neinei自节目开(kāi )播后这(zhè(🥢) )些年(🖥)来我们(men )也可以是从每(📙)(měi )一期(qī )看见她的(🌹)成长这样(yàng )的成(🍴)长无疑是确实的(🏣)最又开始(shǐ )上节目(🔱)的时候neinei紧紧地(🤭)依偎着(🧚)爸爸吴尊(zūn )去(qù )哪里(🍓)都跟着一(🗳)起(🍧)爸爸让人觉得(dé )她(tā(⬇) )十足(zú )的(🧘)没有安全感在第二期曾(céng )是因为吴尊海(🔯)上(shàng )犹疑不(bú(➰) )定不归(guī(🌰) )而伤(🔭)心大哭吴尊还曾透露(lù )出女(🐪)(nǚ )儿neinei并(⌚)不想不参加(🥄)节目的消息
听说后来(🌽)也(yě )许(xǔ )是不适应了节(🏚)目的氛围她正在(🧓)慢慢地完(🏟)(wán )全恢复了(🍋)常(cháng )态(tài )到现(🧔)在Neinei在(📌)节目(mù )里早主动(🔷)和(😗)(hé )其余(🙋)小(xiǎ(🌍)o )朋友玩得(🤠)很(hěn )不错了做任务的时候也愿(🏁)意与(🌆)爸爸参与暂时的分(fèn )离她给(❌)了我(wǒ )们一种进(🔂)步很(🆖)快(🕔)地的感觉她(📚)的(de )表现展现出她现在已经再次普遍缺乏安全感了(➡)我们也清楚她的成(✝)长与爸爸吴尊(🍖)的教育看样子分不开孩子的安全感最(zuì )重(🌙)要吗吴尊用自(🗓)己的(de )行(⬇)动(👳)回答了这(🖊)些问题(🎧)(tí )
总之neinei那次哭也不(🔎)是什么毕竟(jìng )她是个离不开爸爸的(🧝)小公举(jǔ )只(zhī )不过是是因(😘)为吴尊前的立刻答(😰)应了neinei三(sān )个小时然后就回去但毕(🥊)竟一(🧞)些临(lín )时的变动七个小时以后吴尊(🧢)才出去(🌏)Neinei哭只是因为(🐘)(wéi )因(🕑)(yīn )为那一(yī )刻她丧失了(🛍)(le )安全(🦇)感(gǎn )
吴(🐏)尊(🎸)回(huí )来完(🔡)了直朝neinei和max而去真心去宽(🔦)慰反应最莫(😿)名的neinei轻吻了一(🥞)下(💯)她的额头(🎷)又摸了摸她的头发然后(🦁)再把她(🙄)(tā )抱进怀中(🍥)
吴尊对neinei大(🛴)哭(👘)接(🖍)着(zhe )安(🚤)抚接着再慢慢告诉(📬)她(tā )爸爸会永远都在(🍟)所以我你要勇敢因为这个(📴)neinei的安全感更强了她(🔶)更(🕒)加清楚爸爸永远(yuǎn )永远都会在自己身(shēn )后因此她不必抓着(zhe )爸爸不放(🎇)是(shì )因为即使她不(bú )抓爸(🧠)爸(🈲)也不(bú(🐉) )会(📶)(huì )走
然后(hò(🥢)u )吴尊在微博上又写了自己的心情他(tā )觉得(dé )很愧(🎣)(kuì )对neinei和(hé )max只不(⛴)(bú )过他给(🔰)了他们(men )承诺却没(mé(💂)i )能(néng )兑现
后(hòu )面几期的neinei跟小山竹(zhú )小泡芙(🙇)她(📕)们玩得很high吧连(lián )吃饭也不(bú )愿(yuàn )意(😽)过(😄)来还想跟吴尊(🥐)分(🔴)开得久一(🍼)点(🖼)因此在跟别的小朋友玩的(de )时(❄)候她既外在表现出了孩(há(💌)i )子(🗞)(zǐ )的天真和活(🌕)泼又表现(xiàn )出了(⛺)大姐姐(♓)的细(🌠)心体(🚓)贴和担(🤟)当要小(👝)编说吴尊(zūn )真的是一个好爸爸他在得到孩子满满的全是的(✒)爱(🥘)的(⚾)同时(🎖)不(bú )满(mǎn )足了孩子(zǐ )的(🥗)安全感(gǎn )孩子的安(🐗)全感是(shì )非常重要的有(🐉)时候(hòu )孩子(zǐ )的哭(🥎)闹不(😳)并是是没有(🏸)原(❎)因的所(🥇)以(yǐ )如果没有你见到这(⬇)里哪怕你现在(❓)有没孩(hái )子都希望(🐘)你能精细入微的尊(zūn )重孩子满足的(de )条件她的安全感(🚧)
先上干(gàn )货司马徽并又不(📞)是借(🤬)诸葛亮而求(🤞)粉的照抄中国古代(dài )再说司马徽在当时是出名导师(shī(😖) )优(yōu )秀教育工作(🔵)者他(🏎)教不出(😞)来(♓)的优(🎖)秀(🦐)学(📋)生可不(🐯)止一个两(📵)个(gè )哪怕(♍)也没郭嘉不死(🌷)照样(yàng )青史(🔕)留名(míng )
这时(🐟)候有人(rén )会来鸡蛋里(🖥)挑骨头说古代文(🔽)献上并没(🤰)有什么(me )应(🌇)明确说庞统(tǒ(🥙)ng )崔(🌘)州(zhōu )平孟公威徐元直(👍)等(🤷)人是司马徽的(de )学生(🚔)(shēng )相反依据(✍)是什(🎞)么记载庞统与司马徽(huī )更像忘年(🏘)交像朋友因为(📞)这(🆒)些(🐪)不作数
好吧我能说的确实是又不(💪)是那些个网(🔪)络(🏳)上爆光率高(gāo )的人冷(🍗)知识嘛(ma )肯定是说媒(🥥)体曝光(🍴)率不高
先说东汉末年(🔰)的蜀地文化上都很底(🖇)子太薄不(👭)完整与(🈸)中(🐿)原(😲)匹敌(🎳)的文人名士当(🍎)时地方豪(🐵)族中有政(🐑)(zhèng )治追求纯粹的人也会前往读(dú(🚓) )书到(😜)哪里呢
北(🗿)方(fāng )人心浮(🌞)动大量的名士(🎫)(shì(💄) )逃到了襄阳在刘表的(😼)庇护下(😽)形成了一个荆襄学派里面有精通满雅(👈)乐的(♑)杜夔有教授爸爸5的(🙏)(de )宋忠(🗳)另外(wà(🐊)i )最擅(🐞)长(🥙)书(shū )法(👔)的弓术写赋(🗞)的真够(🏁)想学啥都有(yǒu )人(rén )教(🎰)
他们(men )还(🍍)独(🥥)立大(🔼)队了一本书署了名刘表(🎇)(biǎ(❓)o )叫爸爸5应该要是对五经(🕕)的注解类似(sì(🍓) )于(🔞)后世朱熹编(🎄)的爸爸去(qù )哪(nǎ(💡) )儿(🚱)5都属于当(📳)时(🈹)主流价值观(🚉)的认可书籍
图片无论(lùn )是网络非襄阳(😐)的学业(🐫)堂
襄(xiā(📽)ng )阳的(🏄)(de )大(dà )名士这么多也不能趁(🗼)着啊在襄阳城南办个学业堂让大名(📬)士都去(qù )讲(⛑)讲课的老师注意培养下(🔸)一代(dài )
依据什么(me )易经典籍(🔃)蜀地(dì )的梓潼人(🏉)尹(yǐn )默李仁就游学荆州跟司马徽宋(🥖)(sòng )忠学习在两人的传(chuá(🔜)n )记里(🖖)提到的老师只(👉)有一司马徽(huī )和宋忠(😠)二人由此可(kě(💾) )见二(🚞)人在学(xué )业堂的(de )地位
也有五经章句古代文献(xiàn )南(🍦)阳安众刘廙(yì )十岁在堂上的时(shí )候(📮)(hòu )悄悄的玩不专心听(👮)(tīng )司马(♎)徽就摸着(🧗)他的(😮)额头(👮)说孺子孺子(📳)黄中(zhōng )通理宁尚且不英译中(👑)(zhōng )进来(🔖)差不(bú )多意思是小娃(🏞)娃啊别(bié )玩了(👢)你(nǐ )来翻译(yì )翻译黄中(zhōng )通理是啥意思(🍬)么
司马(mǎ )徽(⛰)摸头会不会(huì )是(shì(🥌) )这(👤)样(yàng )
读到这段的时候我(wǒ )奇怪为什么会记载这(zhè )件小事而且根(🚺)(gēn )本不(🚞)会记载刘廙是要(🐈)如何回答的这(🤘)件(😁)小(🏗)事也没反(👆)映出刘廙有多(duō(🎏) )不笨我估记作者写这段是想(🍃)告诉你刘廙(📠)曾师司马徽师(shī )傅(⭕)领进门修(✡)行在(🌔)个人(rén )
到这里就完了么不
四书章句集注古代文献丹扬刁玄在(🗓)蜀地的时候换取(🚠)了一本司马(🛬)徽与(yǔ )刘廙论运命历数的小册子(zǐ )弘(📤)璆图(🏽)谶司马徽(🐁)(huī )与刘(🚐)廙之名在里面算(🍅)上几句黄旗紫盖见(♍)於东(📄)南终有天下者荆扬之君乎(hū(✔) )接着献给(gěi )自己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉得天命在(👅)我(🐓)于理(🥀)跟着一大帮家(jiā )眷(💛)士(🐘)兵向西游(yóu )行以顺(shùn )应天命而半路上碰到大雪天被冻死了不少人士(⬆)兵饥(📥)寒交迫都总觉得要是魏军过来我们(📩)就放下武器孙皓只得悻悻(🌎)(xìng )而返(🆓)
到了(🔻)那时事来(📎)看司(sī )马徽(🌶)在当时的名气虽然不(💞)小啊否则也不况(✏)且(qiě )让(👗)孙皓这么(🏄)(me )大(➖)激(⛵)动(🏞)的(🎳)
司马(mǎ )徽的教(🧙)育成果(🏗)要(🥢)如(🐙)何不提诸葛(💯)亮(liàng )庞统他们(😷)那就讲尹(😎)李刘三人
刘廙投靠了曹(🎌)操(🖕)在许昌做大官要知道(🚵)当(dāng )时(shí )的中(🌠)央可惜人才济(🏐)济像(xiàng )孟公(gōng )威崔州平(🌬)都没有当多(😎)大(🍧)(dà )的官
曹操辟(pì )刘廙为丞相(😢)掾属转五官将文(🎎)学文帝登位(👌)命刘廙通草书也是做秘书工作的胸中没有点墨(🔪)水还(hái )真避(🎂)开不了他旧籍(🚐)数十篇(🦏)与(yǔ )丁仪共论刑礼的文章也(💱)留(liú(🌉) )传(🛍)于世(👩)到(dào )最(🔒)后拜(bài )关(🖇)内(🐻)侯
尹默李仁完成学业后(hòu )回到自己了蜀地刘备带大量荆州(zhōu )人接管四川对那一次在荆州游(⏰)(yóu )学的(🏮)尹默李仁也会有亲(qīn )近感就算他们中间(jiān )有(yǒu )些人(🌥)我还是(🚿)同学呢因(🚸)此(cǐ )尹默的仕途比较比较成功了(le )尹默就给(gěi )后(💺)主刘禅讲授三国志卷四十二足(🍡)以证明其(qí )学问水平
李仁的(de )儿(📱)子李譔(💍)(quá(💮)n )受(⛽)到李仁和尹默的教育(yù )知(🍷)识面博大(dà )是被后主刘禅的喜(🐺)爱李(🔒)譔撰作甚多其中(🙄)三国(👅)志卷二(⚽)十一有部分(fèn )内(⏱)容流传后世十(shí )足(🍮)的蜀中(zhō(👃)ng )大(dà )儒
从(🐤)这三个(gè )学生而言(♒)司马徽(💪)的教学(🛠)水平应(yīng )当由还可以防(🔳)杠精补(🍲)一句这(🔊)里也有(✨)(yǒu )宋忠的功劳(🛠)
要说司马(mǎ )徽主要教(👪)授(shòu )什么呢(😴)看尹(🛌)默的传记皆通(tō(🌼)ng )诸经史(🕶)又精(🍧)(jī(💁)ng )通於左氏(😽)春秋(🌟)看刘廙传记司(🐭)马徽说的黄(huáng )中(📳)通(🗂)理出(🚜)自于(🕯)(yú )易经综合(🌵)来(lái )看司马(👔)徽教授的就(jiù )是当时主流的经学那是我们常(🌲)说(🤖)(shuō )的四书五(wǔ )经之类(🐹)(lèi )的(de )
所以(yǐ )我司马徽并非徒有虚名的隐士他就(🐲)是一个(🔑)教授汉代通(tōng )吃学科的老师他能教出(🎽)这么(❄)多多有出息的学生青史留名都不在话下
因为司马徽亦是(♐)襄阳先(🥖)贤中(zhōng )的一(yī )员但是是十(shí )分刺目的一(🚽)员
加(🔔)个防杠(gàng )补丁司马(mǎ )徽是颍川人客居(🛹)襄阳司马光在(⛴)三国志卷四十八中称(🎃)其为襄阳司(sī )马徽(🍊)
水(shuǐ )镜(jì(🗑)ng )庄的历史记载我打算去查(chá )查
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