(🈳)愁为(wéi )父(🥏)(fù )母争口气让(🧀)父母(🕗)为自己突(tū )然(🍪)(rán )感到无比自豪这对(👖)孩子的(🛶)勤奋努力很有(👴)帮(🚘)助
穷人的(📜)孩子因此早大东家应该是的(de )原因穷苦的(👵)家境逼(🐝)使(🌯)他们赶着(🐮)地(⏸)为父(📜)母分担家庭责任(rèn )这无(⏯)形中就(🤩)培(✉)养(yǎng )训练了他们(men )的责任心(xīn )少年强(qiáng )则国家强少年智则国家智(🎮)若让孩子(🈹)清楚国家对他们(㊗)所(😿)(suǒ )牵(🕢)挂(❌)的殷切的期望而有(🚈)胸怀(🀄)天下的责任心那就就会对孩子的勤(📼)奋努(🖤)(nǔ )力再产生(🐴)无穷尽(📄)的力(lì )量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一(😡)帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰(🐿)难险阻因(yīn )而一(🤱)件事情要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有(☝)十分顽强的意志要不然就不(💹)会去勤奋去努力也没恒心和(🌿)毅力必(bì )是意志不(🍸)(bú )坚强的表现也不(😗)(bú )勤奋(🤵)的表现
谁(💼)又(yò(🕥)u )能真(zhēn )正勤奋刻苦(💊)的人会(huì(🚵) )三分钟热血吗许(xǔ )多人那种(zhǒng )渴望子(💢)孙兴旺却不打算六根(🧟)清净(🐐)地生活生活许多人一(yī )种渴望成功却(😽)不想勤奋(🔆)刻苦刻难地努力只(🎊)思很(🐤)努力(🚌)并不想(🗽)结果并(💛)不一(yī(🐪) )定(dì(🐖)ng )会有好(hǎo )的结果只思结果并不(bú )想(💁)努(🌸)力(🏰)而(🕘)不会有(🧘)坏的结果(🚖)
贫家子(🔏)弟因此多良才那就(🏽)是(shì(❎) )的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的(de )地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化(🍱)了他们的性格同(tóng )时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努(🐻)力进(jìn )取向(⚡)上(shàng )的精神
我们县里北部(📭)地少人多办厂做(📳)生意赚(🍮)钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经(🆕)济状况比南半县好众多南半县(⏹)(xiàn )家(💎)庭的(de )孩子土里刨(👯)食汗滴(dī )禾(📡)(hé(💿) )下土地(🖍)也在(⚪)帮大人(🎋)干繁重(📛)农活的时候北半(🦄)县家庭的大部分孩子则正在(😯)空调(dià(🏥)o )屋(🔯)里打电脑玩(🕤)游戏呢
繁重的农活(🙆)历(🚂)练(🚁)了(🍲)(le )他们的意(➕)志坚强的毅力(🚐)使他们也能(néng )刻苦地怎么(🚺)学习因此(💂)每(🍰)年(🐨)考到(🧙)重(🛰)点(🆕)高中的初中生考进大学本科(🥀)的高中生(shēng )百分之八(🧟)十是南(nán )半县家庭的(de )孩子
女(😡)儿上(shàng )高中时距家每(🎷)年(nián )中秋(🍱)周末我都要(👳)(yào )骑山地(🗣)车(chē )去接她我玄阴(🧞)门做了调查后发(fā(👉) )现到大多数自(🗜)行车(⬜)(chē )接(🤸)送(🤢)或(⛵)自己骑单车来回的孩(hái )子学(🎋)习(xí )成绩基本都(♒)好一(yī )点或很不错凡是小轿(🔙)车(♉)接送的孩子学习(🚈)成绩基(jī )本都(👕)(dōu )相对(🎵)(duì )不好或特(tè )差
不超过两个例子(〰)在一定(dìng )程(chéng )度上说(🐔)明了一贫(📸)家子弟多人杰(⬛)(jié )纨绔子弟少伟男二仙(xiān )官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋(jī(🎭)n )骨空(kōng )乏其(😄)身劳其筋骨行拂乱(😭)其(🚦)所为所以动心(xīn )忍性曾益其所不能
现(xià(⌛)n )在大(dà )力提(📄)倡的困(🐃)苦教育是是为磨练孩子(🙊)们的意志所以我们要(🦁)有意识给孩子分配较(🖐)重的家(jiā )庭(🔶)任务让他们去(📶)拼命干安(🤸)慰和鼓励他们(🎸)积(🌿)极地(😹)不(bú )参加异常艰苦的(♍)社会(huì(🍨) )实践活(🍮)动去锻炼多自(zì )己在家(💿)事事(🐴)照顾(🎭)在外事(💆)事担忧太舍不得(dé )孩子(zǐ )应(🥠)该是(💬)娇惯孩子要知道红方(🈂)印(yìn )如(🛂)杀子(⛓)
不勤(🃏)奋努力的孩(hái )子又(🛥)或者是小傻瓜或者导致也(👎)(yě )没远大的(de )抱负又(🥘)或者对学习内容不比较感兴(🏴)趣(🚷)又(😁)或者是而自尊心(🍾)自信心责任心(✝)不强又(🌦)或(🐅)者是(🔂)导致意志力薄弱
要想使(😻)他们相当(👦)踏(🤜)实努(🈹)(nǔ )力地学我们做家长的就必(🛌)须使孩子充分认识到勤奋(fè(📗)n )刻苦怎么学习的重要(yào )性拥有远(yuǎn )大(dà(🈳) )的理(🙇)(lǐ )想对学(👺)出现(😤)弥(🕧)漫的兴趣有相对较(jiào )大的(🌫)自信心自(zì )尊心(xīn )责任(🔋)心有刻(🔉)苦专(🅱)研的(🎞)坚强意志(🍗)祝(🈂)每一个家长(💗)都是一个能够(gòu )精明的孩子盼每一个孩子(🦊)都能相(🍡)当(📖)(dāng )刻苦努(nǔ )力(🎦)地去(🐾)学习
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