neinei自节目开播后这些年(🌻)来我们也可(😬)以是从每一期看见她的成长这样的成(🌹)长无(wú )疑是确(🌃)实的最又开始上(🧦)节目(🔯)的时候(hòu )neinei紧紧(🌧)地依偎(🥢)着(zhe )爸(🚍)爸吴尊去哪里都跟着一起爸(📞)爸让人(rén )觉得她(👸)十足(zú )的没有(yǒ(🤮)u )安全感(🤟)在第二期曾是(🎧)因为(🙏)吴尊海(🐩)上犹疑(😪)不定不归(⛷)而伤心(🚹)大哭(🏰)吴尊(🍁)还曾透露出(chū )女(🚲)(nǚ )儿neinei并不(🔁)想不参加节(jiē )目(🌀)的(de )消息
听说后来也许是不(🕘)适(🤑)应了节目(🃏)的氛围她正在(🐙)(zài )慢(👷)慢地完全恢复了常(cháng )态到(dào )现在Neinei在(♏)节目(🥉)里早主动和其余小(xiǎo )朋(🐢)友玩得很(🔯)不错(cuò )了做任务的时候也愿意与爸爸参(🛳)与暂时(🖥)的分离(🗑)她给了我们一(yī )种(🎙)进步很快地的感(🕝)觉(jiào )她的(🕙)表现展(zhǎn )现出她现在(zài )已(yǐ )经再次(🚅)普遍缺(🌑)乏(🐄)安全感了我们也(yě )清楚她(tā )的(🐉)成长与爸爸吴尊的教育(yù(👅) )看(👗)样子分(😁)(fèn )不开孩子的安全(🦒)(quán )感最重要(🥦)吗吴(🏵)尊用自己的行动回(🕙)答(💡)(dá )了(le )这些问题(〰)
总(zǒng )之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个(🔗)离不开爸爸的(🌖)(de )小(👹)公举(🎵)(jǔ )只不(🚱)过(guò )是是因为吴(🌔)尊(zūn )前的立刻(kè )答应了neinei三个小时然(🌾)后就回(huí )去但毕竟一些临时的变动七(🎮)个小时以后吴(wú )尊才出去Neinei哭只(zhī(🗞) )是因为因为那一(💪)(yī )刻她(📢)丧失了(🚵)安全感(💵)
吴尊回来(🤚)完了(🕤)直朝neinei和max而去真心(🌈)去宽(🔜)慰(wèi )反(fǎn )应最(🍊)莫名的neinei轻吻了一下她的(de )额头又摸了(le )摸她(💳)的头发然后再把(🐩)她(👢)抱进怀中
吴尊对neinei大哭接(🌙)着(🍄)安抚接(🙅)着(🖼)再(🚈)慢慢告诉她爸爸会永远都在所以我(wǒ )你(🍇)要勇(💀)敢(🕋)因为(wéi )这个neinei的安全感(⚽)(gǎn )更(🐉)强了(🐖)她(🕠)更(gèng )加清楚爸(⛑)爸(🎙)永远永远(🌪)都会在自己身后(hòu )因(🍼)此(💧)她不必抓着爸爸不放(👄)是(shì )因为即使(shǐ )她(tā )不抓爸爸也不会走
然后(📧)吴(wú )尊在(zài )微博上又写(🕗)了自己(💩)的心情他觉得很(♉)愧(🧑)(kuì )对neinei和max只不(💆)过(guò )他(🕞)给了他们承(chéng )诺(😰)却(què )没能(🧕)(néng )兑(duì )现
后(👻)(hòu )面几期(qī )的neinei跟(gēn )小山竹小泡(pà(🚲)o )芙她(♏)们玩得很high吧连吃饭也不愿意过(guò )来(🎏)还想(xiǎng )跟吴尊分(fèn )开得久一点因此在跟别的小朋友(yǒ(📝)u )玩的时候(🎍)她既外(wài )在表现出(🕠)了孩(🈶)子(😗)的天真和活(🏊)泼(👡)(pō )又表现(xiàn )出了大姐姐的细心体贴和担当要(👋)小(🤶)编说(shuō )吴尊真的是一(yī )个好爸爸他在得(📑)到孩子满满的(🚚)全是的(de )爱的同时不满足(zú )了孩子的安全(quán )感孩子的(🕚)安全感是(shì(📯) )非(🍹)常重要的有时候孩子的哭(🏕)闹不并是是没有(yǒu )原(🥚)因的(💺)所以如(rú )果(🕕)没有你见到(🆔)这里哪怕(🆖)你(🍽)现在(🚉)有(yǒu )没孩子(zǐ )都(🤑)希望你能精细入微的尊重孩子满(mǎn )足的条件(👹)她的(🤸)(de )安全感
先(xiān )上干货司马(mǎ )徽并又(yòu )不是借诸葛亮(liàng )而求粉的(📃)照抄中国古(🌾)代再说司(sī )马徽(huī )在当时是(shì )出(chū )名导(🕢)师优秀(🗡)教育(yù )工作者(🚩)(zhě )他(🍼)教不出来的优(🏪)秀学(xué )生(shē(🤹)ng )可不止一个两个哪(🛷)怕也(❗)没(🎨)郭嘉不死照样青史留名(⛔)
这时候有(♑)人会来(lái )鸡蛋里挑(😸)骨(gǔ )头说(📫)古(gǔ )代文献上并(🏾)没有什么应明确说庞统(🚹)崔(🌽)州平孟(🎒)公威徐(💺)元直等人(🔼)是司马徽(🗻)(huī )的学(💜)(xué )生相反依据是什么记载庞统与司马徽更像忘年交像(⛹)朋友因(😠)为(wé(👥)i )这些不作数(🚳)
好吧我(wǒ )能说的确实是又(yòu )不(🐶)是那些个网络上(🎦)(shàng )爆光率(lǜ(🎊) )高的人(🏢)冷知(💝)识嘛肯定是说媒体曝光率不高
先(🦅)说东汉末(mò )年(nián )的(✒)蜀地(dì )文(🛎)化上都很底子太薄不(📈)完整(🚎)(zhěng )与中原匹敌(👘)(dí )的文(wén )人(🔢)(rén )名(🚠)士当(dā(🕉)ng )时地方豪(📸)族中有政治追(🧤)求纯(chún )粹的人(rén )也(🔎)会(🤭)(huì )前往读书到哪里呢
北方人心(🌌)浮(💦)动大(🦃)量的名(🛸)士逃(táo )到了襄阳在(zà(🎶)i )刘表的庇护下形成了一个荆(jīng )襄学(xué(🐮) )派里面有精通满雅乐的杜夔(🍼)有教(💨)授(shò(🥡)u )爸爸5的宋忠(♒)另外最擅长书法的弓术写赋(👢)的真够想学啥(✔)都有人教
他(🍪)们还独立(lì )大队了(🚲)(le )一(yī(😂) )本书署了(le )名刘(liú(🔔) )表叫爸爸5应(👇)该要是对五(😦)(wǔ )经的(🐆)注解(🔗)类(lè(🆑)i )似于后世朱熹编的(de )爸爸(bà )去哪儿5都属于当时主(zhǔ )流(liú )价值观的(😱)认可(🥈)书(👟)籍
图片无论是网络非襄(🤓)阳的(de )学业(🛸)堂
襄(xiāng )阳(😮)(yá(🏰)ng )的大名(míng )士这么(me )多(duō )也不能(🍨)趁着(zhe )啊在(🤼)襄阳城南办(🤴)个学业堂(🌏)让(🛁)大名士都(dōu )去(qù(🤤) )讲讲课的老师注(➕)意培养下(🗝)一代(🐋)
依据(jù )什么易经典籍蜀地的(📒)梓潼人尹(🧦)默李仁就游学(🖱)(xué )荆州(🕣)跟司马徽(huī )宋忠学习在两人的传记里提到的老师只(🔻)有一司马徽和宋忠二人由(yóu )此(🚷)可(🍴)见二(💋)人在学业堂的地(👣)位
也有五经章(🍔)句古(🚃)代(dài )文献(xiàn )南阳安众刘廙十岁在堂上的时(📽)候悄(qiāo )悄的玩不专(🗝)(zhuān )心听司马徽就摸着他的额(🎉)头说孺子孺子黄中(zhōng )通理宁尚且不(🗑)英译中进来差不多意思是(🤦)小娃(🍤)娃啊别玩了你来翻(fān )译翻译黄中通(tōng )理是啥(shá )意思么
司马徽摸头(🔖)会不会(huì )是这(🙍)样
读(🤣)到这段(🍁)的时候我(wǒ )奇(🤪)怪为什(shí )么会(🐻)记载(😞)这件小事而且根本(🤑)不会记载刘廙(yì )是要(🖊)如何回答的这件小事也没反(🤖)映出刘廙有多不笨我估(gū )记(🔐)作者写这(😬)段(📕)是想告诉你刘廙曾师司马徽(🚘)师(shī )傅(🚼)领进门修(🌅)行在个人
到这里就完了(le )么不
四书章句(🔙)集注古代文(wén )献(🎧)丹(🔌)扬刁(💆)玄在蜀地的时候换取了一本司马徽与刘廙论运命历数(shù )的小册子弘璆图谶(📊)司马徽(🦖)与刘廙之名在里(lǐ )面算(♌)上几句黄旗紫盖见於东南(nán )终(♍)有天下(🏆)者荆(jīng )扬之君乎接着献给(🚺)自己(jǐ(💘) )孙皓
孙皓人(📈)菜瘾(🥕)大顿时觉得天命在(zài )我于理跟着(zhe )一(😨)大帮(🐴)家眷士兵(🍫)向西(xī )游行(🆒)以(🈷)顺应(🐊)天命(mìng )而半路(lù )上(🎏)碰到大雪天被(👽)冻死了不少(shǎo )人(rén )士兵饥寒交迫都总(✍)觉得要是魏军过(guò )来我们就放下武器(🧗)孙皓只(🐞)得悻悻而返
到了那时事来看司马徽在当时(📑)的名气虽然不小啊否则也(yě )不况且让孙皓这么大激动的
司(🚘)马(mǎ(🦋) )徽的(de )教(🎣)育(😦)(yù )成果要如何不提诸(🤯)葛(💕)亮庞(páng )统他们那就讲尹(yǐn )李刘三人
刘(🥌)廙投靠了(🎋)曹操在许(🏼)昌做大(🏎)官(🌤)要知道(🗽)当(🥈)时的中央可惜人才(⭐)济济像孟(🌷)公威(🕌)崔州平(🕷)都没有当多大的(📊)官
曹操辟(🍿)刘廙为(🤩)丞(chéng )相掾属转五(➕)官将文学(😛)文帝登位命刘廙通草(cǎ(🏛)o )书也是做秘书工(🐯)作的胸(💈)中没有(yǒu )点(diǎn )墨水还真避开不(📵)了他(tā )旧籍(jí )数十篇(🛒)(piān )与丁仪共(Ⓜ)论(🦆)刑(xíng )礼的文(⏬)章也留传于世到最后(✈)拜关内(nèi )侯(🔹)
尹默李(🤕)仁(rén )完成学业(🚺)(yè )后回到自己(🛒)了蜀地刘备带大量(👚)(liàng )荆(jīng )州人(rén )接管四川对那一次在荆(🎨)州游学的尹默李仁也会有亲近感就算(🍰)他们中(🎿)间有些人我(👠)还(🏍)是同学呢因此尹默的仕途比较比(🦌)较成功(🍚)了尹默就(jiù )给后主刘禅讲授三国志卷四(sì )十二足以证明其学问水(shuǐ )平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹(🥍)默的(⭐)教(jiāo )育知识面博大是被后主刘禅的喜爱李(🛃)(lǐ(📺) )譔撰作甚(🛌)多其中三国志(⛵)卷二十(👁)一有(😪)部分内容流传后(hòu )世(shì )十足的(💱)(de )蜀中(💑)大儒
从这三个学生而言(🔞)司马(🥖)徽的教(🔸)学水(shuǐ )平应当由还(hái )可以(⏮)防(fá(🥨)ng )杠(🐹)精补一(❔)句这里也(🏹)有(yǒ(📎)u )宋(🗿)忠(🦂)的功劳
要说司马徽主要教授(shò(🌚)u )什(shí )么呢看尹默的传记皆(🅱)通诸经史又(yòu )精通於左氏春秋看刘廙传记司马徽(🍢)说(👫)的黄中通理出自于易经综合来看司马徽教授的就是(shì )当时主流的经学(📙)那是我们(🥤)常(🕋)说的四书五经之类(🧐)的
所以我(😕)司马徽并(bì(😤)ng )非徒有虚名(👅)的隐士他就(🏤)是一个(🖤)教授汉代通吃(🏘)学科的老师(🧔)他能教出(chū )这么多多(duō )有(🤰)出(👨)息的(✖)学生青史留(🖥)名都不在话下
因为司(sī(😂) )马徽亦是襄阳(🎊)先贤(xián )中的一员但是是(shì )十分(fèn )刺目的一员
加个防杠(gàng )补丁(⛎)司马徽是颍(🐙)川人客居襄阳(yáng )司马光在(✖)三国志卷四十八中称(chēng )其为(🎗)襄(xiā(㊙)ng )阳(yá(🐈)ng )司马(mǎ )徽
水镜庄的历(lì )史记载(zǎi )我(🛣)打算去查(🚒)查
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