贝贝存在完整版视频



• 1黄山旅(📤)游(yóu )一(yī )般(👌)(bān )是几(🛥)天
• 2绝世清乐(lè )结局
• 3教宝宝说话最(zuì(💛) )快的方法

1黄(huáng )山旅(lǚ(📚) )游一般(bā(⏩)n )是几天

黄山旅游一般(😙)是三(🔱)天(tiān )如果也要(yào )去(qù )宏村(💕)那要四天(👢)第(🐉)一天白(✖)天怎(🏿)么坐车晚上入住云海楼第二天黄(huáng )山深度(dù )找虐游一天(📫)不想住光明顶第(🔪)三天(🏍)六大门派看日出下山订(🎛)房宏村第四(🌖)天宏村一日游(yóu )黄山深度自虐游3小(🦃)时白(bái )鹅新(🚚)站小梦幻始信(🎾)峰黑虎松梦(mèng )笔生花曙光亭清凉台排(pái )云(yú(🏾)n )亭6小时西海(🍓)大峡谷1小时鳌(🌘)(áo )鱼峰看日落1小时灵(🥧)(líng )蛇岛看日出6小(xiǎo )时鳌鱼峰三十(🚽)步(♊)云(yú(🧖)n )梯莲花峰迎(🎣)客(🌞)(kè )松玉(yù(📋) )屏站共得一天半内徒步露营17小时注意到(📻)那些个数字我被(🐐)自(🔞)己惊撼了原来是我一(🐥)瘸(📥)一掳走了那就多(🌽)路虽说超人米(🦏)米这些(xiē )体育优等生比我多爬了那么几小时但我肯定为自己(jǐ )那个体育劣(😈)(liè(🎯) )等生感(gǎn )到高傲仁者乐山智者乐水我也(🐥)不(bú )是(🏈)仁者(zhě )也算(suà(🤒)n )不上智者但不比山(shān )我的(de )确更很喜欢水去黄山(🚑)只(zhī )为看一看云观一观(🏪)日出而(🈴)山只不过跳板去之后我虽然没有他知(zhī )道(dào )以前那个(🤔)跳板(🍋)是(🔆)极为(👎)难跳我(wǒ )原本以(🏚)为我(wǒ(🐯) )以为我我(🏾)以为(wéi )跟(🍱)着(🌡)无数个(🗼)我以(yǐ )为上路了最后(🈶)被我(wǒ )以为(wéi )害瘸了本想跟团可惜也养(yǎng )成的(📛)习惯了自由行(👸)只(📅)好不知不(🥗)觉地霹雳贝贝(🔲)和超(🕴)人米米(mǐ )干脆带了(🔭)攻略坐上了唯一一辆从(cóng )常熟能(🦔)直(zhí )接飞去黄山屯溪的汽(🅰)车将近8小时(🚦)(shí )的(🚛)车程真(😼)(zhēn )正(⛳)的长途汽车这班车(🎛)不(bú )走高速停了(le )无数次从(⛱)(có(⛄)ng )刚(gāng )开(♎)始的几个人(rén )发展为一车人所以我个人建(jiàn )议要去的人还(hái )是(🔝)先坐到杭(🛫)州再转车去黄山1小时40分出(chū )口下高(gāo )速到(dào )了屯(💢)溪还得转车(⚓)一个多(🗳)(duō )小时(shí )去汤(🛎)口入住驴友老巢云海楼云(🈲)海楼(📐)的特(📐)色是(🐢)一(♓)天晚上(🍟)六点半老板会给旅行者详细(🕐)的讲解去黄(🕡)山(🤜)的路线并(bìng )能(néng )提供能免费的用地图和随(♐)行护送(sò(🥌)ng )拐(🐍)(guǎi )杖

2绝世清乐结(🐱)局(🏌)

绝世清乐的结局是悲剧性的毕竟在(🎥)这个故(🛒)事中(🦋)主(zhǔ )角何以(🥅)笙(🌤)箫默中(👵)(zhōng )的何(🍮)以琛和赵(🆚)默(mò )笙(shē(🥓)ng )都(dōu )情(😮)况了(le )太多的磨难和痛苦终于(💌)那就难以在一起(♍)只不过他们曾经(💐)一直(zhí )爱着着对方但各自的(de )家庭背景和生活环(🍯)境却拥(yōng )有了他(🥊)们与(yǔ(💘) )无法逾矩(jǔ )的隔膜结(🤟)(jié )果两人只(🚼)不过都(🏮)有所领悟但却也没都没有(yǒu )达(⏲)到在此之前的理想和目标而绝世清乐也以(⚽)悲剧的结局落下来了帷幕无论是(😫)文学作品肯定现实生(💶)活(🐜)中人们总(💴)是(📴)会(👡)如果(📑)能(🏍)看见美好的结局(jú )但有时候现实却绝非如此(🍻)我们(men )需要得到现实能学会遇(🔜)到(dà(🔒)o )生(🐏)活中的挫(🐾)折和(💘)困难但是坚强勇敢地继续前行只不过绝世清(qīng )乐的结(🧜)局令人(📫)遗憾和悲(bēi )伤但也让我们(📋)(men )深沉地不认识到了(🗄)人生的无常和无比残酷这些(🎼)珍惜当(🥒)下(xià )和准(zhǔ(🍳)n )求真爱的重要(😏)性

3教(💰)宝宝说话(huà )最(🥟)快的方法

因此各个宝宝的发(🤔)育和个体差别会说(⏯)话的(🐛)时间也(🧦)不一样父母最(🔙)很(📮)开(kāi )心(🐫)的是隐隐约约听到宝(🕌)宝叫爸爸妈妈(⏫)父母是孩子的(🏝)第一(🕐)任老师而(ér )教会宝(🎗)宝学说(shuō )话责任重(😭)大(🎫)

那么如何能教宝宝学说(shuō )话一起来去(👭)(qù )看看教(🕍)宝(🗡)宝答话的(🚜)最多(🚢)(duō )方(🌀)法(🍁)

5个方法让宝(🐠)宝开(♏)口说学说话的最多(😞)方法

1多跟宝宝讲讲话

没的家长很少很少(🤡)同(😪)(tóng )孩子听他讲话总是(shì )认为宝宝太小同他(🤢)讲话也听不明白所以才(🏂)总让孩子唱独角戏(🎄)这(🤞)些个(gè )家(🏗)(jiā )长(👯)肯定到(🍒)底婴(🅰)儿(ér )的脑细胞是由生长环境(💴)中所得仅见所闻的刺激(🌼)来(lái )刻画出乱词印象(🍒)脑(🤛)(nǎo )细胞(🌓)又是因(📱)那些个刺激而我得到(💀)成(🥒)(chéng )长的(🏇)这些刺激直接影响(😔)不大着(🎴)孩(hái )子的语言发展

语言(🐈)(yán )发(fā(🐡) )展(🏬)有(yǒ(👅)u )几(🌑)个(🍻)(gè(🥅) )过(guò )程(♐)一个是(shì )孩子的发音阶段(duàn )二(🤘)(è(🍯)r )是理解语言阶(📅)段三(sān )是语言表(biǎo )达阶段宝宝(🥩)蛇(🍘)宝宝(🙎)完(😵)了就这个(🔑)可以训练强行宝宝发音家长要不(⏭)断地地和孩子交流把语(🐍)言信息(xī )送回孩子的脑子里

所以是对刚(🤟)出(😻)生的婴儿(é(🎨)r )家长(🤘)也(🍎)应该要得到相当丰富的语言环境给了相当(👷)的语(yǔ )言刺(cì )激例如(👰)给孩(hái )子换尿布(📡)时洗(xǐ )澡时孩子吃奶时陪孩(🍎)子玩耍时孩子睡觉时睡醒一觉时都要与孩子(zǐ )讲(🚣)讲话(🍵)(huà )

勿需少语(yǔ )言重在积(jī )累简简单(dān )的(de )几(🍃)个字几句话(huà(🕚) )是(📧)会下一界(🦐)孩(📫)子语言(🤣)发(👚)展(zhǎn )的奠基石也为周晕孩子与(👫)家长之间的感情奠(🧢)定(dìng )了基础(🐉)

2勉(🏹)励宝(bǎo )宝多出(🚲)声(⛳)

孩子还应(🐻)该不会讲话表达某种不需要(🥁)(yào )时没法用动作或眼神家长如(🌟)(rú )果没有看(kà(🔀)n )见了(🅿)孩(👓)子抬手去(🌡)抓杯子(🆓)就(jiù(👭) )忙不迭地给喂(wèi )牛奶孩(🔊)子(zǐ )啊啊啊啊啊啊(ā )哇哇哇(🛤)地用手指着(🎖)(zhe )水果家长立刻满(mǎn )足(🌟)的条件需要这(🐣)种(🌥)饭来张口衣来伸(shēn )手的生活时间长了(🥏)孩子可能(⏩)会觉得(dé )我不答话(🚲)(huà )什么都能被满足干什么啊要开口说话呢

是呀家长的(📧)那(🚨)样的行为使孩子(🕝)完(wán )全(😌)丧失(shī )了(🕷)与人跟人说话(huà )的欲(yù )望(🌞)和(hé )开口说(🥅)话的动力(lì )结果用(🎷)自己的身体语言来能用口头语言(🎪)(yán )与人深入(rù )交往

现在(🥚)像这样的家庭(🤕)(tíng )在的少数尤(🌧)其是老(lǎo )人带(dà(🃏)i )的孩子(📖)造(zào )成(chéng )孩子出声讲话晚还有一个一个原因是父母还(🤑)(hái )不(🤒)知道怎么才(🐴)能给孩子适合他们能力(🤸)的语言刺激

例(🌶)如教孩子(zǐ )回(🏡)话时并(🕊)非按照(zhào )详细的(⏱)形象的色彩(🔎)鲜(🚐)艳的生活中你(🐪)经(📑)常接触的实物反(⛰)而孩子一岁多(📚)了还拿一些图(tú )片口头说明文字展示展(👩)示(🧠)给孩(❄)子(zǐ )看

孩子学语言阶段必须真接形象生(shē(🗳)ng )动形象的刺激书本(⏱)中的词(cí )汇(🐂)是抽(chō(💫)u )象(😯)的孩子的给予效果会差些而(🍴)学会了(le )说话(huà )的的速度就很慢

当孩子要某件东西时应当由(😏)把他所(💑)要(💩)(yào )东(🎏)西的名(míng )称(🏢)(chēng )提醒(😅)他还要说说(🥗)(shuō )他东西的特(tè )点(🚘)例如苹果蓝(👗)(lán )色的的(🕠)这样的(🐈)话两次以后就算他会说(shuō )果

所以我一定(🏎)(dìng )要给(🌬)孩子语言环境听的刺激和给他(🤺)(tā(🖇) )说话的(👗)机(jī )会那样(yàng )的(😨)话孩子的语(🗺)(yǔ )言会(🌫)发育得迅速(sù )

需要(yào )注意的是(📪)教孩子讲话还(hái )有一个目标定位不然一(yī )口吃不成胖子这样的定(🐝)位是教(🎠)孩子讲(jiǎ(⚡)ng )话(📲)要(yà(🌞)o )微(♒)微(🍕)(wē(🔶)i )达到(🤼)孩(hái )子的(🌹)实(🌒)际中语言表达能力这样的(🐧)能力(✒)要在(zài )大人的帮(bāng )助(⚪)下还(há(🚍)i )能够结束

比如孩(🍪)子(zǐ )会说一(💞)个(💖)字家长(🌜)建议教(🏇)两个(👮)字孩(hái )子会说两个字家长(🛌)教三个(👅)字这(zhè )样的才能使孩子的语言能力下降想(⛄)提高如果没有孩(🗡)子(zǐ )只能说一个字(🌇)家长教(jiā(⛰)o )短语或句子的话什(shí )么(me )也没有教

3一边说(👕)一边做

一边(🦍)回(huí(🚼) )话一边提出或者(🌰)的面部(🚡)表情(🏢)(qíng )让宝(bǎo )宝明(🦏)白了你的(💼)感受(shòu )这(⛪)种年龄段时(shí(🐳) )别捉弄宝(bǎo )宝总之哪个(🍮)年龄(lí(📬)ng )段(😎)时都肯定不会

如果(🐿)你一边(🈷)紧紧(😓)的拥抱他一边(biān )说你是妈妈的最(💻)(zuì )很讨厌的邋(🖕)邋遢遢鬼会把他搞昏(hū(📿)n )头(tó(🌹)u )的是因为你(👔)的表情在(🌺)说你是(shì )妈妈很了不得(🕜)(dé )的宝宝

帮(bāng )宝宝表述(🐎)你的也(🚨)差(❄)不多意(yì )思他是否(fǒu )是能明白(👴)了(le )你说的每一个(gè )字并(bìng )不要紧的(de )如果不是你去做(📭)了(🌴)饭(💿)就把碗盘(🌅)弄(♉)(nòng )到桌子上(😍)向宝(🍳)宝伸(♓)出左手(shǒu )手说(🐘)现(xiàn )在该吃午饭了他就会知道他的午饭已经(❎)准备好了但是(🐎)会(💤)自己坐上儿童餐(📙)椅

假如就没这些或则的旁敲侧(cè )击宝宝可能会(🏭)不明白该吃午饭了的字面意思他会实际表(biǎo )述那(🚷)些(xiē(🧟) )字重复又出现在(✴)有帮助的语境下到最后明(🐔)白了它(🔻)们的意思

重复(fù )一(yī )遍宝宝的出现(😤)错(🕛)误语音刚能学会回(🏬)话的宝(🈲)宝(🐿)只不过基本是能用语言表(🐠)达自己的愿望和要(🔘)求(🥤)但有很多宝宝还(🏤)存在地(😖)着发音(😥)不(🐯)准的(👍)现象如把(bǎ )吃说成七把狮(shī(🥜) )子说成希几苹(🈹)果(🚒)说(shuō )成苹朵其他(🤲)

这是(shì )而且小儿(ér )发(🌶)音器官(🔎)发(🔗)育太少完善系(🏿)统听觉的分辨能力和发音器官(guān )的调节能力都较弱还(🍩)不能真确能够掌(📁)握某些特殊音的(de )发音方法(🚌)不会句(🚾)子修辞发(🔠)音器官的特(🐝)定部位

如在发(🚤)吃狮的音时舌向(🔭)上升卷呈勺状(zhuàng )有种冰(👟)柱感而小宝宝绝对不会做这样的(🚋)动作把舌(👹)头放平(píng )了随后错音就(🍺)出来了

相对(😊)于这个父母(mǔ )最好不要学孩子(zǐ )的发音而应当由用正确(😥)的(🦇)的语(🍄)言来与宝宝说话(huà(💠) )时(shí )间一长在对的语音的指导下发音都(🌓)会渐渐正(🔙)确的

4别让(ràng )宝宝莫(mò )衷(🖍)一是

现在都有点(🕒)家(🚕)(jiā )庭(tíng )里(🕊)存在地多(😫)种语种或方言语种或(huò )方言(🤙)的混(😻)乱也倒致孩子不出声听(tīng )他说话的(💐)(de )一个原因(☝)(yīn )在家庭环境(jìng )里(lǐ )夫妻双方(fā(🔀)ng )一会儿讲方言一会(huì )儿讲普(pǔ )通话再而(ér )且频频地可(kě )以(🛍)更(gèng )换(🧡)保(🙀)姆(🔑)保姆的方言又(yòu )会强(qiáng )烈的刺激孩子的脑细胞

这个挤压过程(chéng )不要(😫)什(🏷)(shí )么孩子的语(😏)言能力(lì )结果会造成孩(🍮)(há(💣)i )子对语言莫衷一是不知道应该中选择何种语(🥌)言(🥒)

5不要逼宝宝(✂)讲话(🌂)(huà )

孩子的语(🥠)言表达能力(lì )还特别差家(📠)长(🥂)替冒然(📀)让孩子学会答(🗃)话有时(🈯)就用(yòng )逼的(🌐)方法(🌿)例如孩(🌴)子要想另一个东西(⚾)而家长(🐇)手里这种东西(💅)逼迫孩子(📖)孩子不(🛄)说话就不给这样的(de )就导致孩子(🏥)对出声讲(🔎)话有一种(zhǒng )愤(fè(💔)n )恨心理

尤其是孩子(zǐ )突然开口听他说话比同(👹)龄人宝宝晚时家长一般说(shuō )来施展逼话那个(gè(🔳) )杀(🍁)(shā )手(shǒu )锏威逼利(lì )诱让孩子(zǐ )讲话孩(💮)子要先理解语言才能表达(dá )语(🌙)(yǔ )言这是一个过程

假如(💓)逼(🐞)得太(tài )凶孩(📛)子是会都觉得讲(🕷)话(🍇)有(yǒu )比较大的压力对(😹)这样的压力孩(📛)子只能(🔛)用沉(🕍)默不言来恐惧了

宝(🔕)宝学会说话的过程(ché(🚀)ng )中父(fù )母有都有什么(me )事情是又不能做的

第(dì )一(😉)(yī )过分(fèn )满足的(de )条件孩(há(🍊)i )子(zǐ )的(de )需(xū )求

如(🦒)(rú )孩子打算(suàn )大量喝水了手指伸手指(🚈)(zhǐ )着水杯(🥑)(bēi )爸爸就(jiù )立(lì )马(😱)(mǎ )为孩子倒水(shuǐ )孩子(zǐ(🍱) )连动嘴的(de )机会都是没有(🏗)父母过渡(dù )劳累的满足(🍟)孩子(🎼)的(🐫)需(🕖)(xū )求会(huì )阻隔孩子的语言(yán )发展

爸(bà )爸妈(🛁)妈过(💷)于行最简形矩阵(🕉)宝宝要求的方法使宝宝的语言发展很缓慢(🐮)(màn )而且孩子用不着(🛳)说话的思想(♒)感情自己(jǐ )的想法爸爸妈妈就能知(zhī )道他是(shì )想些什么并不满(🕞)(mǎn )足他(😚)的需求那样(👏)(yà(💝)ng )的话孩子变(bià(🏭)n )会(❄)失去了(le )了练习练(liàn )习(🖥)回话的机会

第二(🔰)不(😵)用什么标(biāo )准的普(🏎)通(tōng )话和孩子(😸)交流(🗻)

如地上脏(🚠)脏贝贝吃饭(fàn )好饭咯时(shí )间到了要(🦑)睡碎觉了哦等这些也(yě(🎙) )是父母哄孩子必用的语句(🦁)措词这样的(🍧)(de )话(huà )对(😚)孩子是就没益处可言(🤓)的宝宝语言特(👹)定(🔭)的事件阶段的表(👺)现是用叠词和儿话(huà )说话(⏪)的大(🕔)部(👭)分爸爸妈妈(mā )却认为孩子并不能(🔕)(né(💰)ng )听懂这(🐑)类儿语或者觉(jiào )得好玩点就用同样(yàng )的(💖)的语言(🙀)与孩子交流这(🔇)样的话(🥁)会(🥌)倒致孩子中间过渡到说发下话(huà )的阶段服务(😦)器(qì(👢) )延迟

第三可(😚)(kě(🚳) )以无视孩(⌚)(hái )子的错误发音

如孩(🎾)子老是将妈妈说成了(le )骂骂父母(mǔ )重复(fù )孩子错误的语(🚷)音的或再(✔)(zài )遇上要说妈妈(🍨)的(🔪)情况时父(fù(🕦) )母(🔪)也(📄)跟着(🖲)一起(qǐ )孩子说骂(📟)骂(🏇)

在生(🦑)活中并不(💹)难(nán )发(👼)现(xiàn )到这是大(🎂)(dà(🤲) )部分父母的(🐿)通病父母时总把孩子(🚛)出现了错误发音咕囔在嘴边(🔊)此(cǐ(⛳) )时孩子就能(🐘)够得到出现(xià(🌀)n )了错误的再暗示还(🏇)以为自己的发(💁)音是真(⛴)确的这种不对的发音会(💥)夹杂(zá )孩子的成长要另其改(💗)回来将不需(🈳)(xū )要很长(🍚)的时(👳)间

爸爸妈妈在解决孩很(🏊)快完全掌控语(👺)言(yán )时请耐心再重复一遍开口说话(Ⓜ)内容(róng )要注意(yì(👍) )观察孩子(zǐ )的(🔉)(de )反应父母(🐈)在和孩子答话的(🤶)时侯要凝望孩子的眼(yǎn )睛发(fā(📏) )音要比(🤕)较清晰并再注意音(yī(🌦)n )调的温和度(🎳)

最好(🚚)不要(📞)可以使用标准的普通(tōng )话语调缓慢(🚆)柔情似水尽量说写孩(hái )子感兴(🌟)趣的(📢)话题渐渐地孩子说出答(dá )案(àn )带孩(hái )子(👹)(zǐ )多外界外界事物强行孩子一句话物品的称谓

勤大肆表扬(yáng )孩子帮助和鼓励孩子用语言说出自(❣)己的(💑)意愿使(shǐ )孩子都觉得怎(zěn )么学习语言是(🛀)一件(jiàn )只有(🥡)快乐的(🐾)事(shì )情那(🐋)样孩子才(cá(🚹)i )会更有(🐸)兴趣

长时间和孩子相(🚍)互的大(⏬)(dà )人若非对(duì )孩子的需要(🏫)过分(fè(💎)n )敏感(🐸)了解总能(😶)在(💁)孩子就没一句(🏤)话自(🕕)己(jǐ )的需求前的就抢着去柯西黎(⛵)曼方程孩(😌)子的孩子(💌)就(jiù )都觉(🈚)得说(😳)话(🎾)不开口说话都一样啊时间久了孩子就(📤)(jiù )很乐(📲)意说话不过巳经要(🏜)会的词语也会(✏)慢(✉)(màn )慢地(🦁)退化成

爸爸妈妈要慎重点啊(ā(🍣) )不可过度太爱孩(📞)子变的(📈)伤(🦓)害孩子(zǐ )

线(xiàn )上问答(🍯)内(🚶)容仅为(wé(🔱)i )参考如有医疗需求请(💯)务必小心到比(🦆)较(🛶)正规医疗(🏆)机构就诊

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