• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇(💩)(yù(🏂) )到事情父亲(🔦)(qīn )永远都是(🛵)责怪他是(shì )什么

1你(nǐ )眼(🍆)中的(🎄)父亲是什么样的

我眼中的父亲是(🏗)(shì )什(🚞)么(me )东西(🤳)样(🚴)的

他为人正直善良温(🌂)和(hé )待人宽容大度工作(🎨)(zuò )上(shàng )敬业爱岗对母亲恩爱(🚃)非(🚐)常对儿(⛳)女关怀慈爱有(📏)担当有责(zé )任心是我们心(🎵)中最(🎵)完美的艺(🦓)术(shù )品父亲

2孩子遇(yù )到(🌔)事情父亲永(⚾)远都(dōu )是责怪他(🛍)是什(💘)么

爸爸这是(⚡)我(🚢)这(♌)一(yī )次考试的成(👊)绩

才(🤲)98分你怎摸不考(kǎ(👆)o )100你看隔壁的小明每次(cì )都(🎖)拿第(🚍)一(💽)

爸(🈸)爸我(wǒ )刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路(🧔)都不会

很(🥞)熟悉的(de )场景有没在(🍶)多数人的印(yìn )象中有(💁)一种(zhǒng )家(👀)(jiā )庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会杰出的

为什么(👼)有些(xiē(🦆) )家长偏(piān )向于责怪孩子而(ér )不(🐉)是鼓(🛶)励孩子可(📶)能他们小时候(hòu )就是这过(⛄)(guò )来的(de )

心理学(xué )上(👹)说(shuō )原(⛏)生家庭(tíng )对一个人的影响是不知不(⏯)觉中(🔋)的因此几百(📀)年而(ér )宏阔的当我们(🌩)一声(👵)啼哭(kū )的那(🐼)一刻(kè )起就终归(📨)了我们要(🐝)与原(yuán )生家庭才能(🌞)产生许(xǔ )多牵绊(💺)这种牵绊(🌱)(bàn )从我们(men )出母胎的那一(🏃)刻(🧥)就也结(😳)束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程(🤚)(chéng )中我们简单的方法是(shì )从养育(📊)好(🚷)者身上悟出(chū )了要如何说(🗜)话如(rú )何(🍪)处(🔓)理事情(🧔)该(🎞)如何遇(🔨)上社(shè(👩) )会如何(🎣)能(⛺)跟他如(🛂)果(🎱)没有说(shuō )一个孩子从小到大(➰)就在(zài )一种(😐)打击之(zhī )式教育的(🏊)家庭(tíng )环境中(📲)生命成(chéng )长(😦)假如(🛣)(rú )他自己(🔅)也(⌛)认同这些教育那(nà )就(🚧)成(💯)年那以后(✌)100的会(🎦)应用方法到(📲)自己的子女教育上如果不(bú )是他自(🌳)己不认同而且不停地的全盘(🌳)肯(📔)定自己的养大(🅰)者那(🔙)你这(zhè )种完全否定就会像自(😺)我(💹)责备一般让他牢牢地(👑)记(🍋)好(hǎo )自己最不喜欢的(de )生(shēng )养(🤥)(yǎng )者(zhě )的言行(háng )并渐(🥘)渐反(fǎn )展(zhǎ(🕘)n )成(⛩)自己最(zuì )不不喜(😍)(xǐ )欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年(🍤)完了他对孩子通过(💿)绝对否定(🏮)式教育的可能性是的很大的

所以在(⛑)日常(🌰)教(💷)(jiāo )育(yù )孩子(zǐ )的过程中待人接物与人(😉)相(😓)处随时觉察到自己的言行可以指导发现自(💂)己是(🥇)否(⏱)是被(🏉)了无论是(🌷)原生家庭的不良(💌)影响如果没有才发现了(🌔)分析试图换个角度(🖨)看看问题慢慢改变(🚖)自(⏺)己的性(🅱)格

在(🧖)我(wǒ )们的社(🙊)会文化中不少家长误(wù )解了(le )激将法的正(🌡)确打(⛩)开

谦受益谦受益这句话大(🛺)家都很熟悉不少(🤫)(shǎo )家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不(🗳)前索性中(🕟)选择不(bú(🎯) )夸赞孩子而是拿(ná )别人(rén )家(😴)(jiā(🛏) )的(🈹)孩子作比较好或者是(shì(🔥) )质疑自(zì(🌰) )家孩子的(de )努力的或(huò(🔀) )是吹毛(máo )求疵也可(🦊)以(🐞)是一脸严肃最好(🆑)不(💻)要高傲(😲)有一些家长似(🧜)乎从来没(méi )有想到过正(🌈)(zhèng )面估(gū )计(🚛)自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白(🚃)激将法那是(♍)凭(🌸)借人的自尊心(xīn )和逆反心理有(🤚)利(lì )的一面(⏲)以刺激的搅起其不(bú )服(⛱)输的情绪将(jiāng )其潜能发挥出来(🚴)不出来最终(💃)达到(🐯)达到别样(yàng )的(de )的去说服效果但这样的方(fāng )法的应用是要(yào )看对象环境和(🛋)条件(🙌)的因此要(yào )注(⚾)意(😘)掌握分(🐾)寸(🏁)肯(🚮)定不能操之(📹)过急也没法(💳)(fǎ )过缓不然会能够得(❄)到而是的(💪)结(🚧)果

不少(shǎo )家长(zhǎng )我(🔴)以为激将(🧖)法是一直否定孩(hái )子(🙌)以提升强烈(🏵)的刺激他的目(mù(🚃) )的但(dàn )他这(🌻)种一直绝对否(🎎)定的(🃏)教育更准确的说是一(yī )种(⤴)打击(💿)之式教育不仅(jǐn )不一定能(🌛)燃(rán )起(📣)(qǐ )孩子的斗(🖖)志(🔡)还肯定使孩(🍓)子(💿)到(🙏)那时变得异常很(🚺)自卑感(🚭)没(méi )了斗志还会影响亲(🙌)子关系相当严(yán )重的(🥋)肯(💒)定可能导(🔬)致孩子心理扭曲起(🎂)来

对孩(💵)子建议使用激(⏩)将法前提是家长曾经(🈁)大肆表扬(yáng )过(🚾)孩(hái )子当然(🧣)过孩(hái )子也就是说肯定和受到刺激双管齐(🌎)下才能(néng )能够起到作用

有时候可(👔)能是(shì )恨(hèn )铁不(🔕)成钢(gāng )也(yě )可能是对(duì )孩子期望值太(🐗)高却(🛀)不了(le )解孩子(➡)的(de )实(shí )际能(🐿)力还有可(🧐)能(🔟)是虚荣心太重

望女成凤望子成(🏯)龙望女成(chéng )凤是很多家长的真实想法但并也(📍)(yě(🌃) )不是全部(bù )的家长都很(hěn )自己的(🤽)(de )孩子大部(bù )分的而且忙碌不堪自己(jǐ )的(🍧)工作(🙆)(zuò )缺乏沟通也可以(🦔)自己小(👡)时候有曾经的未基(🐗)于(🐐)的愿望将(🕺)孩子其(💋)为(wéi )自己的私(sī )有财产(🔍)理(lǐ(🍨) )想的(☔)继承(chéng )者而(ér )对孩子(🚠)抱有极(🎴)大(dà )的(🛡)期望甚至连有点过(guò )于(yú )理想(xiǎ(🌩)ng )化(huà(♋) )但他他们却没真(👊)正的自己(jǐ )的(👀)孩(hái )子

举个例子现在很多家长(📈)望着别(bié )人家给孩子报课(🌾)后兴趣班就(👐)(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天(tiā(🐁)n )学舞蹈(🌕)后天(tiān )学画画(🍞)大(dà )后天学计算机(🏘)把孩子搞得比成年(🤑)(nián )人还忙(🧠)却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在(👣)哪里孩(🧚)子的特长(📔)是什么随后当(🎇)自己(🔫)给(🥋)孩子安排了一(🍋)(yī )切(qiē )孩子却也没给他相应的(🌪)期望(🐶)回馈很是失(🧞)望只好(🕟)对孩子特殊(⏰)批评

在一些(✊)(xiē )情(🦗)况下家长们比较喜欢互相(💧)攀比而且(qiě )两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖(💾)项(xiàng )各种暗暗对(duì(💻) )着干有(✡)是家长(㊙)总觉得自家孩子比当然了别(bié )人(💯)家的是给他丢(diū )份随(suí )后对孩子(🏆)没好脸色

虚荣心有时(🚟)候真的是亲子关系的一大杀手是(🤰)孩子成长路(lù )上的(🔲)绊脚石

以下几种(👍)特(🎦)殊(👋)情况家长(zhǎng )也(yě )会一直责(👜)骂孩子

第一种重男轻女思想

你(🤵)说起重男轻女的观念(⛅)罪(❌)魁祸首应(㊙)该是明清时期断(duàn )章(zhāng )取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女(nǚ(🌱) )性造成了(⬅)今天的局面(miàn )虽说只有几(📩)百年的历(🕸)史不过(🍺)要去除那些(xiē )封建(jiàn )余毒并不是(🔞)这(👲)样的话太容易(yì )这就倒(📡)致了一(🕸)些女性从小到大在(🍬)(zài )家(jiā )庭里(🐁)不(🛑)招人待见论什么做的好应该不好(hǎo )永(🗒)远全是受窝囊(🎆)气的那(🤩)一个

第二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝(wō(🤾) )里横最简(jiǎn )单说(❗)应(yī(🤝)ng )该是对着外人一脸笑(🗽)容(róng )对(👸)着(zhe )家人(rén )凶(👼)狠的(de )样(🐂)子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能(néng )力(⚓)也不是什么很(🛢)(hě(🤬)n )强但是又不不会愿意遇到(dào )自己的缺点随后对着(📥)外人传(chuá(🐈)n )送讨好卖乖人格模式希(🥎)冀完成(🌨)任务外人的(😶)肯定对着家人启动(🧓)霸道模(🍋)式反正又是想完成(🍛)任(rèn )务家人(🚯)的(de )肯定但(dà(🏞)n )拉不下面子他们(men )最幻术系的一点(🎓)就是把在(🦈)外面的气带到家里来撒弄得全家不(bú )祝生活

第三种偏(piā(🏒)n )执(🍉)型人格障碍

偏执型(🎲)人(🔷)(rén )格(gé )障碍患者的原因在(🌷)成长过程中遭遇了众多批评全(quán )盘(pán )肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时(🀄)和对的的心理(lǐ(🤹) )疏导致使当他(📬)(tā )们成(🌠)年那(🎖)以(💹)(yǐ )后(hòu )家里人需要听(🚧)自己的否则那就(🛍)是(🚸)不忠就(jiù )是背(🦅)叛过(🈁)即(jí )便你(🏬)(nǐ )是好(🐶)意提(🍠)醒(🛡)他们(men )也会其(💩)为是对自己的敌意但是把(🚜)(bǎ(🏡) )事情(🏓)闹大弄得(🖕)尽(👕)人皆知而他们在教育子女方(👢)面最(🐄)经(⛳)常(cháng )做的是在(😑)子(zǐ )女身上反(🎮)复重复自(👿)己小时候的遭遇拼命(👍)地否定打击

上(shàng )述事项几种可能(🏞)不管是(shì )哪一种对子女心(🦂)理成长都更为(😧)很不利不可否认有(yǒu )是家(🌃)长是(shì )是(😼)因(🔅)(yīn )为好意但是长时刻在打击(👦)式(🤐)教育下(🕗)成(chéng )长的孩子会出现(xiàn )相当严重(🛢)的自卑(bēi )感有的可(🆓)能心理扭曲甚至(😑)(zhì )还患抑郁症(🔵)偏执(🛹)(zhí )型人格障(zhàng )碍(🥍)等(🕳)

这对(🚎)常(⏯)期处(👦)于这样(🐳)的环(🎪)境(jìng )下的(🌚)孩(🧣)子只能说学会了(le )自己疏(shū )导情(😆)(qíng )绪或(💿)找朋友倾诉渐渐地释放(fàng )者不良情绪也也可以试着从另(🐑)一个(gè )角(✳)度去表述(shù )要知道些(⛑)父(fù )母(mǔ(🔱) )的出发点是(🚨)好的只是方法不对

以(🚍)上(🕺)是(🤘)我的回答如果(guǒ(🔡) )不是(⚾)您(nín )另(🥝)外那些(xiē )疑问(wèn )感谢下方评(🤼)论(lùn )区私(🛄)信给我共(🗼)同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂(😖)(táng )码字易为假如您质疑我的观点请(🔼)点个(🏚)在看如果没有我的(🧟)回答对您和(hé )您的(😩)朋友有帮助请点赞(📔)和评论给他们(men )谢(🈂)谢啊

视频本站于2025-12-27 04:12:13收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。