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如何引导孩子读书
我们都期(qī )望我们的孩子能勤奋(fèn )努(🙊)力只不过都(dōu )有哪些东(🧠)西(xī )能使孩子走上刻(🎫)苦之(🍆)路(🌌)呢文章从(🐪)七(qī )个方面做了(le )分析论述聪(🔮)明理(🚈)想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意(🏴)志每(🔷)一方面(miàn )的论述(shù )具(📷)体对我们有挺好的的启迪(🚔)作(zuò )用懒字当头万(🐚)事难(✏)勤字(💵)迎(🙂)头万事易春天播(🔪)种(zhǒng )秋天收少年勤奋(🕓)壮年(🚈)酬植树不一(🚀)定结果(😬)但(🙌)不植树就一定(🎸)应该不会结(🕝)果(⛳)勤(😄)奋不一(yī )定顺(〰)(shùn )利但(🈷)(dàn )不勤奋就一定(🍄)不(⛱)会顺利(lì )一般(🕉)人只要你努(📆)力(lì )勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的(de )容貌大多一般(🏷)谁美心谁那就是美男(💬)美女人的智力大部分同(⭕)一谁努力勤奋谁应(💈)该是天才(🧣)人唯有勤懒之分(❓)也没灵笨(bèn )之分高山之宝(bǎo )只(zhī )都属于(yú )那些敢(gǎ(🚢)n )于攀登(dēng )之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(🎲)力耕耘倒(♏)处也有(🕍)收获只(🍴)需(xū )勤(🙂)于请教全(🔯)是应该(gā(📑)i )有老(🛃)师如果能勤学善思倒处都是知(zhī )识只需善(😴)于(yú )思考大街(🚙)上都有问题只(🛶)(zhī )要你勤(⚓)于突(🗜)然(🔹)发现全是应(🔓)该有美(😋)丽的如果(guǒ )勤(🥗)(qín )于练习写作倒处(😰)应该有素(⤴)材(📒)如果勤于探索倒处都有(🏯)真(zhēn )理(🛍)(lǐ )
心勤就有想不完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多(👅)问(🐟)问题(✅)多(⏪)(duō )多经(🎎)经验多多学(xué )学识多(🤐)多(duō )思思想多勤奋莫御(🤦)有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富你的懒(📅)惰(🏄)(duò )的人撒落财(cái )富
古今中外关与(yǔ )勤奋(😽)的经(🥍)典名言(🍤)成万上亿条其中的(📒)(de )许多大(🐻)家都耳熟能详(🎐)此处我就(🎑)再次(cì )累(📋)述(shù )了上(shàng )边(🥙)所述是(🚎)笔者(🐷)对(🏾)勤奋重要性的一些(🎶)不认识(🤛)和感言
勤奋是如此(😟)地(🏸)地不重(🤳)(chóng )要呀可就在这每个(🏜)家庭都十分如此(🎪)重(🏹)视(shì )教(jiāo )育更加(jiā )舍(shě )不得在教(🎬)(jiāo )育上(🎎)投(🔶)资什么的今天许多孩子却不知道勤奋(fè(🎲)n )刻苦地学习(🎀)这令孩(🍳)子(🚴)的家(jiā )长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子(😔)相当踏实努力地怎么学习呢(😠)
一聪明使(🧒)孩子努力勤(🚂)奋
无知的人完全相信(xìn )天才聪明的(💜)人我相(xiàng )信(xìn )勤奋刻苦(😝)愚蠢无(📉)知的贪图安逸聪明的人努力再努力(lì )勤(🍩)奋唯(👭)一(yī )聪明的(de )人大都酷爱(ài )怎么学(📙)习之人是特别刻苦努力之(zhī )人
因为(wéi )他们自(💭)然也知(zhī )道念书(📳)自学和勤奋努力的重要性大家(jiā )可能会经常会听(⚡)到这样的话我的(de )孩子尤(🥌)其聪明(míng )是还不知道(dào )自学(👫)到底勤(🌑)奋努(nǔ )力当我听(tīng )着这样的话时心里(🐡)在想(🔟)你(🌴)的孩子并非聪明反而一(yī )个十足(🍥)(zú(🐛) )的小傻瓜(guā )
为啥呢读(dú )书(😝)好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下(📳)它(🐓)们(men )的名(🍐)言(🚃)警句名人(rén )故事(👐)屈指可数一(yī )个连读(👖)书呢去学习勤奋努力(lì )的重(🛍)要性都不知(🔽)晓而不干正(💒)事(💲)很贪(tān )玩贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还(❇)得珍(🔍)贵的物(🌸)品得多(duō )的即(🗒)将(jiāng )到手(shǒu )时(🖌)间(jiān )的人(rén )能说是笨的吗
我其(qí )实(🤕)智商(shāng )高不不等于聪明(🗼)(míng )当(dāng )然也知道读书好(🛄)自学和踏实努(nǔ )力(lì )重要性而(é(📵)r )踏实(shí )努(nǔ(🦈) )力自(🧕)学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道这一点(diǎ(🎿)n )要(🕚)对孩子接受有效的聪(⬆)明教育使我们的孩子真正地聪明站(🏭)了起来仅(jǐn )有(yǒu )让孩子完全了(🐧)解到(dào )了学习和勤奋刻苦(🐣)的重(🤢)要性他们才会(😯)唯一(🎵)热爱学习真(zhēn )正去努力(🌓)勤(qí(📆)n )奋(🎚)
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问(wèn )下未(📭)来的美好憧憬你是什么人身(shēn )上都蕴含着巨大无(🦇)比的智力精力(lì )体力等潜能那样(😍)的潜(qián )能一旦被理想(🚃)的火焰火点燃了(🗾)其狂暴出去的(🌒)巨型能(🔄)量有时连自(zì )己也会惊奇(qí )
如果没有一个人(😶)有了(le )远大(dà )的理想他就(😶)会甚至于我们的理(lǐ )想(📢)永(yǒng )不(😈)放弃奋(👾)勇向前地踏实努(nǔ )力拼搏(😀)奋斗甚至连为(🥃)之甘愿牺牲生命也(🚲)奋不(bú(♍) )顾(🤸)身(🧒)在所不(🈳)辞这些(🗄)模范人物英雄人物(🔝)应该(😭)是最是是的例子
据我远处观(guān )察小学(xué )生就有理想的差不(📞)多(🐀)中(zhōng )学生中的一些(🎄)(xiē )人巳(🥙)(sì )经有(🌱)了实现理(🌎)想的意识大(🎰)学生则许(🌶)多人最终确立了未来(🎀)的(de )奋斗目标
作为家长(zhǎng )要及时并且小孩(🖕)健康的理(lǐ )想(🍆)教育(😈)让孩子尽快地占据远(yuǎn )大理想多么伟(🐣)大的理想(🐭)才能(🚖)产生(shēng )钢铁(🍽)般的意(yì )志斯(🍱)(sī )大林一个(✅)人(rén )的目标越(yuè )新(xī(🌥)n )亚(⛑)他的潜力就可以发(fā )挥得(dé )越(🙅)大(🍉)高(📇)尔(💄)基(jī )那(nà )些经典的至理名言都深(shē(📘)n )含理想使人(🚯)勤(⚓)奋刻苦之意
三兴趣使(🚗)孩子努力(🔆)勤奋(fèn )
兴(🧤)趣(qù )是一个(⚫)人对某事(shì(🍦) )的(🕓)热爱心里其(qí )实(🕳)理(lǐ )想是人们刻苦努力(🐖)的借用动力(lì )再(🧠)逼使(shǐ )人专(✨)心致致努力勤奋的(de )那巨大(dà )力(🏿)量是(🛁)(shì(🛹) )兴趣(📴)牛顿道尔顿导(🎼)致痴迷(👂)于物(🍫)理学一辈子不结婚了而为科学(👲)事业(💬)拼搏奋斗(dòu )了(🚒)一生一个(🍹)人拥有了(le )物理学(✝)之(zhī )父(fù )一(🍒)个(gè )人(📏)拥(yōng )有了化学之父(fù )
爱(ài )因斯(🛑)坦由于对(🕙)罗(🗄)盘的(🆖)不解长长地爱上了了物理学(🚋)为科学(📟)事业(😢)踏实努力(lì )地探索(🐂)了一生曾经的继(jì(🚛) )牛顿之前最崇高的物理(lǐ )学家一些痴迷于网络游(yóu )戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌(pái )的成年(nián )人(ré(⬜)n )都是(shì )兴趣(qù )的巨型力(🙅)量在催(📭)使着(🤑)他们但是那是很高级的害(😇)人兴趣罢了
每一个(gè )孩(hái )子一我属兔(🌬)就有一(yī )个很不错的心(㊗)里(🔝)品质好奇心它(tā(🦊) )是产生(🕺)兴(🏇)趣(qù )的前提因此我(🎍)们要有意识地温柔(🖨)(róu )呵护依靠保持优化孩子的这一优(🎎)越(📗)(yuè )的自然条件心(xīn )理品质(🕡)使(😷)他们才能产生对现代(dà(🍸)i )科学对(🙊)去学(xué(🎢) )习对发明创造(🔎)(zào )等的浓厚兴(🌐)趣(⛴)
兴趣(🦑)分(fèn )两种一种是(🕧)(shì(👾) )真接兴趣一种是利用兴趣事(🙅)物(😵)本身饶有兴致而(🏦)紊(🦌)乱的兴趣称之为直接兴(xì(🏃)ng )趣它是兴趣的(👭)低级(❕)形态如游戏影起(qǐ )的兴趣
建(🏞)(jiàn )立起在对事物重(🥌)要性的深刻认识(🔐)基础高(gāo )台之上而有一种(zhǒng )的(🏸)兴趣称(chēng )之(✳)为利用兴趣儿童对(duì )事物的(de )兴趣大多不属(➰)于(💗)直接兴趣(🏥)成人(🎯)对事(♿)(shì )物的兴趣大多数都属于借(💚)用兴(🌧)趣
的原(yuá(🕟)n )因间接(🕘)(jiē )兴趣(qù )组建(jià(🚻)n )在对事物(wù )重要性(🚓)的深刻认识基础(🌦)(chǔ )之上(shàng )所以我(wǒ )它比直接兴(xìng )趣稳定不持久也比前者更重要(yào )
我们应当据孩子的(de )年(nián )龄早日(🌨)地放出(💗)他们对怎(💊)(zěn )么学习(xí )的兴趣儿童(🦑)期要多(🥒)外在表现去学习(xí )对(🎵)象的(🐔)趣(qù )味性(🌂)以催(🅰)发他(tā )们的(🏒)就(jiù )兴(🦇)趣青少(🙆)年期要多影像展示学习对(duì )象的重要性放出他(🍏)们的(📈)主动(🥙)兴趣兴趣有(yǒu )着极为强(🍘)大的(🚷)推动力你若放出起了孩子(🤝)对自学的浓重(🥨)兴(🆓)趣你是不想让他们勤奋努力去学(xué )习都(📚)不行的(🍉)(de )话
四自信(🙅)心使孩子勤奋刻(💡)(kè )苦
唯(🔫)有相(xiàng )信自已经奋斗拼(pīn )搏(🧦)能(✅)完成的人(ré(🏪)n )才会去努力勤(🔍)奋自卑(🐀)心理(💄)极为(wéi )严重(🗒)(chóng )事事对自己不(bú )绝对的信任怀(huái )疑自己努力再努(🧓)力又(🙊)是白(👦)费劲的人会去努力再努力吗自(🍹)信使(🦒)人刻(🌹)苦勤奋使人(👁)成功成(✝)功(😾)使人更加自信越(yuè )来(lái )越的自信使(👫)人(⛪)非常努力勤奋(fèn )
这那就(📵)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(👈)也可以(🏭)称之为自信(xì(🤧)n )勤奋循环我们(➖)只要把(🛺)孩子(🚤)们约(🥚)束(💸)到这种良性循环中(🍕)去(🏁)了他们自然变(🎷)会太地努力勤(🎶)奋
没的(de )家长经常人前或(⏪)人(🖕)后(hòu )把你咋这(🚒)么说笨这两(liǎng )句话(✌)挂在嘴边这样的家长他们的(de )孩子应(yīng )该(gāi )是个聪明娃也要被他们(men )说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🏮)光点多安(⏫)慰和鼓(💍)励(🖱)少(shǎo )指责(🙏)应(👑)该是(💂)为了使他(🥓)们有(🕤)成应该是是为培养孩子的自信(xìn )心
越有自信越易(📳)完(wán )成越(yuè )最终就越强(👄)(qiáng )大的自(zì(🕙) )信这是自(🚸)信与成功了(✝)(le )的囊腺瘤互动与良性循环(⏯)这个可以称(chēng )之为自信(xìn )成功循环(🈸)
是没有这个自信(xìn )成功小(🌾)循环的实现(🤲)上(🐭)述自(🛐)信勤(🗓)奋之大循环就应(😴)该不(bú )会实现程序我们做家长的(😬)一(yī )定要(🤽)把(🐈)孩(hái )子引(🐐)到(dào )这些(🍁)循(xún )环中去假如让孩子(🚨)进(🦂)入到(🌆)了自(😲)卑(👎)心理失败的(🕳)话自卑(🚗)之恶性循环洞府之中(🏉)那(🍚)孩子势必(🥎)会越加(jiā(🐤) )自卑感厌学你(nǐ )的(de )懒(🎈)惰
五(🥠)自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋
人(❗)人(🌩)应该有自尊(🐞)心那(✔)是年幼(yòu )的孩子也是(✖)(shì )这(🥎)等所以我我们在人(👂)格上一定(dìng )要把孩子(🎛)当大人来看待要像尊敬(🔫)大人一样谦让(🏾)他们以完全保护他(tā )们的自(zì )尊(🉑)心小学生一般不可能有一种远大的理(🌾)想(🎪)其怎么学习动力(lì )比较多应该(🐴)是自尊(🤲)心在起(qǐ )作用
是因为(✈)学习那样(🤜)最好老师(♎)就是喜欢家长很不(✔)待见同学高(gāo )看自尊(🥥)心就换(huàn )取了比较大(❇)满足人(👜)一旦失(shī )去(qù(🍫) )了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了(🦉)了教(👟)育的前(💱)提就死去了积极上进(jìn )勤奋(🌉)努力(🗂)的动力所以(yǐ(🥕) )才(cái )我(wǒ )们一定要尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要在此前提下得以为(🛫)原(⬜)则对孩(hái )子(⛷)(zǐ )并(👌)且教(jiāo )育
例如(🐙)(rú )多公(💋)开(⚡)表扬少严厉批(pī )评人前(qián )且(qiě )不说孩子笨不学(xué )年轻不(👲)懂事等身上有伤孩子自(🚐)(zì )尊的话那些好(hǎo )给孩子乱发脾气(🥛)甚至于动不动(😘)就(👚)恶语相向相伤棍(🐐)(gùn )棒乘积的家(✋)长确实是是太(tài )也没一点教育知识和水平(pí(😳)ng )了要想现代(😵)教育好孩子欲得教(🐾)育好自(🗨)己
六责任心使人勤(💫)奋
责(🌂)任心又叫(jiào )责任感是指(🗞)人们特别要求自己(🥀)做好应(yīng )该是承担部(🤡)分的事(shì )情的自觉心理意(🚞)识责任心强的人(🍻)(rén )会(📥)(huì )对(duì )自己所畜(🏕)牧兽医(🏣)相关专业的事所(🚁)应该是承担部分(fèn )的事(shì )尽职尽责踏实努力(lì )以至少精益(📧)求(qiú )精
因此我们应迟(🧙)些对孩子们参(cān )与责(🎷)任心教育让(😯)他们很清楚另(🧟)外学(xué )生(shēng )就肯定(🚇)也可以说(🔛)前提是踏(⏩)实努力(lì )地学习且好好学习天天向上才是孩(♌)(hái )子就应该要尽一切(🕉)所能地(⏫)(dì )多体(tǐ )谅(🎟)(liàng )父母为(⤵)父母分担忧愁为父母争(🗼)口气让(😝)父(🙇)母(🐮)为自己突然(🚎)(rán )感到无比(🀄)自(🥠)豪(👀)这对孩子的(📰)勤(🚾)奋努力很有帮助
穷人的孩子(🍜)因此早大东(dō(🏌)ng )家应(yīng )该(🛒)是的原(yuán )因穷(💈)苦的家境逼(🐮)使他们赶着(🌙)地为(wé(😖)i )父母分担(🏎)家庭责(zé )任这(🐈)无形中就培养训练了他(🏖)们(men )的(🏴)责任心少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚国(🥜)家对他们(🆗)所牵挂(🆔)的殷(🎿)切的期望而(⌛)有胸(xiōng )怀天下的责任(rèn )心(xīn )那就就(🧗)会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的(de )力(🧦)量(💻)
七意志力(🏘)使孩子努力(🗾)(lì )勤奋
做(zuò )任(🆒)何(⛎)事都并(🐜)非(🔩)一帆(🕜)风顺(⚡)的若做得最拔尖更是会遇(yù )到了(🏴)很多艰难险阻(🤟)因而一(🎀)件事(👆)情要想勤奋努力地一直做继续必须(xū )得有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去(🐮)努(💟)力也(🔪)没恒心和毅(yì )力必(bì )是(shì(🧝) )意(yì )志不(bú(⬛) )坚(jiān )强(🀄)的(🚃)(de )表现(📩)也不(🗼)勤(qín )奋的表现(🕐)
谁(✏)又能真(zhēn )正勤(🗓)奋刻苦的人会三(🐩)(sān )分钟热血吗许多人那种渴望(💤)子孙兴(👢)(xì(💇)ng )旺却不打算六根清净地生活生活许(🎻)多人一(yī )种渴望(🍤)成(🔲)功却不想勤奋刻苦刻难(📙)(nán )地努力只(👢)思很努(nǔ )力并不想结果并不(🥦)一定会有好(👰)的结果只思结(🏨)果并不想努(nǔ )力(lì(♐) )而不(bú )会有坏的结果(🍽)
贫家子弟(🌭)因此多(🎿)良(🌥)(liáng )才那就是的原(yuán )因他(🤞)们(👱)的(📸)困顿家境(😶)慢慢的地锻炼身体了(⛱)他们的意志系统优化(🌭)了他们的性格同时也造(🎳)就了(🗒)他们自强自立发愤图强(🌆)变(🗝)则通的努(⛩)力进(jìn )取向上的(🥂)精神(shén )
我(🕣)们县里北部地少(🌃)人多办厂做生意(yì )赚钱的人很(📰)多因(📪)为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半(bàn )县家庭的孩(hái )子土(tǔ )里刨食(🌦)汗(🌸)(hàn )滴(dī(🚸) )禾(🔜)(hé )下土(⏰)地也在帮(bāng )大人干繁重农活的(de )时候北半(🧥)县家庭的大部(bù )分孩子则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重(💸)的(de )农活(🚳)历(lì )练(🚌)(liàn )了他(🐼)们的(🌁)意(🔉)志(💩)坚强的毅力使他们(men )也能(🍰)(néng )刻苦地(📶)怎(🎄)(zěn )么学习因此每年考到重点高中的初(🏀)中生(🏾)(shēng )考进(jìn )大学本科的高(gāo )中(💹)生(🦎)百分之八十是(shì )南半(bà(🎓)n )县家庭(🌿)(tíng )的孩子
女儿上高中时(shí )距家每年中秋周(✈)末我(🆑)都要骑山地(♊)车去接她我玄阴门做了调查后(😻)发现到大多数(🚊)自行车(chē )接送或自己骑单车来回的(de )孩子学(🙍)习成(chéng )绩(🛐)基本都好(🌫)一(🈚)点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习(🧡)成绩基本都(🔅)相对(📙)不(bú )好(👿)或特差(🤷)
不(👞)超过(guò )两个例子在一定(dìng )程度上(shàng )说明(míng )了一贫(🚁)家子弟多人杰纨(🛏)绔子弟少(🤝)伟男二仙官降大(dà )任于斯(🔒)人也(🈵)必先苦其(🐋)心志(✔)劳其筋骨空(🕺)乏其身劳其筋骨(💓)行拂乱其所为所(💝)以(🎫)动心忍(rěn )性曾益(👆)其所不能(néng )
现在大力提倡的困苦(🙆)教育是(shì )是(🦊)为磨练(🔤)孩(hái )子们的意志所以我们要有(yǒu )意识给孩子(zǐ )分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓(👜)(gǔ )励他们积(🅰)极地不参加异常(😊)(cháng )艰苦的社会(🕣)实践活动去(qù )锻炼(🔒)多(duō )自己在家事(🤼)事照顾在外(wài )事(shì )事担(dān )忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(🚹)道红方印如(🏺)杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者(💍)导致也没远(🖲)大的抱负又(🕤)或(👯)者对(duì )学习内容不比较感兴趣(😿)又或者(🧕)是而自尊心(👂)自信心(🤡)(xī(🛴)n )责任(rèn )心不强又(🤽)或者是导致意志力薄弱
要想(xiǎ(🚝)ng )使他们相当踏实努力(lì )地(dì )学(📬)我们做(zuò )家长的(🙋)就必须使孩子充分(🚹)认识到勤奋(👳)刻苦(👳)怎么学习的(📊)重要(yào )性拥(yōng )有远大的理(lǐ )想(xiǎng )对学出现弥(💸)漫的兴趣有相对较大的(💩)自信心自(zì )尊心(📯)责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝(😥)每一(yī )个家长(zhǎ(💏)ng )都是(shì(📩) )一个能够精明的(🛥)孩子盼每(📩)一个孩(🥃)子都能(néng )相(🌮)当刻苦努力地去学习
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