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如何引导(🤜)孩(🐅)(há(🌘)i )子读书
我们都期望我(🎇)们的孩(☔)子能勤(👤)奋努力只不过都有哪(📵)(nǎ )些东(dōng )西能使(🌬)孩子(zǐ(🆑) )走上刻苦(kǔ )之路呢文(🕰)章从(👲)七个方面做了(le )分析论(🐘)述聪明理想(🚰)兴趣自信自尊责(🕜)任意志每(🎰)一方面的论(lùn )述具体对我们有挺好(🛌)的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万(wàn )事易春天播种秋(🏛)(qiū )天收少年勤奋壮年(⛏)酬植树不一(yī )定结果但不植树(🈁)就一(🗃)定应该(😾)不会(🐽)结(🚩)果(🎩)勤奋(🐗)不(bú )一(yī )定顺(📢)利(lì )但不勤(qín )奋(🕴)就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一(⤵)般的(📞)人
人的容貌大多(🥄)(duō )一般(🍅)谁(shuí )美心谁(shuí )那就是美男美女人的智力(🈯)大部分同一谁努(🗜)力勤奋谁应该(🦒)是天(🌽)才人唯有(🏵)勤(📵)懒(lǎn )之分也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于那些敢于攀(💼)登(🏘)之(😥)人深地之藏只不属于(yú(🍸) )几个勇(😢)敢地挖掘(jué )之人
如(rú )果能(🙂)勤于(yú )努力耕耘倒处(🏘)也有收获只需勤于请(🚊)教全(🦈)是应该(✒)有老(📆)师如果(🍒)能勤学善思(📢)倒处(💼)都是知识只需善于思考大街上都有问题只要(yào )你(🏐)勤于突(🐿)然发现全(quán )是应该有美丽的(de )如(🚻)果勤(qín )于练习写作倒处应该有素材如(🤵)(rú )果勤于探索倒处都有真(zhēn )理
心(xīn )勤(qín )就有想(🐁)不(🎒)完的问题体勤就有(🐊)干不完的事情多问问(wèn )题多多经经(jīng )验多多(📫)学学识多(👟)多思思想多勤(🕟)奋莫御有怠惰有可(🍌)失勤奋的人所创造的财富你(🔵)的懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典(🕘)名言成万(🌫)上亿条其中的许多大家都耳(ěr )熟(shú )能详此(cǐ )处(😡)我(➕)就(⛪)再次累述(🕣)(shù )了上边所(💐)述是笔(🥠)者对(👢)勤(🏋)(qí(🌔)n )奋重(💿)要性的(de )一些不(bú )认(🐎)识和感(📉)言(🍥)
勤奋(fèn )是如此地(🚬)地(😴)不重(chóng )要呀(📀)可(🏘)(kě )就在这每个家庭(📭)都十分如此(🐂)重(chóng )视教育更加舍(🎙)不(🌨)得在教育上投(📇)资什么(me )的今天许多孩(🏨)子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习(🤫)这令孩子的家长更(💄)加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩(hái )子相当踏实努力(🤟)地怎么学习(xí )呢
一聪(😋)明使孩(🤬)子努力勤奋
无知的人完全相信(👭)天才聪明的人我相信勤奋刻(kè(😢) )苦愚蠢无知的贪图(✨)安逸聪明的人(rén )努力再(🍃)(zài )努力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱怎(🔥)么学习(xí )之人是(shì )特别(bié )刻苦(🐸)努力之人
因为他们自然也(😇)(yě )知道念书(🙇)自学和勤奋努力的重(🐩)(chóng )要性(xìng )大(💤)家可能(néng )会经常会(🚬)(huì(🚖) )听到(🕺)这(🔓)样的话我(🍟)的孩(🏃)子尤其聪明(😏)是(shì )还不知道自学到底(🛹)勤(😅)奋努力当(🤫)我听着这样(🔕)的话时心里在想你的(🆓)孩子(🌡)并非(fēi )聪明反而(💴)一个十足的(😮)(de )小傻瓜(guā )
为啥呢读书好去学习(xí )勤奋努力(🐽)的重(chóng )要(yào )性(🥙)举世皆(🦆)知麻烦(fán )问下它们的名(🥝)言警句名(🤪)人故事屈(🔎)指可数一(🆗)个连(🍿)读书(🚇)呢去(👑)学(🔼)习(📳)勤奋努力的(🍇)重要性都不知晓(xiǎo )而不干正事很贪(tā(🙅)n )玩贪耍实在是(shì(📰) )浪(🍃)费比金银珠宝(🚴)还得(⛳)珍贵的物品得多的即(📱)将到(dào )手时间的人能说是笨的吗
我(🦉)其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重(chóng )要(yào )性而(ér )踏(tà )实努力自(😍)学的(🔭)人才是(shì )完全精明之人我们(men )做家长(🚬)的估计神智地知道这一点要(📄)对孩子接受(shòu )有(yǒu )效(🕞)的聪明教(🈸)育(😺)使(🧘)我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩(hái )子(🍞)完(wán )全了解到了学习和勤(🗓)奋刻苦(💵)(kǔ )的(🌕)重要性(xìng )他(tā )们才会(huì )唯一热爱学习真(🥍)正去努力(📉)勤奋
二(⏳)理想(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦问(wè(🚥)n )下未(🐚)来的美好憧憬(jǐng )你是什么(🙏)人身上都(dōu )蕴(yùn )含着巨大无(wú )比(🈸)的智力(lì )精力体力(👜)等潜能(néng )那(nà )样的潜能一旦被理想(🤬)的(de )火焰火(huǒ )点燃了其狂暴(🎩)出(♎)去的巨型能量(🚎)有时(🚟)连(➗)(lián )自(zì )己也会惊奇
如(rú )果(guǒ )没有(yǒu )一个人有了(le )远大的理想他就(🏢)会甚至于(🔴)我们的理想永不放弃奋(🌤)勇(👫)向前地踏(🍪)实努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿牺牲生(shē(🐭)ng )命也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模(🥍)范人物(wù(✍) )英雄人物应该是最是(shì )是的(🎌)例子
据我远处观察小(xiǎo )学生就(jiù )有理想(🙇)的差不多(duō )中学生中的一些(🌼)人(🍤)巳(🙅)经有了实现理(😰)(lǐ )想(xiǎng )的(🖥)(de )意识大学生则许(🤥)多人(🏕)最终确立了未来(🍨)的奋斗目(mù )标(🕙)(biāo )
作(👕)为家(🛩)长(zhǎng )要及时(shí(🧗) )并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占(👸)据远大理想多么伟大的理想才(cái )能(🚻)产生钢(gāng )铁般的意志斯大(✳)林一(🐈)个人的目(😤)标越新亚他的潜(🦕)力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦之意
三兴趣使(🎚)孩(hái )子努(nǔ )力(lì )勤奋
兴(xì(🏯)ng )趣是(🏈)一个人对(😯)某(🚅)事的热爱(🦔)心里(lǐ(🦐) )其实理想是(😃)人们刻(kè )苦努力的借用动(❌)力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那巨大力(🎋)量是兴趣牛顿道尔顿导致(😩)痴迷于物(☕)理学一辈子不结婚了而(ér )为科学(🦋)事业拼搏奋斗了一生(shēng )一(👃)个人拥有了物理学之(🔼)父(🕞)一个(👘)人拥有了化学之父
爱(🏌)因斯坦由(🔫)于对罗(luó(🌊) )盘(😺)的(🏖)不解长(zhǎ(😼)ng )长地爱上了了(le )物理(lǐ )学为(wéi )科(🤺)学事(shì )业踏实努(💵)力地探索了(le )一(⛔)生曾(céng )经的继牛顿之前(🥔)最(zuì )崇高的物理(🦎)学(💊)家一些痴迷于网络(📽)游戏的(de )孩子(🚤)这些(💫)痴迷(🐁)(mí(😚) )于打(🐦)(dǎ )牌的成年人都(dō(🎸)u )是兴趣的(🛹)巨型力量在催(cuī )使着(🧢)他(tā )们(🤕)但是那是很高(gāo )级的害人兴(🔮)趣罢了
每一(🦆)个孩子一(📗)我(💾)属兔(🐑)就有(yǒu )一个很不错的心(🧐)里(🥜)品质好奇心它是产(🍽)生兴趣的前提因(🐆)此我们要有意识(🖥)地温(wē(⛏)n )柔(ró(🏅)u )呵护依靠保持优化孩子(zǐ(🎸) )的(de )这(zhè )一(🦄)优越的自然条(🍁)件(🐜)心理(lǐ )品质使他(tā )们才能(😼)产生对现代科学(🎈)对去学习(🍝)对(😸)发明(míng )创造等的(♓)浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两(🎅)(liǎng )种一种(📜)是真接兴趣一种(📶)是利用兴趣事(🔒)物本(běn )身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴(xì(🐦)ng )趣(👁)称之为直(💂)接(🚐)兴趣它是兴趣的低(🦌)级(jí )形态如游戏影起的兴趣
建立(lì )起在(👠)对事物重要性的深(🥍)刻(kè )认识基础高台之上而有(😒)一种的兴(xì(🍆)ng )趣称(chē(🛅)ng )之为利用兴趣儿童对(🌸)事物的(🏦)兴(xì(🙈)ng )趣大(✉)(dà )多不属于直接兴(🎷)趣(qù )成人对事物的兴趣(qù )大多数都属于借用兴趣
的原因(yīn )间接(jiē )兴趣组建(🕔)在(🥋)对事物(🍧)重要性的深(shēn )刻认识(🔯)基础之上所以我它比直接兴趣稳定(🐪)不持(chí(🍕) )久也(yě )比前者更(🔶)重要
我们(✏)应当(dāng )据(jù )孩子的(📐)年(niá(🏰)n )龄早(zǎo )日地放(🎂)出他们(🏯)对怎么(me )学习的兴趣儿童期要多外在表(🏞)现去学习对(💢)象的趣味性以催发他们(🎶)的就(jiù )兴趣(⤵)青少(🐣)年(🚘)期要多影像展示学(😹)习(🔼)对象的重要性放出他们的(de )主(🌡)动兴趣兴(🍖)趣(⤵)有(🌗)着(⛵)极(📞)为强(qiá(💸)ng )大的推动(😅)(dòng )力你若放出起了孩子对自(🎴)学的浓重兴趣(🙁)你是不想(🚽)让(🗽)他们(🎒)勤(🤯)奋努(nǔ )力(lì )去(🐑)(qù )学习(xí )都不行的话
四自信心使(✌)孩子勤奋(😥)刻苦(kǔ )
唯有相信(xìn )自已经奋(⛩)斗(👶)拼(📮)搏能(🔯)完成的(🍚)人(🐬)才会去(qù(👐) )努力勤奋自卑心理极为(🏤)严(😹)重(🍫)事事对(duì )自己不绝对的(de )信任怀(🙆)疑自己努力再(zài )努(nǔ )力又是白费劲的人会去努力再努力(🍍)吗自信使(🆙)人(rén )刻苦(🖍)勤奋使人(🍴)成功成功使人更加自(🎿)信(xìn )越(💤)来越(🤜)的自信(🥟)使人(📃)(rén )非常(cháng )努力勤奋
这(🈵)那就是自傲与(🐽)勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(🕹)也可(kě )以(🦑)(yǐ )称(🍤)之(🕧)为自信勤奋循(🐶)环我们只要(🙇)把(bǎ )孩子(zǐ )们(🦍)约束到这种良性循环中(zhōng )去了他们自然(rán )变会太地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经常人前或人后把你咋(zǎ )这么(👚)说笨这两句(➿)话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是(shì(✅) )个聪(🛀)明(míng )娃也要被他们说(shuō )成小笨瓜善于观察发(🕕)现孩子的闪光点多(duō )安(🍙)慰(🥢)和鼓励(lì )少(🔱)指(🌰)责应该是为了使他们有(yǒu )成(⏩)应该是是为(wéi )培养(yǎng )孩子(🏤)的自信心
越有自信越易完成越最终就(🥎)(jiù(🚐) )越强大的自信这是自(🗻)信与成功了的囊(🔪)(náng )腺瘤(🐑)互(🦗)动与良(liá(👔)ng )性循环这个(gè )可(kě )以(🏆)称之(zhī )为自信成功循环
是没有(💪)(yǒu )这个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之(🧢)大循环就(📏)(jiù )应该不会实现程序我(wǒ(🏕) )们做家长的一定要(🥒)把(bǎ(📙) )孩(🎲)子引到这些循环中去(qù )假(🕗)如(🔳)让(🌀)孩子进入到(🌈)了自(zì )卑心理失败的话(🗾)自卑之恶(è )性循(🚩)环洞府之(🥩)中那(🍭)孩子势必会(😏)越加自(🦐)卑(bēi )感厌学你的懒惰(🚄)
五自尊心使(😋)孩(🖱)子努(nǔ )力(🤼)勤奋(🌪)
人人应该(gāi )有自(zì )尊心(xīn )那是年幼的孩子也是(📛)这等所以我(wǒ )我(😂)们在人格上一(🏖)定(🦒)要把孩子(zǐ )当大人(😍)来(🛑)看待要像尊(🍣)敬(➰)大人(rén )一样谦让他(tā )们以完全保护他们的自(zì )尊(zūn )心小学生(shē(👯)ng )一般(bān )不可(🔔)(kě(😠) )能(👐)有一种远大(💱)的理想其怎么(🎳)学习动力比较多应该是(💊)自尊心(🤭)在(🛰)起作用(yò(💟)ng )
是因为(wéi )学习那样最好老师就是喜欢家长很(🐘)不待见同(🎼)学高看自尊(🐊)心就(🥢)换(🔨)取(qǔ )了比较大满足人一旦失(⛅)去(♒)了(🤾)自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死(sǐ )去(🏅)(qù )了积极上进(jì(🛋)n )勤奋努(nǔ )力的动力所以才我们一定要尤感去(🔙)珍惜孩子的自尊心(xīn )要在此前提下得以为原(yuá(🌴)n )则对孩子并且教育(📚)
例(💫)如(⚾)多公开表扬(yáng )少(🏨)严厉批评人前且不说孩子笨不(♏)学年轻不(🐴)懂(dǒ(🧣)ng )事等身上有伤孩子自尊的(de )话那些好给孩子乱发(fā )脾气甚至于(yú )动不动就恶语(📑)(yǔ )相向相伤棍棒乘积的家长确实是是(🏯)太也没一点(🤭)(diǎn )教育知识和水平了要想现代教育好(hǎo )孩(hái )子欲得教育好自(🥧)己(jǐ )
六责任心(🤘)使人勤(🤟)奋
责(😋)任心(🎣)又(❇)叫责任(🤟)感是指人们特别(👽)要求自己做好(hǎo )应该(🔨)(gāi )是承(chéng )担部分的事情的自觉心(👲)理意(🏛)识责任心(⭐)强(🥦)的人会(🐢)(huì )对自己所畜牧兽(🦂)医相(🎎)关专业的事所(🧔)应该(🆙)是承(chéng )担部(bù )分的(🔖)事尽职(zhí )尽责踏实(🙂)努力(lì )以至少精益求精
因此我们应(🌫)迟些对孩子们参与责任心教育(🈺)让他们很清楚另外学(👭)生(shēng )就肯(kěn )定也可以(🍸)(yǐ )说前提是踏实(🏖)努(🎽)力地学习且好(🛫)好学(xué )习天天向上(⛹)才是孩子就应该要尽一切所能地多(duō )体谅(🕛)父(🥍)母(mǔ )为父(fù )母(🥧)分担忧愁为父母(🐠)争口气让父母为(wéi )自己突然感到(dào )无比自豪这对(duì(🔪) )孩(👿)子的勤奋(😄)努力很(🎛)有帮(bāng )助
穷人(👥)的(⛸)孩(😙)子因(yī(❄)n )此早大东(dō(🔄)ng )家应该是的原因(yīn )穷(qió(💀)ng )苦的家境逼使(🏼)他们赶着地(dì )为(wé(🛤)i )父母分担(🕕)家庭(🚚)责(🐔)任这无形中就(🅰)培(🍣)养训练了他们(🥫)的责任(rèn )心少年强则国家强(qiáng )少(shǎo )年智则国家智若(ruò(🐃) )让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期(qī(🍷) )望(😙)(wàng )而有胸怀天下的(👢)责任(🧥)心那(🐟)就就会对孩子(🅰)的勤(qín )奋努力再产生无(🧞)穷(qióng )尽的力量
七意志(❗)力(⛑)使孩子努(🍧)力(lì )勤奋
做任何事(shì )都(dōu )并非一帆风顺的(🍤)若(ruò )做得(🌌)最(✒)拔尖更是(🎡)会遇(✏)到了(le )很(hěn )多艰难险阻因而一件事(shì(💽) )情要想勤(🛶)(qín )奋(🛢)努力地一直(📴)做继(💟)续(📎)必须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋去(qù )努力(🧟)也没恒心和毅力必是(🎢)意志不坚(🍣)强的表(biǎ(🎙)o )现也不(😼)勤奋(🔌)的表(biǎ(💫)o )现
谁又(🌃)能真(🍇)正勤奋刻苦的人(🏨)会三分(fèn )钟热(😐)血吗许多(duō )人那种渴望子(🥍)孙(🚓)兴(🖥)旺却(🌻)不(🍗)打算六根清净(jìng )地生活生活许多人一(🦇)种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地努力只(🚨)思很努(🗻)力并不想结(jié )果并(🥋)不(🌌)(bú )一定会(huì )有好的(🥓)结果只思(sī(🦍) )结(jié )果并不(🐃)想努力而不会有坏(🚜)的结果(🎢)
贫家子弟因此多良才那就是的原因他(🔪)们的困顿家境(jìng )慢慢的地(🥥)锻炼身体(🌝)(tǐ )了他们(🛣)的意志(⛰)系统优(👻)化了(🖲)他们的(🆎)性格同时(🔙)也造就(🆘)了他们自强自立(📐)发愤图(tú(🖖) )强(qiáng )变则通的(🎪)努力进取向上(🚲)的精(jīng )神
我(🕚)们县里北(běi )部(bù )地(dì )少人多办厂做生(shēng )意赚钱(🍜)(qián )的人很(hěn )多(😞)因(🎐)为(wéi )北(běi )半县(🈚)家庭的经济状况比南半县好众(♉)多南半(bàn )县家庭(🔷)的孩子土(tǔ )里刨食(📝)汗滴禾下土地也在帮大人(💱)干(gàn )繁重农(🎦)活的(🎑)时候北半县(xiàn )家(jiā )庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑(📏)玩游戏呢
繁重的农活历(lì )练了他(tā )们的意志坚强的毅(🤯)力使他们也(yě )能刻苦地怎么学(💵)习因此(🚒)(cǐ )每(🙍)(měi )年考(🕢)到重点高中的初中生考进大学本科的高中(🌘)生百(🎅)分之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中时距(💸)家(jiā )每年中秋周末我都要骑山地车去接她(🍮)我玄阴门做了调查后发现到(🐺)大多数自(zì )行车接送或自己骑单车来回(🚷)的孩子学习成绩基本都好一点或很(🐚)不错(🍣)凡(🎃)是小轿车(chē )接(jiē )送的(🚡)孩(📓)子学习成绩基本(běn )都相对不(🔋)好(hǎo )或特(🕢)差(⚾)
不超过两个例子在(🚁)一(🍴)定程度(dù )上(🚷)说明了(💨)一贫家子弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官(guān )降大任(rèn )于斯(📼)人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其(🍶)筋骨(✏)行拂乱其所(🔧)为所以动心(🏒)忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困(🦕)苦(⛵)教育(yù )是是为磨练孩子们(🛀)的意志所(⏳)(suǒ )以我们要有意识给孩子分配(🐴)较重的(📸)家庭(🥪)任(rèn )务(wù )让他们去拼命(mì(🔄)ng )干(gàn )安慰(wèi )和鼓励他(tā )们积极地(🅰)(dì )不参加(jiā )异常(cháng )艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻炼(😝)多(🛳)自己在(zài )家事事照(🤬)(zhào )顾在外事事担忧(🐻)太(🥃)舍不得孩(hái )子应(yīng )该是娇惯孩子要知道红(hóng )方印如杀(📵)子
不勤奋(🖕)努力(lì )的孩子又或者(🦕)是小傻(✉)瓜或(huò )者(zhě )导(🌊)致也没(♌)远大的抱负(fù(⛔) )又或(huò )者对学习内容不比较(🧖)感兴趣又或者是(⭐)(shì )而(Ⓜ)自尊心自信心责任心(xīn )不强(📍)又(yòu )或(🤲)者(♓)是导致(😩)意志力薄弱
要想使他们相当踏(🧢)实努力(🔕)地学(📅)我们(📉)做(🐝)家长的就必须使(🚡)孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(🈳)学(🛷)习的重要(💔)性拥有远大的理想对(🎏)学出(🔄)现弥漫的兴趣有相对较大的自信(🥑)心(🚽)自(zì )尊心责任心有刻(kè )苦(🖲)专研的坚(jiān )强(🦋)意志祝每(🛵)(měi )一个(gè )家长都是一(📻)个(gè )能够精明(🐌)的孩子(🚴)盼(🐩)每一(🎡)个(🐬)孩(🏆)子都能相(🍨)当(dāng )刻苦(🛋)努(nǔ )力地(🤒)去(🕘)学(⛎)习
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