每章(🎒)(zhā(⚡)ng )主要内容简要概(gài )括
第一章在电车里平(🛂)(píng )时上课(kè )的巴学园
小(🍹)(xiǎo )豆(💴)豆是个天(tiān )性天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不(bú )受拘束的(de )孩子她被普通(tōng )地(dì )学校纳(🕥)入问题学(🤱)生却在(♒)巴(bā )学园能长成一个富(❔)有同情(🏐)心(🍀)乐(🖲)意助人知书识礼想象力丰富动手(⭕)(shǒu )能力不强(📻)的(de )好孩子或(huò(🎀) )许她本性如(💢)(rú )此巴学(🏾)园仅仅(jǐn )挺好地(✈)能维护(👊)引(yǐn )导出来她本性的发展
这所由教育家小(🚖)林宗作一手创办的(⏬)小学(📏)老师中(zhōng )有他的大(🕸)(dà )儿子(🆔)巴学生中(➖)有小(✏)女儿美作他自己任校(xiào )长(🍓)小林先(🔏)生富足(zú )热情满(👽)心(xīn )信(xìn )念(🤽)地创(🔰)办教(jiāo )育了这所(🍑)小学确实它的存(cún )在相当短暂(🦎)(zàn )的瞬(shùn )间1937年(🍫)1945年虽说全校学生唯有(yǒu )五十来人但他专心研究教育之(📧)道悉(🔜)心种子(🍽)培育每一个学生心细挖掘到每一个学生(shē(🙃)ng )的(🤾)长(🎢)处(chù )这(🎤)种(zhǒng )对(👔)教育的赤子(zǐ(😿) )之(zhī )心呵(🔈)护(🛎)巴学(xué(🕣) )园学子快(🆗)乐(lè )成长读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿童(tóng )基金会亲善大使小豆豆的(de )同学有的蓝月(yuè )帝国世界卓(🧙)越的物理学家有(yǒu )的曾经(🐙)(jīng )的(de )国内(😤)(nèi )最(🛣)顶尖的植(zhí )物鉴(jiàn )定专家有的下一界(🏦)大学老师有的成为医生有的创派美术(📶)设计公司(📵)(sī )有的下一界资(🌒)深专(😕)业发型师不过巴(🚟)学园(🃏)的学子长大成了(le )对社(🧦)(shè )会用处之人(rén )以(yǐ )及曾经的的(de )问(😧)题儿童
这(🐗)无疑是(🏸)最终的教(🍠)育基(🌼)(jī )地(dì )这也(🎁)使巴学(xué )园成(chéng )为如今(jīn )许多(📣)人(🍗)梦想中的学(xué(🃏) )校只是可(📲)惜(🚉)巴学园已犹(😮)是(🌠)修真者的存在可(🙁)(kě )幸综合类全书则可(🔶)对巴学园当年(📸)杰出的的办学理念略窥一二
第二章(🛏)人人平等尊(zūn )重
小豆(🍦)豆(👖)(dò(🌜)u )第(dì(🗿) )一天(tiān )去面试(shì )会(🦉)校长小(🥍)林宗(zō(🙇)ng )作陪她聊天四(🕛)个(gè )小时(♉)在那以前及以后(hòu )没有了一(📺)个大人这么严肃(sù )听小豆豆讲(jiǎng )话(huà )对(duì )孩子最大的尊重就是认(🍒)真听她回话哪怕可她说得半(🈺)点条理大人听(tīng )得一头雾水又是最管用(yò(🕰)ng )的交(🗾)流(🏕)孩子的表达欲得到满(mǎn )足大人我得(♋)到(🎣)所(🔁)了解孩子(zǐ(🏚) )的机会而且这份十分尊重使(🌫)孩子深刻体会到自己值(🚕)(zhí )得(🤺)去爱被尊(💚)(zūn )重是(shì )自信的基(jī )石(🍋)
第三(🕢)章(🔤)小班教(👒)育(👄)巴学园所有学生才五十来人按(àn )年(niá(💡)n )龄(líng )从年级(jí )一(yī )至(🛷)五分成五班每个班十个学生左右配备完善(🍫)(shàn )一(🛑)个老师分别(🦑)在锈迹(😀)斑驳的电车里天天上课老师有足够的精力了解(🈶)你是什(😮)么(🆘)学生(🕥)所了解你(👎)是什(🏈)么学生的特性
第四章开放教学巴学园(yuán )是没有单(🏅)独计算的(💉)课(🍤)程表一天早上(shàng )由学(🍅)生(shēng )自(🚻)己判(pàn )断先从哪个地方科目(🥞)就(🧝)开始索性同一个电(👴)车课室里有的写假片名有的(🐠)做物(🎭)理(lǐ )实验(yàn )不相(🤷)(xiàng )互干扰大家都(dōu )心无旁(🈺)(pá(🎡)ng )鹜地做着自(zì )己真正比(👷)较感兴(🛋)趣事情这锻炼身(💒)体(tǐ )了孩子的专注力(👥)和自控力即使在嘈杂(zá )的人群(💊)也能(📪)沉下(🕊)心(🎥)来(🔫)专注自己的事
第五章(🖐)形式(🌐)极为(wéi )丰(🎰)富假如(🚤)学生们(men )都能够完(💈)成(🏵)了(😸)功课老(🍀)师可能会带他们到(📳)野外散步地(🛩)头见过花草(cǎo )树木历史(⛹)古迹村(⛅)庄(🚊)人(🐝)烟不动声色中孩(🐁)子们学(xué(🍵) )习历史生(🕜)物(wù )理(🕜)科等知(🗻)(zhī )识(🕊)此外还会(🤷)不时(shí )举办一(➰)次(cì(🤴) )露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分释放孩(🍧)(hái )子的(de )天性寓教于(🍠)学
第(dì )六章注重实践小(😴)林先生(🌟)(shēng )请来能够的农(nóng )民旱(hàn )田(🧓)教(🔉)孩(🦈)子们庄稼知识并(🍩)让孩(hái )子(zǐ )们派人(👓)到田里去(💠)摸索实践如何能(💒)种植庄稼教(jiāo )材(cái )加(jiā )强实践的形式使孩子的认知更详细
第七(🥪)章(zhāng )因(🏛)材(🏮)施教巴学园(yuán )有(🔵)个不(bú )能站立走路(🐷)的(🈶)孩子高(gāo )桥君运动会上(shàng )小林(🔴)先生(🕥)因为他的条件专(zhuā(🍿)n )业点(diǎ(🌀)n )设计比赛项目让(ràng )他(🤢)(tā(🏧) )不知不觉(🙁)间(㊙)中获得冠军解决高(gā(🛬)o )桥君(🗞)组建(🌹)自信(🈹)心听说(🍁)后(📢)来高桥君平时(⏮)(shí )工作(🗡)中负责(📟)(zé(🖲) )人际关系协调(🎯)工作
窗(🤤)边(🎌)的小豆豆(💍)黑柳(🐨)彻子(zǐ )著
当然这并也不是我的启蒙书我(wǒ )真(😧)正的意义上读(dú )的第一本求下(🌟)载的(👨)(de )让我印象非常深刻的书估计是简爱不光比较喜欢她处处受气忽(❄)然间怡然(rán )自得的部分(💥)(fèn )后面爱情的部分确实(shí )当时年龄不足(📼)没(mé(♌)i )有懂得什么其中的(🔑)含义不过那(😇)本书书(🕴)让我感觉得到(dào )描叙的力量书中出(🚔)现的山的味道海的味道
电车(👺)教室(🧑)
小林一茶(📷)
等那些个场(🚘)景(jǐng )和细(🏰)节让我现在都记(jì )忆(yì )犹(yóu )新(xīn )当(🕓)然小豆豆是一个都(dōu )有点(diǎn )古怪的孩子被上(💔)一(📬)所学校(🙍)申(shē(🔦)n )请退学我们来到这里这里(lǐ )开明豁达的校长诚心(xīn )的老师友好的同学(🐲)新颖的(🤭)授课让(🏠)小(🚝)豆豆的人生突(⏳)然发(fā )生了巨(jù )大(dà )的变(😟)化这本书我现在(🛁)还(🎳)保存(🌥)在书(shū )架上(🚴)要究其(🔇)(qí )原因倒底我(👄)想知道为什(shí(🎬) )么对我影响深远差不多(🥁)就是让我第一次(cì )对一所学校(xiào )对一群老师充满向往(wǎng )想迫不及(🐸)待的认识(🧦)书中的人想了解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是小孩子了只不过我真心喜欢只希望我(🦊)(wǒ )以后的(de )孩子这个(🚇)可以像小豆豆一样长大我也会一天(🍋)给(⛸)(gěi )她做(🍢)山(🚡)的味道和海的(🐗)味(🎗)道哒
豆豆的三部曲(🏉)是(🔵)背叛遥(yáo )远的救世(✏)主(🐫)天幕红(hó(😊)ng )尘用文(🔕)化(💖)的视角(🌈)上(🌙)帝视角重新睨视文(🚨)化(👻)制度(dù )生产力包(bāo )括文化(huà )在(🦔)朔造个体命运的过程是(shì )不是有(🐆)一(🎗)种(🚺)文化是无比的强势文化(huà(🦕) )强悍霸道(dào )文化造就强者(💂)弱势文化(🛠)造就弱(📒)者(📿)明确(🚳)的客观规律你办事的人的文化(🗳)属性更(gèng )能完成更(📶)符(fú )合国家规定天道不然的话有没(méi )违背规(🚘)律的人就一定没(🧓)有(📀)好下场(chǎng )
区(😣)别(bié )于曲(🤓)解(🎎)然后(🍧)的因果说上一辈(😼)作(zuò )孽我这一(🔦)辈子才这幅(🚣)模样这一辈子不怕吃苦下一(yī )辈子一定能投个好(🔟)胎比如王思聪等(děng )区别于歪曲(💋)的基(💘)督大(dà )同(tóng )世界信者(zhě )得(dé )不死不灭不信者下地狱本质上(shàng )那是宗(zōng )教给(🧕)自己的力量(liàng )是离(🎆)指见明月的手(⬅)对(🐂)准比指头本身更最重要但人们更喜欢研究指头这(⤴)才是客观意义(yì(🍰) )实际(jì )
经典也好神剧也(🚀)好我(➡)们(🎿)不(bú )要试图去(💏)(qù )论(🔟)长论(🖕)短试着(🏩)去知道(dào )一(yī )点一下豆豆三部曲的(🚴)(de )文化脉络包括不惜一切手段如何能盒子包装(🔁)(zhuāng )让自己内心不受道德的审(shěn )判总(🚀)之(🎉)有(🛵)一句话天道本质(zhì )应该是适(shì )者生(shēng )存优胜(📡)劣(⬅)汰物竞(🤽)天择适者生存而人类可是(🎨)有比(👣)较完备的教育(😎)体(🎉)(tǐ )制(zhì )和(😸)文明(🚊)魔皇的的(de )方法是对自然界相比(bǐ )生存能力(🔰)是实力最弱(🍥)的也(🏧)是最强(💍)(qiáng )的(de )
谁都要(😄)有过背叛包括(kuò )自(🛄)己也(yě )会背(bèi )叛自己隐逸(🛠)山(shān )林是我们都必须救赎自己的(⤴)灵魂是因为(🕛)有(yǒu )无数的(de )恩无数的爱供养三宝(bǎ(👫)o )我们(🎀)我(🎣)们对于一无所知(🌲)农村的孩子多农村孩子的父母苦(🦊)只(🎏)不(bú )过充分尊重(chóng )苦(kǔ )肯定不能苦教育苦没法苦孩(hái )子的原则为什么不我(🎡)们走的这等坦然和坦荡是因为有人为我(👜)们负(🍜)重前行
那就(jiù )对付背(bèi )叛我们会不(🖊)会像宋一坤一样救赎是(🏴)不是会用(yòng )爱化解(jiě )一切(😌)苦难(nán )宋一坤的姐姐(jiě )找不到一条自(zì )我救赎的(🗾)路(🥩)去西(🐻)部支教在陕西当教师一(yī )辈子青春化(❓)成养(🧚)料孵化更大(✂)祖国(💽)的未来实话(🎎)实话行(háng )者修行生活一样的修行才是大智慧(🐳)当下智才是正智相也很宋一坤的救赎(🕺)饱含了争议只(zhī(🔹) )不过他(tā )破坏性开采市场资源劳动(dòng )力资(🚅)源文(👗)化资源价值(🔉)资源和(🛥)公共资源宋一坤试(😝)图用这样的阶层(🤜)(céng )跃迁想一(🛁)下子基本温饱(🌓)问题(🚖)和世俗对于生(shē(👶)ng )存竞争的(🔖)压力宋一(yī )坤(😣)的时(🈳)间很(📿)很值钱他(🐄)不只希望自己(🛒)的生命(🚇)实(shí )在是浪费在柴米(🤰)油盐的消(📒)耗(🍉)战上这样(yà(🌃)ng )的生命才能活(🔴)得滚烫的
那(nà )你遥远的救世主改编(⛔)成成电视剧(💲)天道被被人们熟知这个书的时(shí )间线相(🕛)当奇怪电(🕞)视(🤠)剧改编成后(⛩)把(bǎ )时间线故意往后推了10年不(🏦)过(guò(🏧) )背景设定在1995年股市(🧘)市场正方(fāng )兴(🤱)未艾(ài )大熊(💔)市之后的(🎼)(de )第一波政策红利因(yī(💽)n )为外资和(hé )中(🗝)(zhōng )方(⛔)也可(👍)以建立混合基金不(📓)不允许发行新股大家恐(🚺)慌逃往zf就(jiù )是为了救市易安科(🤽)(kē )技的股票从(🐨)草根价到网红比较热门(mén )之路一路腾飞股(🐥)市(🐀)神话伴随一三个系列(🏺)忧(yōu )伤的股市在坊间(🏬)流唱
同时任何行业的竞(🏵)争完全没(📺)有不存(💒)在(zà(📹)i )地道义道德(🐍)包括伦理市(shì(🧐) )场讲规律规则信息差(🚯)认知差时间差还没有人(❎)怜惜失败者这里(🍹)(lǐ )唯有(🏫)一(🎷)直赢才能站在高处(chù )看(kàn )风景行(🤭)业的二八定律(lǜ )在内财(cá(🎴)i )富(fù )的(💪)马太效应一直存(😾)在(🤦)地我想知道为什么(⚾)穷(qióng )富差距极为(😸)之大是因为(🐠)社会不(🏑)(bú )需要只不过只(🔫)有贫(pín )富巨(📯)大(👿)无比的(➕)差(😚)异别人(👅)才不愿意牺性更多(❇)的时间(🌃)生产(👏)价值无(👾)(wú )差别的人类劳动真要所(🐸)有的被机器人替代(dài )这样机器(👦)人会成为这个(gè )世(🌨)界的主宰(zǎi )是因为(wé(🍍)i )故事一(🍯)(yī )直是这样既得利益(yì )者不一定是(🎧)最会创造价值的一定是最会分配价(😗)值和画大饼的存在人这生物不给吃的给空(🕹)(kōng )头(🍸)支票都会照单全收的物种完全没有肯定不(🍀)能有逻辑和理性去推导
穷富是格局(jú )是思维是文(🤦)化也传统我们(men )以为一个人(📎)成功与否(fǒu )有很多标准最多(🥌)(duō )保(🔏)障(zhàng )是(shì )钱多少要知(🍭)道(dào )并不是如(♋)(rú(🥥) )此而且(🍖)很(🥞)多(🎯)人(rén )哪怕(🗂)很没钱的话仍然(rán )挺穷
丁元英根据(jù )王庙村(cūn )的(🎆)精(🔸)准扶贫这对别人可以(🖍)说也(🏹)是(shì )一场(chǎ(😅)ng )屠杀我记得(🙎)二战(zhàn )期(📹)间(🔤)有一个人把正在大量喝水的(🎠)敌人给杀了战争和(hé )和平也(yě )要有人(🥫)性结(💮)果一丝(🕍)遮(💓)羞布为什么不毕竟平均人战(🏉)争大都(🚿)(dōu )那个层(📧)面(mià(🔹)n )的(de )治理个人的力量太弱小的人(💳)类没法(🦋)在喝水的时候去(qù )杀(shā )人是是因为人(📉)动(👦)物(wù )本(🔄)能的(🎀)(de )一丝善良纯洁和悲悯(🔬)就(🌌)(jiù )算是动物肯定在喝水不(bú )的时候也未必发动獠牙去被屠杀纵然是有(⛲)人(🏝)类充当唯一中级文(✡)明的人难道不(🍓)会刷(🐜)新一下(xià )自己的格局吗
劣币驱(🏈)逐良币世间公理只不过做动弹(🍥)啊行业的(de )那个(gè )二(🧀)另的八(bā )老是被收(🍊)割的(🏄)主体哪怕(🚇)(pà )是所有人都是韭菜饥饿游戏楚(chǔ )门(mén )世界就没(🅰)对错只(zhī )有输赢
天幕红尘当人们用道理(lǐ )逻辑理智命运和天道请解释(shì )世界的(🚝)时候就早被(🌗)卷入(🔼)在红尘中天幕下了就(🛹)像易经天地人奇门遁甲甲乙丙(🆕)丁道德(🎵)经(📟)阴阳佛(🍪)家讲因果(guǒ )儒家讲忠恕很多时(🌻)候(hòu )天才和凡人的区别不只在(🐕)于思维格局而(🖕)取决于(🥓)人智慧至于110的的非理(🌛)性繁(fán )荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳叫知行(👡)(háng )合(➕)一老子叫天法(🧜)道(🏄)
对付水会学游泳一(🤪)定不是恐惧(🦔)而是本能就像人(🙉)在母(🏦)体(tǐ )羊水里面一样高人并非神高人(😹)是明白(🤬)某个(🐿)特(👰)定立场和(📓)范畴内的规律并且依靠
那像刘(🦁)慈欣(🔮)三(🦀)体(🦂)里面的宇宙炼狱丛林(lín )法则一样核(📆)(hé(🏳) )心坐(zuò )标的暴(🐄)露一定(🔛)会(➖)让更(gèng )高纬度(⏮)的智慧生命(⏱)降纬(❓)打击
那(🔣)(nà )就叶子农手中掌(💹)握(🐵)了这样的话(huà )一套科学的方法论势(shì )必会会拥有(🕛)这条街(jiē )最靓(liàng )的仔为什么不一定会被代价是因为(🐉)这样的人(🔑)未知是对(duì )世界文(🚾)化(🕳)格(🐝)局影响深远(yuǎn )就好似西方(💕)元首会被斩首一样(⛳)(yàng )优秀的人(⛩)肯(kěn )定(🔈)不(🍚)会隐藏地自己很可(😠)能(🚭)会会被别人所(🐷)伤(shāng )害不能成事一定为我所(🌘)(suǒ )杀
看(kàn )上去像华(huá )容道曹操和关羽狭路(🚷)相(🖼)逢的(de )时候诸(🍢)葛(🎪)亮为么让关(🈲)羽去守这样至(zhì )关(🐘)重(chóng )要的隘口毕(🥂)竟曹操(cā(🥖)o )不(bú )能(🔰)死三足(🥞)鼎立的格(🥀)局(jú )肯定不能彻(chè )底毁(huǐ )灭是因(👨)为格局毁了(📱)的前提是万千民(🕵)众(🛅)的死亡包括时(🎑)代(🖋)过(🌧)了(🔛)好一会儿安宁后的繁华(huá )热闹都变成废(🔄)(fèi )墟文明还好战争再说我们都是这样(yàng )一个概念(✌)系统内的争斗有一个临界值(zhí )那像(🔩)国共一(🐿)起抗日一样解决的一定(dìng )是主要矛盾这那(🚩)(nà(🏒) )就是天(🔇)道(🏝)
这样的话(🌍)豆豆(dòu )的红尘三(sān )部(💡)曲那个经典不入(rù )红尘如何断红(⛽)尘不(💉)想(🥟)体验有请要如(rú )何(🐌)做到冷血无(wú )情则是空也是(shì(🔢) )一样空(💤)也(💰)不是一无所有(yǒu )是经历过繁(🛵)华(🗿)(huá )热闹穿(chuā(🕸)n )过人山(⌛)人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不(😦)已(yǐ )红尘就(jiù )像(xiàng )大染缸大坟场垃圾(😿)堆(duī )甚(shè(🆕)n )至连是(🎼)污(🤸)(wū )水(🅱)处(chù )理厂唯有坚守初(🌑)(chū )心(xīn )方(📊)得始终(🚦)怎一(yī )个爱(😐)(ài )字了得(💓)(dé )
豆豆用谣(yáo )言的救世主(zhǔ )中丁元英说了一句大实话烧(shā(🈹)o )香(🖇)磕头(🎍)的烧(shāo )香拜佛(🀄)烧香的(😮)礼佛得智的得智(zhì )慧修(xiū )禅的修禅平均人收获不一样只不过是哪有那个比(🍜)那个(gè(🏩) )更(gèng )经典
很多人(ré(🤴)n )戏言这个女(nǚ )生和(♍)那个女生不一样不信你试试有时候确实(🐮)是(shì )一(yī(📘) )样的最合适(shì )自(🚗)己的就好(hǎo )不一定非要(🗨)是别人家的才好正(zhèng )见正智正念(🚟)那是(shì )坦坦(🐮)(tǎn )荡(dàng )荡(dà(✒)ng )做(zuò )人(rén )哪怕贞洁(jié )烈女(🧦)肯定无毒不(❓)丈夫纯粹是自己给(gěi )自己的不(🉐)是什么别人给(gě(🏡)i )你的
一样去(qù )读书有人就(jiù )是(🆒)喜欢平凡(🆕)的世界(🐰)有(❗)人喜欢百年(➰)孤(🍅)独(🌱)(dú )有(yǒu )人(🧚)不喜欢红(😄)楼梦(mèng )有人金瓶梅(📇)不一样的(🕊)人看金(✍)瓶梅换取(🕛)的结(jié(🍯) )论(🙅)和感触(🦌)都不一样可见(jiàn )人的文化属性和慧(huì )根和悟性(🏅)相(😫)差十万八千里
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