(😯)如何引导孩(🔭)子读书(shū )
我(📸)们都期望我(🔷)们的孩(hái )子能(néng )勤奋努力只不过(guò )都有哪些东西(👑)能使孩子走上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面做了分析论述聪明(🛶)理想兴趣自信(🧥)自尊责任意志(🤺)每一方面的论(🗾)述具(jù )体(tǐ )对(😳)我们有挺好的的启迪(dí )作(zuò )用
懒字当头万(wàn )事(🔼)难勤(📃)字迎头万事易春天播种(✡)秋天收少年勤奋(🤺)壮年(🍀)酬植树不一定(🏘)结果但不植树就一定应该不会结果勤奋(🐘)不(😱)一定顺利(lì )但不勤奋(fèn )就一(yī )定不(🚈)会顺利一般人只(💼)要你(nǐ )努(🌳)力勤(🐿)奋大都(🦋)(dōu )会(huì )蓝月(yuè )帝国不一(yī )般(🏾)的人(💛)
人的容(róng )貌大多(🚈)(duō )一般谁美心谁那(🕹)(nà )就是美男美女(nǚ )人的智力大(🕋)部(🕑)(bù )分同一谁努力勤(🌡)奋谁(shuí )应该(🙂)(gāi )是天才人(🦏)唯有(yǒu )勤(qín )懒之分也(🔣)没灵笨(bèn )之(👆)分高(🥦)山(🏀)之宝只(✳)都(✳)属(shǔ )于(yú )那些(🕴)敢于(🌃)(yú )攀(🐝)登之人深地之(🙆)(zhī )藏只不(⛪)属(🚇)(shǔ )于几个勇敢地挖(🐼)掘之人
如果能勤于努(🗾)力耕耘倒处也有收获(✡)只需勤于(yú )请教全是(😥)应该有老师(🎎)如果能(🌕)勤学善思倒处都(dōu )是(🏻)知识只需(🍷)善(shàn )于(🌶)思考大街(🤞)(jiē )上都有问题只要你勤(💫)于(🏁)突然发现全(quán )是应该有美丽的如(rú )果勤于练(🐖)(liàn )习写作倒(😞)处应(yīng )该有(🛌)素材如果勤于探索倒处(🎇)都有真理
心(😶)勤(🚢)就有(🧥)想(xiǎng )不完的问题(🗺)(tí )体勤就有干不完的事情多(🎡)问问(🌉)题多多经(🐄)(jīng )经验多多(⚡)学学识多多思(🌛)思(🌁)想(👫)(xiǎng )多勤(qín )奋(fèn )莫(👲)御有怠惰有可失(shī )勤(qí(🥕)n )奋(fèn )的(📽)人所(suǒ )创造的财富你的懒惰的(🛬)人撒落财富
古今(💚)中外关与勤(qín )奋的经典名言成万上亿条(tiáo )其中的许多大家都耳熟能详此处(⛹)我就(🤕)再(zài )次累(lèi )述了(✂)上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重要(🛢)性的一些不认(⛲)识和感言
勤奋是如此(🐛)地(🉑)地不重要呀(ya )可就在这每个家庭都(💖)十分(🥎)(fèn )如此重视教(🐱)育更(gèng )加舍不(bú )得在教育上投资什么的今天许多孩(🍀)子(zǐ )却不知道勤奋刻(✌)苦地学(🛳)习这令孩子的家长更加无可奈何和头(♒)疼起来那就(🌧)什(shí )么可使孩子(⛎)(zǐ )相当踏实努力地怎(zěn )么(✅)学习呢
一(🔛)聪明使孩(🕔)子(⤴)努(nǔ )力勤奋(🐁)
无(wú )知的人完(♏)(wán )全(🐍)相信天才聪明的人我相(🎁)信勤(❗)奋刻苦愚蠢无知的(🛌)贪图安(ān )逸(💞)聪(💈)明的(de )人努力(🗿)再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(📃)爱怎么学习之人是特别刻(🎢)苦努(❣)力之人
因为(🐘)他(🌒)们(men )自然也知道念书自(🦕)学(xué )和(😓)勤奋努力的重要(yào )性大家可(kě )能会经常会听(👸)到(🧤)(dào )这样的(☔)话我的孩子尤其(🐟)聪明(✳)(míng )是还不知(zhī )道自学到底勤奋努力当我听着这样(🎥)的(de )话时(🦋)心(🕡)里在想(🗒)你的(🌓)孩子并非(😀)聪明反而(ér )一个(🅰)十足的(🎑)小傻瓜
为啥呢读书好去学习(🥣)勤奋努力的(🔵)重要性(🕺)举世(shì )皆(💷)知麻烦(👡)问(wè(💫)n )下(🥗)它们的名言警句名(míng )人故事屈指可数一个连读(dú )书呢(ne )去学习(❕)勤奋努力的重要性都(dōu )不知晓而不干正事很贪玩贪耍(🏋)实在是浪费(fèi )比(⛩)金银珠(👳)(zhū )宝还(🚹)得(💳)珍(⛳)贵(🥎)的物(wù )品得(📅)多(duō )的即将到手(🖨)时(🙊)间的人能说是笨的(de )吗
我其实智商高不不等于聪(🛍)明(míng )当(dāng )然也知道读书好自学和踏实(shí(🆚) )努力重要性而踏实努(💅)力自(zì(🎶) )学的人(rén )才(cái )是完全精明之人我(🤚)们做家长的估计神智地知(🍣)道这一点(📗)要对孩子接受(🛄)有效的聪(💮)明教(🔐)育使(shǐ )我们的孩子(🥡)真正地聪明站了(🛸)起来(👓)仅(🚄)有(yǒu )让孩子完全了(🤣)解到(🐸)了学(xué )习和勤奋(fè(🥊)n )刻苦的(🌋)重要性他们才(🧠)(cá(🐿)i )会(🕦)唯(wéi )一热爱(🔃)学习真正去努(⚡)力(lì )勤奋(fè(🐸)n )
二理想(xiǎ(🔌)ng )使孩(😬)子刻苦(🔘)
理想是麻(má )烦问下未(wèi )来的美(měi )好憧憬(🏡)你是(⛽)(shì )什(🌄)(shí )么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的(de )火焰火(huǒ )点燃了其狂暴出去的巨型能量有(yǒu )时连自己也会(🔥)惊(jī(♓)ng )奇(📒)
如果没有一个人有了远大的(de )理(😀)想他就会甚至于(🌝)我们的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地(♟)踏实(🌉)努力拼搏奋斗甚至连为(wéi )之甘(gān )愿牺牲生命也(yě )奋不顾身在(🌛)所(🎼)不辞这(zhè )些(🏆)模(mó(☝) )范(fà(🏃)n )人物(📠)英(yīng )雄(xió(🤧)ng )人(🧡)物应(🤤)该是最是是的例(🛅)(lì )子
据我远处观察小(😏)学生就有理想的(✝)差不多中学生中的一些人巳经有(🚊)了(le )实现理想的(de )意识大学生则(😘)许多人最(zuì )终确立了未(👰)来的(de )奋斗目(🗺)标
作为(🙎)家长要及(💔)时并且(qiě )小孩(hái )健(jià(🍫)n )康的理想教育让孩子(zǐ )尽快地(🦖)占据(🔪)远(🗺)大(🎒)理(lǐ )想多么伟大的理想才(cái )能产生钢(gāng )铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大(dà )高尔基那(🐖)些经典的至(zhì )理名言都深含理想使人勤奋刻苦之(💚)意
三兴趣使孩(😹)子努力(lì )勤奋(🥈)
兴趣是一个人(🏑)对某事的热(rè )爱(🚊)心里其(✅)实(🌜)理(🕋)想是人们刻苦努力的借用(yòng )动(🐽)力再逼(🐙)使人(🔠)专(😻)心致致努力勤奋的(🏷)那巨大力量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于物理学(🤲)一辈子(🥉)不结(jié )婚了而为科学(🍻)事业(🏫)拼(🦌)搏奋(💚)斗了一生一个人拥有(yǒu )了物理学(🐺)之父一个人(✔)拥有了化学之父
爱因斯(📪)坦由于(🎆)对罗盘的不解长长(📏)地爱(ài )上(💣)了了(le )物(wù )理(lǐ )学为(⤴)科学事业(🌈)踏实努力地(dì )探索了一生(⛺)曾(céng )经(⛳)的继牛(🐝)顿之前最崇高的物(👡)(wù(🎷) )理学家一些痴迷于网络游戏的(🔝)孩子(zǐ(🕚) )这些痴迷(🥛)(mí(🛏) )于打牌(🍉)的成年人都(💎)是(🍃)兴趣的(de )巨型力量在(zà(🤬)i )催使着他们但(🗝)是那是很(🕕)高级的(🎌)害人(rén )兴(🗣)(xìng )趣罢了
每一个孩子一我属(🗳)(shǔ )兔就有一个(gè(🍚) )很不错的心(🙆)里品质好奇心(xīn )它(🌬)是产生兴趣的前(🦉)提因此我(wǒ(⛅) )们(🔰)要(🌒)(yào )有意识(🛸)地温(🐫)柔呵护(hù )依靠保持优化孩(🉐)子的这一优越(yuè )的自然条件心理(🐁)品(pǐn )质使他们才能(néng )产生(🦔)对(🤢)现代科学对去学习对发明创(chuàng )造等的浓厚兴(🔳)趣
兴趣分两种一种(zhǒ(🎹)ng )是真(🌙)接兴趣一(yī )种是利(lì )用兴趣事物本身(🚎)(shē(🕠)n )饶有兴致而(🍻)(é(🥡)r )紊(🍽)乱(luà(🛀)n )的兴趣称之(zhī )为直(🏢)接兴(xìng )趣它是(shì )兴趣的低(🍮)级形态(🔄)如(🏗)游戏(📡)影起的兴趣
建立起在对事物重要性的深(😨)刻认识基础高台之(zhī )上而有一种的兴趣称(chē(🥘)ng )之(zhī )为利(🥕)用兴趣儿(🌕)童(🎁)对事物的兴趣大多(🔭)不属于直接兴(xìng )趣成人(rén )对事物的兴趣大多(🏓)数都属于(😲)借用兴趣
的(🔭)原因间接兴趣组建在对事物重(📈)要性的深刻(kè )认识基(✂)础之上(♉)所(💆)以我它比直接兴趣稳(wěn )定不(🏊)持久也(🍣)比(👭)前者更(🕺)重要(⏪)
我们应当(dāng )据孩子的年龄(🔻)早日地(dì )放(🦆)出(🔃)他们对怎(♏)么学习的兴(🕉)趣儿童(⏯)期要(😎)多外在表(biǎo )现(👂)去学习对象的趣(qù )味(🎾)性以(yǐ )催发他们的就(🈂)兴趣青少年期要多影像(👗)展示学习对象(xiàng )的重要性放出(🏁)他们的主动兴(😮)趣兴趣(qù(🏚) )有着极为强大的推(🎑)动(🌅)力你(⏲)若放出起了孩(há(😾)i )子对自学(xué )的(de )浓重兴趣你是不想让他们(men )勤奋(🐯)努(nǔ(🌱) )力去(😨)学习都(dōu )不行的(de )话
四自信心使孩(hái )子勤(qín )奋刻苦(🥘)
唯有相信(🈲)自已经(🕤)奋斗拼(pīn )搏能(🐒)完(wán )成(🛀)的人才会去(qù(📵) )努力勤奋自(👻)卑(🧖)心理(🏎)极为严重事事对自己不绝对的信(xìn )任怀(huái )疑自己(jǐ )努力再努力又是(shì(✂) )白费劲的人会(🆔)去(🤪)努力再努力(📦)吗自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成功成功使(shǐ(🔉) )人更加自信(xìn )越来越的自信(📻)使人(rén )非常努力(🐠)勤奋(fèn )
这那就(💃)是自(⤵)傲与勤(🉑)(qín )奋的囊腺瘤(liú )互动与良性循环(⏹)也可以称之为自信勤(🎿)(qín )奋循环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良(🐍)性循(xún )环(huán )中去了(🍆)(le )他(🔝)们自然变会太地努力(🍝)勤奋
没的家(🤷)长经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(👴)(zhè )样的家(🎐)长他们(🍶)的孩子应(yīng )该(gāi )是(🌋)个聪明娃(wá )也要被(bèi )他们(🔽)说成小笨(bèn )瓜(guā )善于观察发(fā )现(🍬)孩子(zǐ )的闪(shǎn )光点多安慰和鼓(🍗)励少指责应该是为了使他们有成(🔼)应该是(shì )是为(🍷)培养孩子的自(🌍)信(🛀)心
越(🧕)有自信越(🍽)易完成越最(🐸)终就越强(☝)大的自信这(zhè )是自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤(🗳)互动(🎑)与良性循环这个可以称之为自信成功循环(💻)
是没有这(😂)个自(zì )信成功小循环(huán )的(🗂)实现(🤦)上述自信勤奋之大循环就应(🃏)该不(🥔)会实现(xiàn )程序(🤘)我们(🥢)做家长的一定要把(bǎ )孩子引(yǐn )到这些循环中去假如让(⛩)孩(🈹)子进(jìn )入(rù )到了自卑心理失败(🛍)的话自卑之(🍁)恶(è )性循环洞府之中(💃)那(🤨)孩子势必会越加自(🐲)卑感(😭)厌学(🕹)你的懒惰
五自(🥛)尊心(🔅)使(👽)孩子努力勤奋
人人应该有自尊(📠)心(xīn )那是(🎁)年幼的孩子(🤨)也是这(zhè )等所以我我们在人格(gé )上一(⬆)定要把(bǎ )孩子当大人来看(kà(🐻)n )待要(🔨)像尊敬大人一(🐡)样谦让他们以(🌿)(yǐ )完(wán )全保(✡)护他们的自尊心小(🍖)学生一(✉)般(🏙)不可能有一种远大的理(💚)想其(qí )怎么学(xué )习动力比较多应该是(😰)自尊(🎄)心在(zài )起作用
是(🏻)因为学习那样(🗃)最好(🌐)老师就(😃)(jiù )是喜欢(🐒)家长很不(👊)待见同学高看(⭐)自(♒)尊(🎺)心(👜)(xīn )就换取了比较(🔯)大(💗)满(👙)足人一(yī )旦失去(💱)了自(zì )尊心死不(bú(🚁) )悔改别(🥓)了(🥝)脸皮就失(🍵)去(🚛)了(🔼)了教(🤾)育的前(qián )提就死(♒)去了积极上进勤(🌩)奋(😑)努力的动力所以(🧐)才我们一定要尤(yóu )感去珍(🌞)(zhēn )惜(xī(🤘) )孩子(zǐ )的(de )自尊心(xīn )要在此(cǐ(🧝) )前(🌫)提下得(🚪)以为原则对孩子并且教(〽)育
例如(🌄)多(duō )公开表扬少严(yán )厉批(pī )评人前且不(⛑)(bú )说孩(hái )子(📊)笨不学年(🆙)轻不懂事等身上(🍳)有伤孩子自尊的(💪)话那(⌚)(nà )些(🙉)好给(gěi )孩(💺)子乱(luàn )发脾气甚至于动不动就恶(⬆)语相向相(🏬)伤棍棒乘(🍎)积的家长确实(😃)是是太也没一点教育知识和水平了要想现(xiàn )代(🤗)教(jiāo )育(💩)好孩子(✡)欲得(😧)教育好自己
六责(zé )任心使人勤奋
责(🚈)任心又(🔭)叫(jià(🤱)o )责任(😝)感是指人(🧛)们特别要求(qiú )自己做好应(yīng )该是承担部分的事情的自觉心理(📓)意识责(🖌)任心强的人(🙀)会对自(zì )己所畜牧兽医相关(guān )专业的事所(suǒ )应该是(😓)承担部分的(🍪)事尽职尽责踏(tà )实努(📪)力以至少精(⏮)益求精
因(🦗)此我们应迟(⏹)些对孩子(🌻)们(men )参与责(🦍)任心(🤷)教育让他们很清楚(🦖)另外学生就肯(🗜)定(dìng )也可以说前提是踏(🍚)实努力地学(🕵)习且好好学习天天向上(shàng )才(cái )是孩(hái )子就应该要尽一切所能(🔸)地多体(👶)谅(lià(🍟)ng )父(fù )母为父母(😢)分担忧(yō(🦍)u )愁为父母争口(🧐)气让父(🗣)母为(wé(🐛)i )自己突(🐁)然感到无比自(🈲)豪这对孩(hái )子(🕥)的勤奋(🌂)努力很有帮(bāng )助
穷人(🔴)的孩子(zǐ )因此早大东(dōng )家应该(gā(🎶)i )是(🔘)(shì )的(de )原因穷苦的家境逼使(shǐ(🎬) )他们赶着地为(wéi )父母(mǔ )分担家庭责任这(🚭)无形中就培养(🖱)训练了他们的责(🏪)任心少年(nián )强则国家强少(😑)年智则国(🏀)家智若让孩(🏢)(hái )子清楚国家对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期望而有(🉐)胸(🚨)怀天(💍)下的责任心(💍)那就(㊙)就会(🔫)对(🚣)(duì )孩子的勤奋努力再(zài )产生无(📿)穷尽的(🎞)力量
七意志力(📱)使孩子(🌌)努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风顺(🛺)的若做得最拔尖更是会遇到了很(🛷)多艰(jiān )难险(xiǎn )阻(zǔ )因而一件事(shì )情(qíng )要想勤奋努(💝)力地一(🕺)直(zhí )做继续必(bì )须得有十分顽(🚠)强的意志要不然就(👟)不会(🆗)去勤奋去努力也没恒(héng )心(xīn )和毅(🈚)力必是(🤣)意志不坚强(🔬)的表现也不勤奋的表(biǎ(🔻)o )现(xiàn )
谁又能真(📜)正勤奋刻(kè )苦的人会三分钟热血吗许(😁)多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清(🧡)净(🈚)地生活生(🚭)活许多人(🤶)一种(🙉)渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(💎)不想结果并不(bú )一定会有好的结(jié )果只思(sī )结果并(bìng )不想努力而(ér )不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就(jiù(🌷) )是(🤫)的原因(🥜)他们的困顿(dùn )家境(🗼)慢慢的地锻炼(🕤)身体了(le )他们的意志系统优化了(⛷)他们的(🔱)性格同时也造(🦔)就了他们自强自立发(fā )愤图强(qiáng )变则(💂)通的努力进取向上的精神(🥄)
我们(🖋)县里北(🧗)部地(⛺)(dì )少人(⛅)多办厂做生意(yì )赚钱的人(💣)很多(🔲)因(🚖)为北(🚢)(běi )半县(❤)家庭(🛤)的经济(🌻)(jì )状(📹)况(🐥)比南半(bàn )县好(hǎo )众多(duō )南半县家庭的孩子土里刨食汗(⬅)滴禾下土地也在帮大人干繁重农(🥒)活(🎎)的时候北半县(xiàn )家庭的(de )大部分(🦏)孩(🕥)子则正(🕎)在(🗝)(zài )空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chóng )的农活历练了他(🏅)们的(de )意(🐐)志坚(jiān )强的(de )毅力使他们也能刻苦地(dì )怎么学(xué(💁) )习因此每年考到重(🥨)(chóng )点高中的(de )初(chū(🔻) )中生考进大学(💮)本(běn )科的高中生百(bǎi )分之(🧖)八十(🧦)是南半县家庭的孩子(🐈)
女儿上高中(zhōng )时距家每年(nián )中(zhōng )秋(qiū )周(zhōu )末我都要骑山(shān )地车去接(🕶)她(🕯)我玄(xuán )阴(🎨)门做了调查后发现到大多数(shù )自行车接(jiē )送或自己骑单车(chē )来回的孩(🎢)子学(xué )习成绩基本都(🐯)好一点或很不(🦆)错凡是(🕵)小(🏛)轿车接送的孩(há(🛀)i )子(zǐ )学习(👅)成绩基本(🤹)都(👅)相对不好或特差(chà )
不超(chāo )过两个例(⛔)(lì )子在一定程度(🔹)上(🐅)说明了一贫家(🐈)子弟多人(🐞)杰纨绔子弟少伟(😡)男二仙官降大任(🍥)(rè(🍔)n )于斯(🍔)人也必先(🥎)苦(kǔ )其心(🦍)志劳其(🎽)筋骨空(🔹)乏(👢)(fá )其身劳其(🌒)筋骨行(🕎)拂(fú )乱(👞)其(qí )所为(wéi )所以动心忍(💢)性(😊)曾益(yì )其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是(🍸)为磨练孩子(🌜)们的(de )意志所以我们要有意识给孩子(🏀)(zǐ )分配(💑)较重的(😅)家(➡)庭任(👔)务让(ràng )他们去拼命干安(⛲)慰和鼓(🥟)励他们积(💧)极地(dì )不参加异常艰(🥟)苦的(🧛)社会(♍)实践活动(dòng )去锻炼多自(zì(⏸) )己(jǐ )在(zài )家事事照顾(gù )在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇(⏫)惯孩子(🌅)要知道(🤰)红方印(🥃)如杀子
不勤奋努(🍐)力(🐯)的(de )孩子又或(huò )者是小傻瓜或(🛵)者(⛓)导致也没远大的抱负又或(🔥)者对(🐸)学习(🚍)内(📖)容不比(✊)(bǐ )较感兴趣又或者(zhě )是而自尊心(👊)自信心责任心不强又或者是导致(🌳)(zhì )意志(zhì )力薄弱(🦁)
要想使他们相当踏实努(nǔ )力(🐅)地学我们做家(jiā )长的就必须使孩子充(🌎)分认识到勤奋刻苦(kǔ(💮) )怎么(📻)学习的(🕵)重要性拥有远大的理想对学出现弥(🏆)漫的(de )兴(xìng )趣有相对较(👗)大的自信(🥚)心自(zì )尊(🚊)心(❔)责任心有刻苦专研的坚强意志祝每(měi )一(🕑)个家(🙌)长都(🔌)是一(yī )个能够精(jīng )明的孩子(🏽)盼每(💷)一个孩子都能相(♊)当刻(💜)苦努力地去学习