每章主要内容简要概括
第一章在电(💆)车(🧛)里平(🚜)时上(shàng )课的巴学园(🦍)
小豆(🏻)豆是个(gè )天性(🚚)天真烂漫精力(lì(🚕) )旺(🍞)盛(🤐)完(😥)全没(🛸)有纪律不受拘束的(⭐)(de )孩(⏸)(hái )子她(🏪)被普通地学校纳(🕶)入(🦃)问题学生却在巴学园能长成一个富有(🥥)同(🐊)情心乐意助(zhù )人知书识礼想(xiǎng )象力(lì )丰(🤹)富动(🐨)(dòng )手能力不强(✴)的好孩子或许(xǔ(🌾) )她本性(🔈)(xìng )如此巴(bā )学园(yuá(⛽)n )仅仅挺好地(🦔)能维(🤣)护引导出来(lá(🏁)i )她本性的发展
这(🦐)所由(🌸)教(jiāo )育(yù )家小(🐐)(xiǎo )林宗作(🥛)一(⛵)手(shǒu )创(🤧)办(🛵)的(🏧)(de )小学(🅿)老师中(zhōng )有(yǒu )他的(🌷)大(dà )儿子巴学生中有小女儿美作他自(🤹)己任校长小林先生富(👊)足热(🤹)情满心信念地创办教育(✳)了这(zhè )所(🏞)小(xiǎo )学(xué )确(📎)实它的存在相(💠)当短暂的瞬间(🔢)(jiān )1937年(🛢)1945年虽说全校学生唯(😄)有五十(😽)(shí )来人但他专心(🔴)研究教育之道悉心种(🙍)子(🚞)培育每一(👤)个学生(🚻)心(🌏)(xīn )细挖掘到每(🧔)一个学生的长处这种对教育(yù )的赤子之心呵护(hù )巴(bā )学园(🧘)学(🔒)子快(kuài )乐成长读书成才
小豆(dò(⏳)u )豆蓝月帝(🖍)国联合国(🛹)儿童基(jī )金会亲善大使小(xiǎo )豆(😶)豆的同学有的蓝(lán )月帝国世界(jiè )卓越的物理学家有的曾经(jīng )的国内最顶尖的植(🛀)(zhí )物(🐷)鉴定专(zhuān )家有的下一界大学老师有的成为医生有的(🥍)创(🚼)派美术设计公(gōng )司(🏊)有的下一界资深专(zhuān )业发型师不(💷)过(📊)巴学园的(🍳)学子(zǐ )长大成了对社会(🍷)用处之人以(🚤)及曾经的的(🍄)问题儿(ér )童
这无疑是最终的教育基(jī )地这也使巴(💃)学(xué )园成为如今(jīn )许(xǔ )多人(rén )梦想中的学校(xiào )只是可惜巴学园已犹是修真(🍵)(zhēn )者的存在(zài )可幸综(🌰)合类全(👍)书(🚼)则可(🦃)对巴学园当(dāng )年杰出(😊)的的办(🏙)学理念(🛄)略窥一(🍭)二(è(🚑)r )
第(dì )二章人人平等(děng )尊(🧕)重(chóng )
小豆豆第一天去面试会校长小林宗作陪她(tā )聊天(tiān )四个小时在那以前及以后(hòu )没(mé(🕙)i )有了一个大人这(zhè )么严(🏊)肃(sù )听小(🚔)豆豆讲(😟)话对(duì )孩子最(zuì )大的尊重就(jiù(🈺) )是认真听她(🍲)回话哪怕可她说得半(🛅)点条理大人听得(⬆)一(📚)(yī )头雾水又是最管用(yò(🤭)ng )的交流孩子的表达欲得(dé )到满(📣)足大人我得到(dào )所了解孩子的机会而且(qiě )这份(fèn )十分尊(📇)重(chóng )使孩子深刻体(🉑)会(huì )到自己值得去爱被尊重是自信(♓)的基(jī )石
第三章小班教育巴学园所有(💙)学(🚭)生(shēng )才五十来(lái )人按(àn )年龄从年级一(😞)至五分成五(wǔ )班(🛵)每(měi )个班(🏆)十(shí )个学生左(zuǒ )右(🌐)配备完善(shàn )一(✈)个(🍩)老师分(fèn )别在(zài )锈迹斑驳的电车里天天(🆒)上课老(lǎo )师有足够的精力了解你是什(🛄)么学(㊗)生所了解你是(🍉)什么学(💸)(xué )生的特性(xìng )
第(dì )四章开放教学巴学园是没有(yǒu )单独计算的课程(chéng )表一天早上由学生自己判断先从哪个地方科目就开始索性同一个电车课室里有的写假片(🦓)名有的(de )做物(🚳)理实验(yàn )不相(xiàng )互干扰(📤)大家都心无旁鹜地做着自己真正比较感(🌹)兴趣事情这锻炼身体了孩子(zǐ )的专注(✌)力和自(👴)(zì )控力即使在(zà(🐅)i )嘈(cáo )杂(🖌)的(🤨)人群也(🚱)能沉(🌅)(chén )下心来专注自己(jǐ )的事
第(dì )五章形(📌)式极为丰(fēng )富(🚍)假如学(😪)生们都能够(gòu )完成(🅰)了功课(kè )老师可能会带他们到野(⛑)外(🛵)散步地头见过花(🐨)草树木历史古迹(🎌)(jì )村庄人烟不动声色中(🎷)孩(🌸)子们(men )学习(💘)历史生物理科等知识此外还(🐷)(hái )会不时(👳)举(🔜)办一(💣)次(🔣)露营温泉之(🔱)旅(🥝)找妖(🎂)(yāo )怪(⬅)茶话会等活动充分(📁)释(💔)放孩(🐡)(hái )子(🕝)的天(🎟)(tiān )性寓教于学
第六章注重实践小林(🕘)(lín )先生请(qǐng )来能够的农民旱(📢)田教孩(hái )子们庄(👤)稼(🤺)知识(🌘)并(🥢)让孩子们派人到田里(lǐ )去摸索实践(🐱)如何能种植(🏢)庄稼教材加强实(🍄)践的形(✈)式使(Ⓜ)孩子(zǐ )的认(🧒)知更详(xiáng )细
第七章(🔵)因(yī(🈷)n )材施教巴学(🦓)园有个不能站立走路的孩子高桥君(🌥)运动会上小(xiǎo )林先生因为他的条(🌗)件专业点设计比(bǐ(🤗) )赛项目让他不知(zhī(🧙) )不觉间(🛫)中获(🐠)得(🔠)(dé )冠军解决(jué )高桥君组建自(zì )信(👸)心听说后来高桥君(📱)平时工作中(🐛)负责(💊)人际关系(🏧)协调工作(zuò )
窗边的小豆豆(💏)黑柳彻子著(🛷)
当然这并也(yě )不是我的启蒙(méng )书(shū )我(wǒ )真正(💔)的意义(yì )上读的第一本(🕌)求下(🤷)载的让我印象(xiàng )非(fēi )常深(shēn )刻的书估计是简爱(ài )不(➕)光比较喜欢她(🕺)处处受气忽然间怡然(🔙)自得(🚷)的部分后(hòu )面爱(📭)情的部分确实当时(💉)年龄不(🍛)足(zú )没有懂得什(🧜)么其中的含义(🚲)不过那本书书让(📬)我感觉得到描(miáo )叙(🍴)的力量书中(🎖)出现的山(shān )的味道海(🆚)的味(wè(🆎)i )道
电(🦆)车(chē )教室
小(👸)林一茶
等那些个场景和(🛌)细节(✊)让我现在都(🍦)记忆犹新当然(😲)小豆(♏)豆是一个(gè )都有点古(gǔ )怪的(de )孩(🏰)子被上一所学校申请退学我们来到这里(lǐ )这里开(🧔)明(míng )豁达的(😎)(de )校长(😕)(zhǎng )诚心的老师友好(🔖)的同(📕)学新颖(➡)的授课让小豆豆的人生突(🎤)然发生(🏍)了巨大(🐜)的变化(🅿)(huà )这本书我现在还保(bǎo )存在(👆)书(❓)架(♉)上要究其原因倒底我(👃)想知道(🔫)为什么对(duì )我影响深远差不多就是让我第一次对一所学校(xiào )对一群老师(🏣)充满(mǎ(🍟)n )向(xià(🦓)ng )往想迫不(🤲)及待的认识书中的人想(xiǎ(🎙)ng )了(le )解(jiě )小豆豆想(xiǎ(👔)ng )转成小(xiǎo )豆豆(🛶)现在我早不是小孩子(⬛)了(🥡)只不过我真心(📤)喜欢只希望我以后的孩子这个可以像小豆豆一样长(zhǎng )大我(🉑)也会一(📱)天给(🐢)她做山的(🌔)味道和海的(de )味(♓)道哒
豆豆(🥚)的三部曲是背叛遥(😍)远的救世(shì )主天幕红尘用文化的(de )视角(jiǎo )上帝视角重新睨视文化制度生(🍸)产力包(🖥)括文(wé(🌵)n )化在朔造个体命运的过程是(🏠)不是有一种文化是无比的(🥞)强势文化(🙇)强悍霸(bà )道文化造就(🌀)强者弱势(shì )文化(huà )造就(⛏)弱者明(míng )确的客观规律你办(bà(🕐)n )事的人(🗿)的(🤦)(de )文(🤼)化属性(xìng )更能完成(chéng )更符合国家规定(dìng )天道不然的话有没违(wé(⚪)i )背(bèi )规律的(➡)人(🏜)就一定没有(🍬)好下场(chǎng )
区(💝)(qū )别于曲(🏻)解然后的因果(🍧)说上一辈(🌯)作孽我这一辈子(zǐ )才(cái )这幅模(mó )样这一(🏦)辈子不怕吃(🎧)苦下(xià )一辈子(zǐ )一定能投个好胎(tāi )比如王思聪等区别于歪曲的基督(dū(🛣) )大(dà )同世(🍜)界信者(zhě )得(🏊)不死不灭(miè )不(🧐)信者下(xià )地(🛠)狱本质上(🛐)那是宗教给(gěi )自己的力量是离指见明月的手对准(🚙)比指头本身更最重要但人们更(💨)喜欢研(🍡)究(🎯)指头这才是(shì )客观意(😃)义实(🚣)际
经典也好神(🚥)剧(🕕)也好我们(men )不要试图去论(lùn )长论短试(🎡)着(🐫)去(qù )知道一(🐈)(yī )点一下(🕉)豆豆三部曲的文化脉络包(😀)括不惜一切手段如何能(⛩)盒子(🎤)包装让(ràng )自己(⛏)内心不(bú )受道德的(👕)审判(🏮)总(☝)之有(😶)一(📜)句话天道本质应该是适者(🐱)生存优胜(😀)劣汰物竞天(tiān )择适者(zhě )生存而(♍)人类可(🥟)是有比较完(💤)备的(🤰)教育体制和文明(mí(🔱)ng )魔皇的的方(fāng )法是(shì )对自然界(🖇)相比(bǐ )生(📥)存能力是(🎦)实力最弱的也是(🦐)(shì )最强(qiáng )的
谁都(dōu )要有过背叛包括自己也会背叛自己隐逸山林是我们(🚻)都(🛰)必须救(🙉)赎自己(👳)的(😟)灵魂(hún )是因为有无(📔)数的恩无(📻)数的爱(ài )供养(🥍)三宝我们我(wǒ )们对于(🤾)一无所(suǒ )知农村的孩子多农村(cūn )孩子(zǐ(🏇) )的父(fù )母苦只(👻)不过充分尊(🚓)重苦肯定(🤞)不(🍍)能苦教育苦没法苦孩(🚢)子(zǐ )的原(🎚)则为什么不我们走(💨)的(🥪)这(🛢)等坦然和坦荡是因为有人为(🚭)我们负重前行
那(🍺)就(jiù )对付背叛我们会不会像宋一坤一样救赎(📃)是不是(shì )会用爱化解一切(🔺)苦(🎒)难宋一坤(🧤)的(de )姐(🍩)(jiě )姐找不到一条(tiáo )自我救赎的路去西部(bù(👗) )支教在陕西当教师一(🚨)辈子青春化成养料孵化更(🗻)大祖国的未来实话实话行者修行生活一样的修行才是大智慧当下智才是正智相也很宋一坤的救(🌒)赎饱含了(🕎)争议只不(bú(🏋) )过他破(🍦)坏性(🏬)开采市场(🚊)资源(yuán )劳(📄)动力资(🐑)(zī )源文(wén )化(huà )资(🍽)源(⭕)价值资源(💖)(yuán )和(😉)公(🕠)共资(💧)源宋一(yī )坤试图用(🚿)这样的(de )阶层跃(yuè )迁想(xiǎ(✴)ng )一下子基本温饱问(🍳)题和世(💕)俗对于生存竞争的压力宋一(👳)坤的时(🤵)间很很值(🔕)钱(qián )他不只(❤)希望自己的生命实(🔨)在是浪费在柴米油盐的消(xiāo )耗(📐)战(👱)上这样(🛌)的生(shē(⛩)ng )命才能活得滚烫的(🤾)
那你遥远的救世主(👊)改(gǎi )编成(chéng )成电视剧(😉)天道(dào )被(🈁)被(bè(🐛)i )人(🐝)们熟知这(🏾)个(🛠)书的(de )时(shí )间(🏓)线(xiàn )相当奇(🚅)怪电视剧(jù )改(🆗)编成后(💚)把(bǎ(🥦) )时间线故意往后推了10年(nián )不过背景(jǐng )设定在(🌮)1995年(〽)股市(⏹)市场正方兴未艾大(dà )熊(🥃)市之后(👓)(hòu )的第一(yī )波政策红利因(yīn )为(🍌)(wéi )外(💓)资和中(🗼)方也可以建(🈵)立混(⛄)合基金不不(🐣)允许发行新(🐖)股大家恐慌逃往(🏚)zf就是(📖)(shì )为了(🚣)救(jiù(🐴) )市易安(📒)科技的股(gǔ )票从草根价到网红(👱)比较(🦃)热门之路(lù )一路腾飞股(🕑)市神话伴随一三个系列忧伤(🍩)的股(🚮)市在坊间流唱
同(tóng )时任何行(👸)(há(🛒)ng )业的(de )竞争完(wá(🗄)n )全没(mé(👥)i )有(📔)不存在地道(🍾)义道(dà(🍆)o )德包括伦理市场讲规律规(🧜)(guī )则信息(💰)差认知差时间差还(hái )没有人怜惜失败者(zhě )这里唯(wé(🖲)i )有一直赢才能站在高处看(kàn )风(🛢)景(🚽)行业的二(🦄)八(🍱)定(🔥)律在内财富的马太效应(👘)一直(🕒)存在(zài )地(dì )我想知(zhī )道为什么穷富差距极(🎼)为之大是(🐠)(shì(🤹) )因为社(shè(🍥) )会不需要只(🏏)不(🏤)过只有贫富(🕙)巨(jù )大无(wú )比的(🥫)差异(yì )别人才不愿(🚰)意(🖐)牺性(xìng )更多的时间生产价值无差别的(🔂)人(✅)(rén )类劳动真要所有的被机器人(😘)替代这样机器(🕝)人会成为这个(gè(🐒) )世界的主宰是(🌐)因为故(gù )事一直是(👆)这(🐓)样既得利益者不(bú )一定是最会创造价值的一定是最(zuì )会分配价(💅)值和画大饼的存在人(👼)这生物不给吃的(🕍)给(🐁)(gěi )空头支票(piào )都会照单全收的物种(zhǒng )完(wá(🍦)n )全(🐑)没有(🥗)(yǒu )肯定不能(🍫)有逻(⌚)辑(jí )和理性去推导
穷富(🧜)是(✊)格局(jú )是(♏)思维是文化也传统我们以为一(😭)(yī(👤) )个(❣)人成功与否有很(hě(🌼)n )多标准最多(💢)保(🔑)障是钱(📻)多少要知道(🚩)并不是如此而且很多人(ré(🍧)n )哪怕很没钱(qián )的话仍(🛳)然挺(🏰)穷
丁元英根(gē(🈺)n )据(🌰)王庙村(cūn )的精准(📮)扶贫这对别人(rén )可以说(💈)也是一场屠杀我记(🌥)得二(🦍)战期间(jiān )有一个人把正在大量喝水的敌人给(gěi )杀了战争和和平也要有(🥓)人性结果一丝(🎪)遮羞布(bù )为什么(🌴)不毕(🎲)竟平均(jun1 )人战争大(🥝)都(dōu )那个层面(🍨)的(🐠)治理个人的力量太弱小的人(🕛)类没(🚗)法在(🌐)喝水的时候去杀人是是(😠)因为人(rén )动物本(běn )能的一丝善良(liáng )纯洁和(hé )悲悯就算是(🏠)动物肯(🌀)定在喝水不的时(🍍)候也(🆓)(yě )未必发动(dòng )獠牙去被(🎲)屠(🤜)杀纵(😂)然是有人类充当(🐃)唯一中级(🌱)文(wé(💙)n )明(📲)的人难(🌤)(nán )道(🍛)不会刷新一下自己的格局吗
劣(🚏)(liè )币(bì )驱逐良币世间(🖊)公理只不过做动弹啊行业的(de )那个二另的(de )八老是被收(shōu )割(😕)的主体哪怕是(🤦)所有(🚟)人都是韭(🔚)菜饥饿游戏楚门世(shì )界就没对错只有输赢
天(tiān )幕(🚨)红尘当(📢)人们(〰)用道理逻辑理智命(🥩)(mìng )运和天道请解释世界的时(🐌)候就早被(bè(🏠)i )卷入在红尘(🤾)中天幕下了就像易经天(🐳)地人奇门遁甲甲乙(🈶)丙丁道(dà(⬅)o )德(dé(🦑) )经阴阳佛家(jiā )讲因果(🚝)儒家讲忠恕很多时(shí )候天才(🧠)和凡(⏸)人(🚿)(rén )的区别不只(zhī )在于思维格局而取决于(yú )人智慧至于110的的非理性(😽)繁荣(💬)李小龙把那种(zhǒng )叫肌肉记忆王明阳叫知行合一老子叫天法道
对(📫)付水会学游(yóu )泳(🔖)一定(💭)(dìng )不是恐惧而是(🤣)(shì )本能(🏏)就像人在母体(🎳)羊水里面一(yī(🥓) )样高人并(🍽)非神高人是明白某个特(🧖)定立场和范畴内的规律并且依(yī )靠(♒)
那像刘慈欣三体(tǐ )里面的宇宙炼狱丛林法则(🥏)一样核心(xīn )坐标的(de )暴露一定会让(😍)(ràng )更高纬度(🚑)(dù )的智慧生命降(🛌)纬打击
那(🕌)就叶(yè )子农手(📆)中(💬)掌握(🛏)了这(🐠)样的话一(🐷)套科学的(🐕)方(fāng )法论(lùn )势(shì(🈂) )必(bì )会会(🔩)拥有这条(⤵)街最靓的仔为什么(me )不一(🎂)定会被(🎡)代价是因(yīn )为这(zhè )样的人(🌲)未(🌸)知是(🈺)对世界(jiè )文(👟)化格局影响(🔘)深(shēn )远就(jiù )好(hǎo )似(sì )西方元首会被斩首(shǒu )一样优秀(xiù )的人肯(🅰)定不会隐藏地自己很可能会会被别人所伤害(hà(🚡)i )不能成事一(🕖)(yī )定为我所杀
看上去像华(🎾)容道(🧘)曹操和关羽狭路相逢(🔛)的(🍶)时候诸葛亮为(⏮)么(me )让(🌰)关羽去守这样至关重(🧔)要的(🚞)隘口(😦)毕竟曹操不能死三足(zú )鼎立的格(gé )局肯定不能彻底毁灭是因(🎧)为格局毁了的前提是万千民众的死亡包括时(shí )代(dài )过(guò )了好(🥙)一(💻)会(📠)儿(💷)安(🥐)宁后的(de )繁(💙)华(👛)热闹都变成废墟文明(🌧)还好战争再说我们(👱)都是(👴)这样一个概念系统内的(de )争(💦)斗有一(yī )个临界(jiè )值那像国(guó )共一起抗日一样解决的一定是主(🐫)要矛盾这那就(🚢)是天(🎇)道
这样的(🚽)话(⬛)豆(🍟)(dò(🛏)u )豆(🌫)(dòu )的(🕛)红尘三(sān )部(bù(🍕) )曲(🥂)(qǔ )那(nà )个经典不(🏇)入红尘(💞)如何断红尘不想体验有请要如(🏔)何做到(⛪)(dào )冷血无情则是空也是一样空也不是一(〽)无所(suǒ(🎶) )有是经历过(🗓)(guò )繁华热闹穿过人山人海我(🎾)看过(📮)诗和远方回(🗑)过身(shē(🗻)n )人生(shēng )何止唏嘘不已红(🗯)尘就像大(🏆)染缸大坟场(😫)垃(🛬)圾堆甚至(zhì )连是(shì )污(😇)水处理厂(chǎng )唯(✌)有坚守初(chū )心方得始终怎一个爱(ài )字了得
豆豆(🔌)用谣言的救世主中丁元英说了(le )一句大实话(🎠)烧香磕(kē )头的烧香拜佛(fó )烧(shā(🍛)o )香的礼(🅿)佛得智的得智慧修禅的(🔩)修禅(chán )平均人收(🎭)获不(bú )一样只不过(⛷)是(shì )哪有那个(🤱)比那(🚟)个(🧀)更经典
很(👘)多(🍜)人(rén )戏言这个女(🎃)生和那个(🕋)女(🔣)生不一样不(🐴)信(🆘)你试试有时候确实(📃)是一样的最合适自己的就好不一定非要是(shì )别人家的才好正见(🍼)正智正念(niàn )那是坦坦荡荡(dàng )做人哪怕贞(zhēn )洁烈女(🍤)肯定无毒不丈夫纯粹(🔺)是自己(jǐ(🎛) )给自己的(🚭)不(❓)是什么别人给你(⛄)(nǐ )的
一样去读书有人(🛵)就是喜欢(🗽)平凡的世界有(🤩)人喜欢百年孤独有人不喜欢红楼梦有(yǒu )人金瓶梅不(🐼)一样的人看金瓶(🥢)梅换取的结论(🎛)和(🆎)感(gǎn )触都不一样可见人(👦)的文(🍔)化(huà )属性和慧根和悟(🍔)性相差十万八(bā )千里(lǐ )
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