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如何引导孩子读书
我(👔)们(men )都期望我们的孩(hái )子能勤奋努力只不过都有哪(🤸)些东西(🎲)能(👍)使孩子走上刻(kè )苦之路呢(👂)文(wén )章从七个方面(🍩)做了(📤)分析论述聪明理(⭕)想兴趣自信自尊责(zé )任意(🍣)志(🎚)每一方(👘)(fāng )面的(🕍)(de )论述具体对我们有挺好的(💰)的(de )启迪作用懒字当头万事(shì )难勤字迎(🤣)头万(⏹)事(🍤)易春天播种(zhǒng )秋(qiū(🔹) )天收少年(🍵)勤奋壮年酬植树不一定结(🐵)果(❇)但不植树(✒)就(🍶)一定应该不(bú(🍞) )会结果勤(🔸)奋不一定顺(🥟)利(🍺)但(dàn )不勤奋(🚱)就一定不会顺利一(🍏)(yī )般(bān )人只要你努力勤奋大都会(👚)蓝(🚆)(lán )月帝(dì )国(guó )不(⏩)一般的(de )人
人的容貌大多一般谁美(měi )心(xīn )谁那就是美男(nán )美(🦓)女人的(🅾)智(🤴)力大部(🐙)分同一(yī )谁努力勤奋(fèn )谁应(🚀)该是(shì )天才人(🤡)唯有勤懒之分也没灵(🔑)笨之分(💩)高(gāo )山(shān )之宝只都属(shǔ )于(yú )那些敢于攀(🚊)登(🤚)之人深地之藏只(🚙)不属于(👯)几个(🚕)勇敢地挖(wā(📣) )掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也(🐠)有收(shōu )获只需勤于请教全是应(😏)该有(🐟)老师如果能勤学善思倒处(🕒)都是(shì )知识(🏊)只需善于思(⛄)考大街上都有问题只要你勤于突然(rá(🚦)n )发现全(quá(👠)n )是应该有美(😹)丽的如果勤于(yú )练习写作倒处应该(🍿)有素材如果(🕊)勤于(yú )探(tàn )索倒处都有真理(🌇)
心勤就(🐾)有(☔)想(🕋)不完的问题体(🈂)勤就有(🍞)干不完的(de )事情多问问题多多经经验多(duō )多学学识多多思思想多勤奋莫御有(🌋)怠惰有可(kě )失勤奋(fèn )的人所(suǒ )创造的财富(🎉)你的懒惰(duò )的人撒落财富
古今中外关与(yǔ )勤奋(🚖)的经典(📁)名言成万上亿条(🏣)其中的(😵)许多大家(jiā )都耳(🏚)熟能(néng )详此处我就再次累述了上边(biān )所(🥠)述是(🤙)笔(🌦)者对勤奋(🤝)重(🔭)要性的一些不(📼)认(🍉)识(😝)和感(🚸)言
勤奋(💖)是如此地地不(bú(📺) )重要(yào )呀可就在(zài )这(zhè )每个家庭都十(shí(⏲) )分如此重视(shì(🍰) )教(🕤)育更(🤙)加舍(shě )不得在教育上投资什么的今(💮)天(tiān )许多(duō )孩子却(què )不知道勤奋刻(🌭)苦地(🥧)(dì )学(🚵)习这令孩子(🚷)的家长更加(⛺)无可奈(nài )何和(🏽)(hé )头疼起来那就什么可使孩子(😡)相当踏实努力(lì )地怎(🛳)么学习(⏬)呢
一聪明使孩(hái )子努力勤奋
无知的(🌻)人完全相信(📅)天(🔩)(tiān )才聪明(🖌)的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪明的人努力再(👹)努力勤奋唯一(🙁)聪明(🐭)的人大都酷爱怎(zěn )么学习(xí )之人是特别刻苦努力之人
因(👌)为他(🌱)们自(😬)然(😟)也(🙋)(yě )知(zhī )道(dào )念书(🛄)自学和勤奋努力的重(🕖)要性大家可能会经常会(huì )听到这样的(🥈)话我的孩(hái )子尤其聪明(🔕)(mí(🌛)ng )是还不知道自学(xué )到底(dǐ )勤奋(🚓)努(nǔ )力当(⛽)我听着这样(💸)的话时心(😰)里在想(💙)你的(de )孩(há(🌩)i )子并(bì(👜)ng )非(fēi )聪明反而(🙈)一个十足的小傻瓜(🐏)
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性(🔣)举世皆(🛂)知麻(má )烦(😌)问下它们的(🎏)(de )名言警句名(✳)人故(gù )事屈(🤪)(qū )指可数(🤱)一个(🦂)连读书呢(🆖)去学习勤奋努(👆)力的重要性都不知(🎗)晓而不干(🛵)正(➡)事(🥅)很贪玩贪耍(🏹)实在(zà(🛀)i )是浪费比金银(🐋)珠(🕧)宝还得珍贵的物品(pǐn )得多(duō(🐾) )的(de )即将(🏷)到手时(shí )间(jiān )的人能说是(shì )笨的吗
我其实智商高不(🚎)不(bú )等于聪明当然也知道读书好自学(xué )和踏实努(🧜)力重要性而踏实努力(lì )自学的人(🆗)才是(🧑)完全(quán )精明之人我们做家长的估(gū )计神智(🔈)地知道这一点要对孩(hái )子接(🏆)受有效的(de )聪(⏩)明教育使我(wǒ )们(🚱)的孩子(🍏)真正地聪明站了起来仅(🎒)有让孩子完全(quán )了解到了学(🤚)习和勤奋刻苦的(de )重(🐷)要性他(tā )们才会(🌞)唯一(🎹)热爱学习(🏇)真正去(❇)努力(lì(🕝) )勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻(🖥)苦
理想(🤲)是麻烦问下未来(⏮)的(🎬)美好憧憬(jǐng )你(nǐ )是什么(me )人身上都蕴(🚔)(yùn )含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样(yàng )的潜(🆑)能一(😺)旦(😯)被理想的火焰火(huǒ )点燃了其狂暴(🌟)(bào )出去的巨(🈁)型能量有时连自己也会(😆)惊奇
如(🕥)果没有(👼)(yǒu )一个人(👂)有(yǒu )了远大(dà )的理想(xiǎ(🔆)ng )他就会(huì )甚至(zhì )于我们的理想(🐻)永(⚾)不放弃奋勇向前地踏实(💀)努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🖖)命也(🔭)奋不顾身在所不(bú )辞这些(🏘)模范人物英(✋)雄人物应该(gā(🏅)i )是最(zuì )是是的(🛒)例子
据我远处(chù(💉) )观察(📋)小(🏌)学生就有理想的差不多中学生中的一些人巳(🥏)经(🛺)有了实现理(🔡)想(🌏)的意(yì(🥚) )识(😒)大学(🕦)生(shēng )则许多(💁)人最终确立了(le )未(🕵)(wèi )来的奋斗目标
作为家(😣)长要及(🎓)(jí )时(shí )并且(qiě )小孩(🕎)健康的理想(xiǎng )教育让(💬)孩(há(👼)i )子(zǐ )尽(🎷)(jìn )快地占据远大理想多么伟大的理想(🥕)才能产生钢铁般的意志斯大林一个(🥟)人的(de )目标越新(😘)亚他的潜力就可以发挥(👀)得(dé )越大高尔(ěr )基(🏘)(jī )那(nà )些经典的至(🤾)理名(🛎)言都(🎹)深含(hán )理想(🥋)使人(🤑)勤奋刻(kè(🤹) )苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努力勤(🎹)奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里(👡)(lǐ )其实理想是(🏋)人们(🕸)刻苦努力的借用动(dòng )力再逼使(shǐ )人专心致致努(🦉)力勤奋的那巨(🕟)大力量(🆓)是(🍎)兴趣牛(😕)顿道尔顿导(🌹)致(zhì )痴(chī )迷(🕸)于物理学(xué )一辈子不结(⏲)婚了(😩)(le )而为科学事(😥)业拼搏(🎳)奋(fèn )斗(🎭)了一生一个人拥(🍅)有了(👪)物(🤛)理(lǐ )学(🚇)之父一(❕)个人拥有(yǒ(😿)u )了(🌥)化学之(zhī )父
爱因(😿)斯坦由(👏)于对罗(😎)盘的不解长长地爱上了了(🍁)物理学为(🐸)科学事(🧝)(shì )业(🍇)踏实努(nǔ )力(🥝)地探索了一生曾经(🙌)的继牛顿之前最崇高的(🚎)(de )物理学家一些(💄)痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子(🍗)这些(xiē(🎓) )痴迷于(🗂)打(🏑)牌的成年(😫)人都是兴趣的巨型(💆)力量在催使着他们(🎯)但(dà(🦌)n )是那是很高级(🚋)(jí )的(de )害(😄)人兴趣罢了(🕊)
每(měi )一个孩子一我属兔就(🔞)(jiù )有一个很不错的心(xīn )里(🏎)品质好奇心它是(🎡)(shì )产生兴趣的前(🚯)提因此我们(🤼)要有意识(shí )地温柔(🍜)呵护依(🍾)靠(🙆)保(👬)持(chí )优化孩(hái )子(🍜)的这(zhè )一优越的(🍶)自(zì )然条件(🚡)心(xī(🌖)n )理品质使他们才能产生对现代科学对(duì )去(🥛)(qù )学习对发明创造等(🛏)的浓(nóng )厚兴(xìng )趣
兴趣分两种(zhǒng )一(yī )种(📳)是(shì(🚖) )真(🔅)接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物本(🕥)身饶(👂)有兴致而(💎)紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣(qù )它是兴趣的低(🌚)级形态如游戏(xì )影起的兴(🆑)趣(🧜)(qù )
建立起(qǐ )在对事物(🌯)重要性的深刻认识(⚪)基础高台(🏔)之上而有一种的兴趣称之为利(🔹)用(yòng )兴趣儿童对(🚙)(duì )事物的兴趣大(🧤)多不属于直接兴(🎚)趣成人对事(📑)物(🎡)的(de )兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣
的原因间(📹)接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上(🕚)所以我它比直接兴趣(qù )稳定不持(🏬)久也比前者更重要
我(wǒ )们应(yīng )当(dāng )据孩(há(😉)i )子的(de )年龄早日地放出(📗)他们对(❎)怎么(me )学(xué(🤜) )习(xí )的兴趣儿(🦇)童(🍌)期要(🥅)多外(wà(🏴)i )在表现去学习对象的趣味性(📽)以催发他们的(➖)就(🛋)兴趣青(📈)少年期要多影像展示(🐹)学习对象的重(🥊)要性(✊)放出他们的(🍧)主动兴趣(qù(📗) )兴趣(😾)有着极为强大的推动力你若放出起(qǐ )了孩子对自(🦋)学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四自(zì )信心(🍅)使孩子勤奋刻苦(🏑)
唯有相信自已经奋斗拼搏能(🗄)完(🙏)成的人才(cái )会(🥠)去努力勤(qí(🐹)n )奋(🧚)自卑心理极为严重事事对(duì )自己不(🛳)(bú )绝对的信任怀疑(⌛)自己(🤵)努力再努力又是(🏣)白(🤭)费劲(😤)的(🛩)人(🏻)会去努力再(🌞)努力吗(🦐)自信使(🍮)人刻苦勤奋使人成功成功使人(🍑)更加自信越来越(⚓)的(de )自(🎛)信使人非(🆎)常努力勤奋
这那就(🛵)是自傲(⏫)与勤奋的囊(🏽)腺(🥣)瘤互动与良(liáng )性循环也可以称之为自信勤(qín )奋循环我们只(😻)要(🌋)(yào )把(🤟)孩子(🚨)们(📿)约束到这种良性循环中去了他们自然变会太(👹)(tài )地努力勤奋
没的(de )家(jiā )长经常人前(🕷)或人(rén )后(hòu )把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(🧘)样的家长他(🐛)们的孩子应该是个聪(🦂)明娃(✊)也要被他们说成小笨瓜(🎠)善(shà(😟)n )于观察(🌹)发(📓)现孩子的闪光点(diǎn )多(duō )安慰和鼓励少指责(✍)应该是为了(😒)使他们有成应该(🦊)是(🦋)是为培(🔟)养孩子(zǐ )的自信心(🍠)
越(yuè(🐇) )有自信(🤑)越易完成(🉐)越最(👁)终就(jiù )越(📬)强大的自信这是自信与(❇)成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性(🌛)循环这个(🤠)(gè )可以称(😢)之为自信成功循环(🌍)
是(➗)没(🌿)有这个自信(🌗)成(chéng )功小循环的实(🚊)现上述自信(xìn )勤奋之大循环就应该不(🦈)会(huì )实现程序(🛌)我们做家长的一定要把孩子引到(📫)这些循环中去假如让孩子进入(rù )到了自卑(bēi )心理失败(🎥)(bài )的(🎴)话自卑(😥)之恶性循环洞府(🌄)之中那孩子势必会越(🎹)加自卑感厌学你的懒惰
五自尊(zūn )心使孩子努力勤(🎺)奋(🐨)
人(🎍)人(🏪)应该有自尊心(🏥)那是年(🔽)幼的孩子也(🤳)是这等(děng )所(suǒ(🛅) )以(🕰)我(wǒ )我们在人格上一(〰)定要把孩(hái )子当大人来看待要(yào )像尊敬大人一样(🛬)谦让他们以完全保护(hù )他(🥍)们的自尊心小学生(shēng )一般不(bú )可(🚁)(kě )能有一(🐐)种(🛌)远大的(de )理想其怎么学习(xí )动力比较多应(yīng )该是(👦)(shì(🦑) )自尊心在起作用
是(🛁)因(💸)为学习那样最(🎫)好(hǎo )老师就(jiù )是喜欢家长很(hěn )不待见同学高看自(zì )尊心就(👍)换取了比较大满(👷)足(zú )人一旦失去了自尊心死不悔(huǐ )改(💟)别了脸皮就失去(qù )了了教育的(⏮)前提(🤜)就(😁)(jiù )死去(qù )了积极上进勤(qín )奋努(nǔ )力的动力所以才我们(👅)一定要尤感去珍(🎽)惜孩子的自尊心(🗳)要在此(cǐ )前(qiá(🅿)n )提下得(dé )以(🐉)为原(📋)则对孩子并(🕐)且(⛸)教育(yù )
例如多公开表扬少严厉批评人前(⛲)且不说(🛂)(shuō )孩子(🚚)笨不学年轻不懂事(shì )等身(👲)上(shàng )有伤孩子自尊的(🚏)话那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动不动(🕓)就(🆎)恶(📺)语相向相伤(shāng )棍棒乘(🙍)积的家长(🖖)确实是是(🧢)太也没(👤)(méi )一点(🌙)教育知(zhī )识和水平了要想(🤒)现代教(🎪)(jiāo )育(yù(🤟) )好孩(hái )子(👣)欲得教(jiāo )育好(🐹)自己
六(liù )责任心(💒)使人勤奋
责任心又(yò(🧙)u )叫(🛹)(jiào )责任感是指人(💫)们特别要求(qiú )自己做好应该(gāi )是承(👉)(chéng )担部分的事(🗣)情的自(zì )觉心理意(🌷)识责任心(xīn )强(🎆)的(de )人会(🍞)对自己(👏)所畜牧兽医相关(guā(🔊)n )专业(🏃)(yè )的事所(🐕)应该是(🤝)承担(📁)部分的事尽(jìn )职尽(🐾)责(🤷)踏(tà )实努力(🍆)以(🌟)至少精益求精(💺)
因此我(wǒ )们(men )应迟些(🙏)(xiē )对孩子们(🅾)参与责任心教育(🈶)让他们很清(📪)楚另外学生就肯(kěn )定也可以说(🚧)前提是(shì )踏实努力地学(xué )习(🏿)且好好学习天天向上才(⏬)是孩子就(🏘)应(🍈)该要尽一(yī )切所能(🌰)(néng )地多(📄)体(🖊)谅父母(mǔ )为父(🚋)母(🚸)分担忧愁为(⏰)(wéi )父(🏯)母争(🥣)口气让父(🚔)母为自己突(🏵)然感(🤔)到无比自豪这对孩子的(🚶)勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因此(🤮)早(🍷)大东家(🦏)应该是的原(🔡)因(yīn )穷苦(🛤)的家境(jìng )逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形(🚚)中就培养(😴)训练了他们的责任(rèn )心(😴)少(🎽)年强(〽)(qiá(🕔)ng )则国家强(qiá(👞)ng )少年智则国家(🍅)智若让孩子清楚国家对他们所牵挂(🏬)(guà )的(🦖)殷(🦅)切的(de )期望而(ér )有胸怀天下(🚌)的责(zé )任心那(🌡)就就会对孩子的勤奋努力(🅾)再(zà(🔥)i )产生无(🕡)穷尽的力量(🕺)
七意(😢)志力使(💰)孩子(⛴)努力勤(👄)奋
做(🚩)任何(🐜)事都并非一(🚋)帆风顺的若做得最拔尖更(🤶)是会(🧜)(huì )遇到了很(🍅)多(🔈)艰难险阻(🌺)因而一(👼)件事(🍲)情要想勤奋努力地一直(🆘)做继(jì )续必须得有十(shí )分顽强(qiáng )的意志(🥠)要不然(rán )就不会去勤奋去(qù )努力也(yě )没恒心和毅力(🏏)必是意志不(bú(🧠) )坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能真正(📵)勤奋刻(🍻)苦的(🤘)人会(🆔)三分钟热血吗许多(duō )人那(🎦)种渴(💩)望(wàng )子孙兴旺却不打(🥫)算六根清净地生活生活许多人一(👢)种渴望成功却不(bú )想勤奋刻苦刻(💄)难(nán )地(🧐)努力只思很(hěn )努力并不想结果并不一定会有(📩)好(🧙)的结果只思结果(🚧)并不想努(⏱)力而不会有坏的结果(🦗)
贫(✏)(pí(🈚)n )家子(🧖)弟(👉)因此多良才那就(jiù )是(➗)的原因他们的(🧡)困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意志系统优化了他们的性格(gé )同(tó(📷)ng )时也造就了他们自强自立发愤图(tú )强(qiáng )变则通的(🈹)努力进(jìn )取向上(☝)的精神
我们县里(lǐ )北部地少人(😕)多办厂(🤕)做生意(🌝)(yì )赚钱(🎖)的人(🤮)很(🥅)多因为(🚾)北半县家庭的经济状况比南半县(🖕)好众(🐐)多南半县(♋)家庭的孩子土(🏟)里刨食(❎)汗滴禾下土地(🗄)也在帮大人干(✝)繁重(chóng )农活的时(shí )候北半县家庭的大部分(fèn )孩子则正(😹)在空(kōng )调屋(wū(🎶) )里(🏁)打电脑玩(🔏)游戏呢
繁(fán )重(chóng )的农(🐈)活历练了他们的意志(zhì(🥣) )坚强的毅力使他(📬)们也能刻苦地(dì(🍦) )怎么(🛣)学(⬛)(xué )习(xí )因此每年考(🥖)到(dào )重点高中的初中生考进(🦀)(jìn )大学本科的(de )高中生百分(😼)之八十是南半(🤮)县家庭的孩子
女(🍏)儿上高中时距家每年中秋(😫)周末我都要骑山(🛴)(shān )地(✍)车去接(🚛)她我玄阴门(mé(🚙)n )做了调查(🌃)后发现到大多数(🈁)自行车接送或(🏐)自(🌨)己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好(hǎ(🤬)o )一点或很不(🎤)错凡(fá(🌔)n )是小轿(👱)车接送(🦍)的孩子学习成绩基本(běn )都相(🚬)对不好或(🕴)特差
不超(🌔)过两个例子(🥘)在一定程度上说(shuō )明(🌔)了一贫家(🎴)子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任于(🔗)斯人也必先苦(🤖)其心志劳其(🏎)筋骨(🛩)空乏(🍐)其身(🦊)劳其筋(jīn )骨(👭)行拂乱其所(💖)(suǒ )为所以(🍆)动心(🚴)忍性曾益(yì )其(🤴)所(🌴)不能(🏵)
现(xià(🐧)n )在大(🏄)力提倡的困苦(🤯)教育是是为磨(mó )练孩子(zǐ )们的意志(zhì )所以我(wǒ )们要(🧜)有(🦀)意识给孩(👰)子分配较(jiào )重的家庭任(🍺)务让他们去拼(pīn )命(🔆)干安慰(🙎)和鼓励他们积极地不参加异常(chá(🍷)ng )艰苦的社会(huì )实践(jiàn )活(huó )动去(qù )锻炼多自己在(zài )家事事(shì )照(zhào )顾在外(wài )事(🌟)事担忧太舍不得孩子应(🙌)该是娇(✡)(jiā(🚝)o )惯孩(👺)子要(💷)知道红方印如杀子
不(🐿)勤(qí(🤕)n )奋努力的孩子又或者(🦏)是小傻瓜或者(🌽)(zhě )导致也没(🌗)远大(💖)的(😊)抱负又(🗄)或者对学习内容不比较(jiào )感(👇)兴(🎽)趣又或者是而自尊心(🕊)自信(💳)心责(zé )任心不(🐧)强(🕰)又或者是导致意志力薄弱
要(yào )想使(🤶)他们相(👛)当(dāng )踏实努力地学我们(men )做家(jiā )长的就必(bì )须使孩子(📵)(zǐ )充分认识到(📜)勤奋刻苦(💵)怎么(me )学习的(de )重要性拥有(🕘)远(yuǎ(🥎)n )大(💲)(dà )的理想(🦏)对学出现(🌲)弥(mí )漫(🎋)的兴趣有相(xiàng )对较(jiào )大的自信心自尊心责任心有刻苦(kǔ(🚙) )专研的坚强(qiáng )意志祝(🗾)每一个家长都是一个(gè )能够精明(💸)的孩子(zǐ )盼(⛅)每一(🗳)个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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